要重视学习，教导处将组织教师学习新课改知识并进行培训，通过走出去和请进来的方式，促进教师专业知识的提升。教研组要制定学科培训计划，促进教师业务知识的考核和提高。本学期要组织教学基本功竞赛，激励教师提高教学质量。重视中考目标考核，建立目标责任制和考核奖惩制度，提高教师的教学能力和责任意识。

三、加强班级常规管理，建立班级考核机制

1、出台班级管理常规，规定班级管理中每天、每周、每月要做的事情，建立规范有效的班级管理程序。

2、制定班级考核评分表，对出勤、环境卫生、用电照明、出操、宿舍管理、守纪、活动等方面进行量化评分，每天公布，月底汇总，对班级进行考核。

3、加强学生管理检查力度，提高评分的准确性和客观性，改进班主任津贴发放办法，使考核更加科学合理。

4、组织学生学习莘亭学生一日常规，对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范，加强对学生的管理力度，明确对违规违纪学生的处理办法和程序。

四、细化、强化教学管理，提高教学质量

1、总结分析上学期成绩，找出差距，分析原因，制定改进措施。对成绩下降较大的学科和班级，要写出分析报告，制定改进措施和计划。

2、利用教研活动平台，开展教研活动，加强学习和研究，提高教师的教学观念和能力。建立各种检查和评估制度，监控教学过程，严格教学秩序。开展学生评教活动，及时对教与学作出诊断。完善集体备课制度，提高教师的备课质量。严格要求教师的教学基本功，提高教学效果和质量。

3、加强教学常规，开展双周练、月考、常规检查，提高教学管理的细节和效果。教师要关注课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展等方面，提高教学质量。

五、以课改为重点，提高教研工作效果

加强教研制度建设，健全教研组教研体系，促进教研工作的实效。每周参加教研组活动一次，教研活动可以包括学习教育教学理论知识、评课活动、交流学习心得、教学论坛等。组织集体备课，提高备课的实效。教研组要制订计划，做好安排，每月召开一次教研例会，每周坚持集体备课两次。教导处和教研组长要加强指导和督促，监督教师的教研活动。力求将教研活动落实到实处，提升教学质量和课程改革水平。

关于2024年教导处开学工作计划3

一、指导思想及总体思路

本学期教导处的工作将继续以学校的工作目标为中心，以“教学四项规范达标”为推动力，以课堂教学为重点，以减负增效为突破口，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，全面完成教导处的工作任务。目标是提高教育效能，以质量求生存，以特色谋发展。

二、工作目标：

1、落实“教学四项规范达标”的标准，提高教学质量。

2、加强教研组的规范管理，促进青年教师成长。

3、以课堂有效性研究为重点，提高教学质量。

4、加强学科教学质量管理，提高学生综合素养。

5、继续开展兴趣小组活动，培养学生的兴趣。

三、具体措施：

（一）、提高教学质量

1、严格执行课程计划，确保按时上好每节课，杜绝违规行为。

2、加强学生常规教育，培养良好的学习和生活习惯。

3、行政参与教学研究，负责听课和参加教研活动。

4、规范备课工作，注重教学目标、准备、过程和方法。

5、注重课堂教学，鼓励学生思考和参与，培养探究精神和科学态度。

6、认真布置作业，注重质量而不是数量，批改作业要及时、正确。

7、加强随堂听课，促进教学互动和经验交流。

8、关注低年级学生的学习常规训练，培养良好的学习习惯。

9、建立学科教学质量评价制度，提高教学质量。

（二）、开展校本培训，提高教师水平

1、开展教研课和比赛课活动，提高教师的上课水平。

2、鼓励教师撰写论文和教育随笔，分享教学经验。

3、推动教师参加研讨课和比赛，促进教师的专业成长。

（三）、改革教学评价方式，提高学生综合能力

1、抓好各类检测，及时发现问题并采取对策。

2、改变单一的纸笔测试方式，采用综合素质评价方案。

3、开展学科竞赛活动，培养学生的综合素质。