1、教职工要认真学习素质教育文件，将素质教育贯彻到教育的各个环节中，改变旧的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2、改变以往课程注重知识传授、机械训练的现状，强调学生的自主性、独立性和创造性，让学生成为学习和教育的主人，成为生活的主人。

3、加强学生科学素养和实用技术能力的培养，培养学生社会责任感，弱化学科界限，强调学科间的联系和综合。

4、开展“研究性”学习，借鉴初三年级的研究和实践，发挥教师和学生的集体智慧，将研究性学习作为学校的品牌。

5、从初一部分班级开始强化英语教育，尝试双语教学，培养学生运用第二语言进行思维和交流的能力。

6、按照课程计划制定课表，加强课外兴趣小组活动和竞赛指导，鼓励学生全面发展、提高素质水平。

7、减轻学生的课业负担，提高课堂教育质量，控制作业量和资料，进行期中、期末考试，并实行授课权、命题权、阅卷权的“三权分离”。

（二）提高教师素质，优化教师队伍结构。

1、组织教师学习现代教育理论，增强教师对教育的时代感和责任感。

2、加强教师培训，提高教师综合素质，做到准确把握新教材，上好每一堂课，同时参加示范课、讲体会、谈收获、进行科研。

3、推行青老师结对活动，促进青年教师的成长。

4、全体教师要参与新课程改革，掌握新的教育理念、方法、内容和现代化教育手段。

5、鼓励教师从事双语实验，并加强双语师资的培养和培训。

6、培养青年骨干教师，组织青年教师培训班，鼓励青年教师向“一、二、三”奋斗。

7、鼓励青年教师担任班主任，要求每位青年教师交一学期备课笔记，写一篇优秀教案，上一节示范课，发表一篇教科研论文。

（三）提高教学质量，抓好学校教学管理改革。

1、学校领导要以身作则，上好每一堂课，加强行政领导的听课评议活动，了解新课程实施情况。

2、加强教学管理工作，抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立量化的“六认真”情况记载档案。

3、加强教研组工作的管理，制定具体的教研计划，解决具体问题，通过教研活动提高教学质量。

4、加强备课组建设，对同一教材进行集体备课，发挥备课组的作用。

5、挖掘学生的各方面才能，参加运动会和艺术节，落实“金牌行动”计划，提高竞赛获奖率。

6、端正考风，抓好考试纪律。

（四）抓好毕业班工作，争取明年再创辉煌。

1、建立毕业班管理领导小组，摸清学生实际情况，建立学生成绩档案。

2、根据不同学科和学生的情况，讲授内容要有针对性，力争明年中考再居区首位。

以上是对原文的改写和概括，使之更加简洁通俗。