三月份：

1、认真完成“阳光伙伴”的比赛工作，争取好成绩。

2、制定训练计划，开始运动队的训练。

3、继续抓好学校广播操的质量。

4、认真参加四年级教师新教材的培训。

5、开始新校操（武术操）的教学，确保质量。

6、制定校本教研的课题，并开始研究。

四月份：

1、加强校运动队的训练，准备参加“希望杯”比赛。

2、一至五年级加强身体素质的训练，进行《学生体质健康标准》的测试。

3、认真参加四年级教师新教材的培训，并完成小结工作。

4、完成新校操（武术操）的教学。

5、进行校本教研活动，区中心组成员参加。

五月份：

1、参加区“希望杯”比赛的各项活动。

2、做好一至五年级的《学生体质健康标准》上报工作，迎接区抽查。

3、组织学校广播操和校操的比赛。

六月份：

1、开展小学全民健身宣传周活动。

2、进行体育课各项成绩的测试。

3、总结学期体育工作。

小学体育学科学期教学计划6

一、指导思想

根据《新课程标准》、《学校体育工作条例》的要求，我们制定了符合“爱德求真”办学指导思想的双语体育教育课程，旨在提高学生的体育素养，发掘他们的体育潜力，以培养学生的美育意识，促进他们全面发展。

二、课程设置

1.基本原则

我们将体育课程分为显性课程（学科类课程和活动课）和隐性课程（运动会、小型体育竞赛、体育兴趣小组、课间操等），旨在全面发展学生。

2.基本要求

(1)开设充实、完整、高质量的学科类课程

按照国家教育部的课时计划，每周安排4节体育课，一到二年级为学科类课程，三到六年级为学科类课程加上一节体育活动课。所有班级的课表和教师安排由教导处统一制定，不得随意停课或减少课时。学科教师的教学工作纳入学校的考核范围。体育学科的教学主要以学生身体锻炼为主，注重培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学要注重知识性、体育性和科学性的结合，充分运用现代教学技术。体育教师要定期进行公开课，并进行研究活动。

(2)开展多种形式、吸引人的体育课和体育活动课

体育教育要普及并提高，体育课要充分运用现代教学技术，注重室内外结合、校内外结合。体育活动课是体育课的必要补充。活动课的教师可以是校内的体育教师，也可以是非体育教师，还可以聘请校外专家。活动课要有计划、有考核、有记录、有反馈，要进行规范管理。

(3)重视隐性课程，发挥“环境育人”功能

隐性课程能够潜移默化地发挥美育功能，教育效果好。学校拥有现代化的教学设施，如塑胶田径场、塑胶篮球场、幼儿体育娱乐场，培养学生良好的身心素质。每天的课间操、眼保健操等日常体育锻炼活动，年度的全校性运动会，冬季的“三项”活动和民间传统体育活动等都要重视。

三、体育学科教学的具体管理要求

学校按照《学校体育工作条例》的要求，每周安排三节体育课、两次操场活动和一次体育活动，并进行合理的管理和监控。

1.执行教学计划和实施新课标情况

每位体育教师制定年度和学期的教学计划，并进行备案。教研组和教务处对教师的教学计划执行情况进行管理和监控。

2.管理和监控分为部门和时段

(1)部门管理和监控