3、培养学生博览群书的好习惯，形成热爱读书的良好风气。

4、促进学生知识更新、思维活跃和综合实践能力的提高。

九、活动实施计划：

1、建立班级图书角，让每个学生捐赠1-2本书，建立起班级图书角，并培养图书小管家。

2、建立读书登记簿，制定读书目标和规则，让学生记录自己的阅读情况。

3、安排读书活动，每天下午午读和活动课时间开放班级图书角，定期举行书籍交流活动。

4、每周四的阅读课，对学生的读书活动进行指导。

十、家长工作：

1、支持和配合学校的读书活动，提供孩子的阅读书源。

2、参与“亲子共读”，营造书香家庭。

3、每天提醒孩子保证半小时的读书时间。

小学四年级读书计划6

读书是一种非常重要的活动，它可以帮助我们获取知识，开拓眼界，培养思维能力，陶冶情操。为了配合学校的“营造书香校园”活动，我们班也积极参与读书活动，旨在激发同学们对读书的兴趣，让每个人都能享受阅读的乐趣，丰富自己的知识。

推荐给同学们的书目有几本，其中包括《爱的教育》，这本书可以帮助大家更好地理解爱和教育的关系。另外还有必读书目，比如《假如给我三天光明》、《昆虫记》和《安徒生童话》等。还有一些选读书目，比如《柳树风声》、《长袜子皮皮》、《笨狼的故事》等等。

为了确保读书的效果，我们制定了一些具体的时间和措施。首先，每个学生都要在老师的指导下制定自己的读书计划，在学校的课余时间充分利用来读书。其次，除了在学校的读书活动之外，学生们还要利用家里的时间每天至少安排三十分钟的阅读时间，并做好读书笔记。我们还会开展“师生共读”和“亲子共读”活动，让家长参与其中，提高阅读效果。此外，还会组织读书交流活动，让同学们分享自己喜欢的书籍，互相交流阅读心得。我们也会教给同学们一些有效的阅读方法，引导他们养成写读书笔记和读后感的习惯。学校图书室的书籍也会定期更换，确保每个学生都能够有一本好书在手，同时培养他们爱护图书的意识。

总之，通过我们的共同努力，我相信同学们在读书中会不断获得知识，明白事理，学会做人。让我们积极参与到这个活动中，成为“勤学、知理、健康、知礼”的好学生。

小学四年级读书计划7

人最可怕的事情就是心灵的空虚和精神的萎缩。眼下，很多人因为生存的压力和物质的诱惑，都将注意力和精力放在了外部世界，而忽视了自己内心的世界。这样的结果是，人们的心灵变得越来越贫乏和空虚，只剩下了一个忙碌不止的身体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。为了避免这样的情况发生，教师要引导学生，为他们打好一生学习的基础。这就需要创造良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣，让他们养成爱看书的好习惯。通过指导学生阅读课外书籍，让他们看到一个魅力无穷的世界，充实他们的知识，拓展他们的视野，活跃他们的思维，陶治他们的情操，让他们在阅读中享受快乐，体验成长，从而增加他们的人生厚度。根据实际情况，我们制定了以下活动措施和要求：

1、制定读书计划：结合学生的实际情况，推荐一些书目，并在家长的帮助下制定读书成长规划和目标。

必读书目：《安徒生童话》、《格林童话》

选读书目：《十万个为什么》、《100个榜样故事》

2、倡导学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角。

3、大手拉小手，共享读书乐：

在家中：父母和孩子一起看书，共同阅读一本书，家长和孩子一起讨论书的内容，鼓励孩子复述书的内容，与孩子交流各自的看法。保证每天至少半个小时的阅读时间。

在校中：老师指导阅读，介绍一些阅读方法。每周背两首儿童诗歌，每天中午花十分钟熟读，周二和周四进行背诵。规定每天中午12点半到1点钟为阅读时间，要求学生走进教室就开始阅读。

每个学期，每个学生要读至少2本书，并精读其中的2篇文章。

每天上午课前十分钟，开展“大手拉小手，共享读书乐”活动，学生们可以分享自己喜欢的书以及书中的内容，交流自己在阅读中的体会，形成良好的读书氛围。

4、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。

5、根据阅读情况进行相关评比、表扬和奖励。每周可以组织与阅读主题相关的班级读书交流活动和展评活动，例如讲故事、评选识字小博士等。

通过以上措施和要求，我们的目标是激发学生的阅读兴趣，培养他们的读书习惯和能力。我们希望通过阅读，让学生们拓展自己的眼界，丰富自己的知识，提高自己的思维能力，培养他们的情操，让他们在阅读中感受到快乐和成长。同时，我们也会根据学生的实际情况，不断进行评估和改进，以达到最好的效果。