（一）全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

1、教职工要认真学习素质教育文件，将素质教育贯彻到教育的各个环节中，改变旧的教育观念，使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

2、改变以往课程注重知识传授、机械训练的现状，强调学生的自主性、独立性和创造性，让学生成为学习和教育的主人，成为生活的主人。

3、加强学生科学素养和实用技术能力的培养，培养学生社会责任感，弱化学科界限，强调学科间的联系和综合。

4、开展“研究性”学习，借鉴初三年级的研究和实践，发挥教师和学生的集体智慧，将研究性学习作为学校的品牌。

5、从初一部分班级开始强化英语教育，尝试双语教学，培养学生运用第二语言进行思维和交流的能力。

6、按照课程计划制定课表，加强课外兴趣小组活动和竞赛指导，鼓励学生全面发展、提高素质水平。

7、减轻学生的课业负担，提高课堂教育质量，控制作业量和资料，进行期中、期末考试，并实行授课权、命题权、阅卷权的“三权分离”。

（二）提高教师素质，优化教师队伍结构。

1、组织教师学习现代教育理论，增强教师对教育的时代感和责任感。

2、加强教师培训，提高教师综合素质，做到准确把握新教材，上好每一堂课，同时参加示范课、讲体会、谈收获、进行科研。

3、推行青老师结对活动，促进青年教师的成长。

4、全体教师要参与新课程改革，掌握新的教育理念、方法、内容和现代化教育手段。

5、鼓励教师从事双语实验，并加强双语师资的培养和培训。

6、培养青年骨干教师，组织青年教师培训班，鼓励青年教师向“一、二、三”奋斗。

7、鼓励青年教师担任班主任，要求每位青年教师交一学期备课笔记，写一篇优秀教案，上一节示范课，发表一篇教科研论文。

（三）提高教学质量，抓好学校教学管理改革。

1、学校领导要以身作则，上好每一堂课，加强行政领导的听课评议活动，了解新课程实施情况。

2、加强教学管理工作，抓好备课、上课、作业批改和辅导工作，建立量化的“六认真”情况记载档案。

3、加强教研组工作的管理，制定具体的教研计划，解决具体问题，通过教研活动提高教学质量。

4、加强备课组建设，对同一教材进行集体备课，发挥备课组的作用。

5、挖掘学生的各方面才能，参加运动会和艺术节，落实“金牌行动”计划，提高竞赛获奖率。

6、端正考风，抓好考试纪律。

（四）抓好毕业班工作，争取明年再创辉煌。

1、建立毕业班管理领导小组，摸清学生实际情况，建立学生成绩档案。

2、根据不同学科和学生的情况，讲授内容要有针对性，力争明年中考再居区首位。

以上是对原文的改写和概括，使之更加简洁通俗。

教导处开学工作计划安排10

德育工作的新途径、新方法、新措施是结合学校工作实际进行探索和努力。其中，重点是培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，以促进良好的校风、班风、学风的形成。此外，还要继续开展弘扬民族精神教育，通过走进学生实际生活的主题教育活动，全面提高学生的综合素质。

通过突出重点、抓出实效、创出特色，努力实施德育工作。为了达到这个目标，需要加强教师队伍和班主任老师队伍的建设，提高他们的自身素质和管理水平。同时，也要注重培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

具体的工作安排和措施如下：

1. 师德建设：加强教师队伍建设，完善班主任老师的考评制度，要求教师具有高尚的师德修养，爱岗敬业，尊敬学生，教育艺术精湛。

2. 班主任老师队伍建设：通过定期学习交流、阅读相关杂志、撰写教育案例和专题总结等方式，提升班主任老师的育人水平。

3. 温馨教室推进和谐校园：推进"温馨教室"建设，要求教师树立心理健康教育理念，营造和谐的师生关系和生生关系。

4. 常规工作：加强德育常规工作的检查、管理和考核，从小事入手，培养学生良好的习惯和道德品质。

5. 宣传教育：利用午会、校班会、国旗下讲话、校内外活动等宣传阵地，有计划有针对性地进行各类教育，如爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、民族精神教育、劳动教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和学习能力培养等。

6. 家校合作：加强学校、家庭、社会三个环节的德育环境建设，形成三位一体的教育网络，创造良好的教育氛围。同时，要积极组织学生参加社会实践活动。

以上是德育工作的主要安排和具体措施，通过这些工作的开展，旨在培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，促进学生全面发展。在实施过程中，要求全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。