1、严格落实教学常规要求，重视课堂管理，规范教学行为。

2、制定学困生进步计划，加强帮扶记录的检查，规范问卷调查工作，与家长沟通，让家长了解学生的成长。

3、总结中考工作的得失，为下一届中考做好准备和指导。

以上是本学期教导处的工作重点和具体措施，希望能够提高教育教学质量，为学校的发展做出贡献。

新学期教导处开学工作计划6

一、指导思想

本学校以实施素质教育为主旨，注重教师队伍建设和提高教师素质。我们坚持精细化管理和科学育人的教育理念，以质量求生存，以改革求发展。我们的奋斗目标是挖掘学生潜能，培养高素质的人才。我们将继续落实英德市教育局的要求，并根据学校发展规划，实现学校的可持续性跨越式发展，提高学校的办学水平和教育质量，争创“人民满意的学校”。

二、工作要点

（一）健全教育教学管理网络，强化对教学的管理。

1、设立科组，实行科长负责制。科长负责组织本组教师开展教研教改活动，明确分工，落实责任。同时，各年级设立教研小组长，主要负责组织教师听课、评课和集体备课活动，并定期向科长汇报。

2、狠抓常规管理，确保教学质量提高。要求教师严格按照学期初制定的教学工作计划进行教学活动。课堂教学是素质教育的主阵地，教师要做到备课深入，上课实践，作业精细，教学活动活跃，手段新颖，活动勤奋，考核严格，辅导细致，负担轻松，质量高。为了检查教师的教学效果，学校将开展教案、作业的检查评比活动，并定期进行教学检查，促进教师的教学水平提高。

（三）加强教研活动和校本培训，提高教师业务素质。

1、各教研组制定教研计划，组织教师学习教学大纲和教育教学理论，探讨教材教法，推广教改经验。教研组长要定期向教导处汇报教研活动情况，教师要组织学生参加学科性课外活动，发展学生特长。

2、积极发挥备课组的作用，通过集体备课，统一教学进度和要求，交流教学方法和经验，提高教师的教学水平。

3、组织教学观摩，交流教学经验。每周安排一节优质课或公开课，教师要积极参与听课活动，取长补短，提高教学水平。教导处要推行领导推门听课制度，促进教师教学业务的提高。

4、定期开展业务学习，包括评课活动和集体备课活动。全体教师要积极参与，集思广益，提高教育教学理论水平。

5、加强教师的信息化教育理论学习，提高运用现代教育技术的能力。组织教师参加课件制作和多媒体操作培训，逐步将多媒体课件运用于教学实践中。同时，要加强信息技术教育，推进信息技术在学科教学中的运用。

（四）抓好教研、科研，推动课程改革发展。

教育教学科研是提高教师业务能力和教学质量的有效途径。我们将围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争取得更好的成果。

1、鼓励教师解放思想，大胆尝试，积极探索，总结自己的教学特色。激励教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力。

2、加强校本研究，结合学校教师队伍的特点，强化课改理念的渗透和教学方法的转变。通过师带徒等方式，定期检查师带徒活动，督促青年教师加强学习，提高整体素质。

3、督促课题研究组开展活动，及时撰写论文。组织教师参加市级教育科研和教学研究竞赛活动，争取发表和获奖。

4、完善科学评价教师的教育教学质量方案、中考奖惩方案，提高教学质量。质检成绩要提高5%以上，争取进入一等奖。加强对体育、音乐、美术等课程的检查力度，促进学生全面发展。

（五）其他工作

1、做好新教师的培训工作，落实新老教师结对组合活动。

2、加强青年教师培养，建立骨干教师队伍，培养人才梯队。

3、完善学校功能室建设，提高使用率。同时，努力使实验室设备达到省一类标准。

4、加强教师专业成长记录袋的管理。

5、继续抓好学生学籍档案的管理，做好资料分类入册工作。

新学期教导处开学工作计划7

德育工作的新途径、新方法、新措施是结合学校工作实际进行探索和努力。其中，重点是培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，以促进良好的校风、班风、学风的形成。此外，还要继续开展弘扬民族精神教育，通过走进学生实际生活的主题教育活动，全面提高学生的综合素质。

德育工作的总体目标是通过突出重点、抓出实效、创出特色，努力实施德育工作。为了达到这个目标，需要加强教师队伍和班主任老师队伍的建设，提高他们的自身素质和管理水平。同时，也要注重培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。

具体的工作安排和措施如下：

1. 师德建设：加强教师队伍建设，完善班主任老师的考评制度，要求教师具有高尚的师德修养，爱岗敬业，尊敬学生，教育艺术精湛。

2. 班主任老师队伍建设：通过定期学习交流、阅读相关杂志、撰写教育案例和专题总结等方式，提升班主任老师的育人水平。

3. 温馨教室推进和谐校园：推进"温馨教室"建设，要求教师树立心理健康教育理念，营造和谐的师生关系和生生关系。

4. 常规工作：加强德育常规工作的检查、管理和考核，从小事入手，培养学生良好的习惯和道德品质。

5. 宣传教育：利用午会、校班会、国旗下讲话、校内外活动等宣传阵地，有计划有针对性地进行各类教育，如爱国主义教育、集体主义教育、生命教育、民族精神教育、劳动教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和学习能力培养等。

6. 家校合作：加强学校、家庭、社会三个环节的德育环境建设，形成三位一体的教育网络，创造良好的教育氛围。同时，要积极组织学生参加社会实践活动。

以上是德育工作的主要安排和具体措施，通过这些工作的开展，旨在培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质，促进学生全面发展。在实施过程中，要求全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。