在实践新教材的过程中，大胆积极地实践，并不断反思，总结经验和教训，丰富、扩展和创造教材。

研究专题包括：如何以整合的思想实施新教材（如何在教学实践中贯彻“整合”这一教育思想）？如何引发幼儿的问题意识？教师如何回应？

3、注重自我培养，完善师资培训体系，加强教师队伍建设，提高教师的专业水平。

具体做法：

- 挖掘园内资源，加强自身培训。

- 争取机会参加多渠道的外部培训。为了及时获取新的幼教信息，可以选派教师去其他地方拜师学艺。同时，让他们将学到的知识应用于园内的教学，并向其他教师汇报，带动整个园的教学水平提高。

- 根据区域师训计划，有步骤地进行培训。鼓励教师参加高层次的培训，有教师报名专升本学历进修，培养终身学习的理念。

- 继续请专家进行讲座，了解现代教育形势，指导工作实践。

4、加强岗位练兵活动，加快教师专业能力的提高。

具体做法：

- 进行骨干教师评比活动。评比项目包括教案说课、活动展示和案例评比。教师们按照新课程要求，以主题活动的形式，展开多样化的学习活动。在案例评比中，教师们通过分析和反思，展示幼儿在教学活动和主题探索中的言行表现。

幼儿园教师学期工作安排5

一、指导思想

根据本班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握本班幼儿的发展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。

二.幼儿基本情况分析：

本班这学期男生13名，女生9名，总人数22名。大多数幼儿上过暑假班。新生情绪不稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的共同配合，同心协力，，但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时走动现象也比较严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。

三.本学期主要工作任务

保教工作：

1、制定幼儿一日生活常规，保证幼儿一日生活活动的正常开展。

2、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，促进幼儿综合发展的课程。

3、创造和谐,宽松的教育环境，利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

3、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。

4、教师在活动实施前作好充分的教学准备。根据幼儿能力强弱安排操作材料。

5、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，训练小肌肉动作，手眼协调，帮助幼儿巩固对基本图形的认识，并尝试图形的匹配。

6、有计划地开展新主题活动，制定主题活动网络、主题目标网络。

7、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。培养幼儿自我防护意识，提高自我防护能力。

8、开展适合幼儿身心健康的各项活动，调动孩子们学习的积极性。本学期除了主题活动，还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦春节等习俗活动。

幼儿预期发展目标：

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

2、学会遵守公共秩序，懂得基本的礼节。

3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

4、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

5、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

6、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

7、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

8、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

9、培养幼儿学会与人分享。

10、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

11、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。

教研工作