主要工作任务

1、制定详细的工作计划，确保年级教育教学工作有序稳步高效推进。年级组要在开学初制定好年级总体工作计划，并督促各班级、备课组和个人在第二周周三前完成相关工作计划。对于各种主题教育活动，需要制定具体的计划，确保活动有条不紊地进行。工作计划要有清晰的目标，明确的任务，切实可行的措施，合理安排，符合实际，有效可行。

2、稳步推进高三年级的教育教学计划，高质量地完成教育教学任务。

(1)备课组要严格按照既定的教学进度和要求，精心组织课堂教学和检测活动。

(2)班级教育小组根据各班实际情况，开展班级学风建设、环境建设、学情诊断、心理疏导、帮扶、主题教育、常规管理等工作。

(3)所有课任老师必须高质量地完成教育小组分配的管理任务和自己的教学任务，做到教学与管理相结合，教书育人。

3、年级领导小组要切实落实学校的要求，为全体师生提供良好的服务，并协调、沟通各方面的意见和建议，对年级的文化建设、团队建设、特色创建进行整体谋划，思考对策，提出方案，并检查执行情况。对年级的教学活动和教学效果进行评估和分析，及时调整和完善计划和方案，并通过适当的方式及时引导，确保年级各项工作良性运转。

相关措施

1、召开年级教师大会，提出年级工作的目标、思路和措施，结合学校的要求进行解读。年级组提出“保底线、求突破、增亮点”作为高三总目标，对“质量意识、管理意识、创优意识、团队意识”进行具体解释。要求班级教育小组和备课组根据年级工作思路和要求，制定相关工作计划。

2、制定并落实年级工作计划，并初步确定行事日程，设计安排学校组织的重要主题活动或节日活动以及高三年级的重要检测活动。各班级要开展主题教育活动，围绕高三学生成长教育的主题展开，如“有追求、能担当、做表率”。

3、组织学生参加市20xx届高三调研考试。开学初安排一次校内诊断考试，检查学生暑期学习情况，对考试中出现的问题进行补习和指导。召开师生动员大会，向学生宣讲动员调研考试的意义和要求。

4、做好开学前期准备工作，包括教师办公室的人员调整和办公室环境的整理布置。要求各班级在第一周完成教室的文化环境布置，并在第二周制定好计划，调整好班级学生干部，落实教育小组的常规工作分工，制定师生牵手方案。

5、组织好出国留学生的规划指导工作，安排好返校日活动，定期与申请出国留学的学生交流沟通，帮助他们准备申请材料和录取学校的登记工作。

6、召开备课组长工作会议，对学科教学提出要求，并定期进行学情诊断分析，及时调整教学方案，提高教学质量。对于不同类型的学生，要合理把握语文、数学、外语三门科目和选修两门科目的平衡，根据文科和理科不同情况进行差异化有效教学。各备课组要以"高效课堂"为核心任务，形成具有学科特点的一轮复习模式。

7、制定并实施分类分层辅导教学计划和学科训练计划。周末作业要精心设计，认真批阅，及时讲评，并设计补习练习。指导学生合理安排课余时间，根据个人情况进行有针对性的补习和提高学习。整个年级要统一规划周五晚上和周六上午的集中辅导，各学科要根据教学进度合理安排教学辅导内容和形式。钱学森班要继续实施小班提优计划，争取取得新的突破。

8、及时与家长进行家校联络和沟通。在必要的时候，召开家委会、小型或全体家长会议。各班级要多开小型家长会议，分类交流不同类型学生和家长，提出个性化指导建议。充分利用家委会和现代信息平台，与家长分享教育经验和智慧，实现家庭、学校和学生的三方合作。

9、加强常规检查，保持良好的学习工作环境。继续开展“一日两项三巡”活动，每天早、中、晚各巡查一次班级的卫生和纪律情况，并记录好。加强学法指导，促进学生核心素养的全面提升，加强心理疏导，营造积极阳光的文化氛围。开展健康有益的文体活动，提高师生的快乐和健康指数。

年级组长个人工作计划7

本学期，我们教研组的目标是以学校与教导处工作为核心，以学生为本，通过远程研修和教师基本功训练来提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的语文综合素养。

为了实现这一目标，我们将采取以下工作措施：

1. 创建良好的教研氛围，每星期二下午组织教研组学习活动，如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等，以提高教师的朗读和写字水平，推动教师学习新的教学理念和策略，提高教学能力。

2. 发挥骨干教师的带头作用，通过互助学习促进每位教师对教学的思考。

3. 以教学工作为中心，督促教师在备课、上课、批改作业、课后辅导和考核等环节下功夫，注重实效，促进学生的学习主动性，提高他们的语言文字运用能力。

4. 加强平时的管理工作，组织教师上好教研课，做好电子备课、评课等工作，并及时与教师进行交流反馈。

5. 对于后进生，我们将采取多种途径与他们交流，鼓励他们克服困难，提供学习指导。

6. 开展丰富多彩的语文活动，如观阅兵式、写读后感、主题黑板报、诗朗诵比赛、故事会、歌曲合唱比赛等，以提高学生的语文素养。

7. 开展读书征文评比活动，通过讲评课提升学生的写作水平。

8. 加强写字训练，确保作业的书写质量。

9. 开展“诗文考级”活动，增强学生对古诗词的积累，并培养良好的课外阅读习惯。

通过这些措施，我们将打造学习型团体，提高教师的专业素养和课堂教学水平，全面提高学生的语文综合素养。