1. 阅读有关“网络谣言”的材料；

2. 观看“谣言实例”的视频资料；

3. 同学们发表对“网络谣言”的感想及今后的行动。

通过这次班会，同学们认识到大学生应该具备的社会责任感，以理性的态度认识网络，真实地面对网络，科学地使用网络，树立理性上网、文明上网、安全上网的意识，拒绝“网络谣言”，摒弃不良信息，远离文化垃圾，规范自己的上网行为，提高上网质量。同时，他们也树立了正确的人生价值观，对未来的学习和生活有了更明确的方向。

主题班会活动总结4

5月27日，机械工程系机自y106班在第二教学楼204教室开展了一场心理健康教育的班会。这次班会以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。在活动开始前，班级进行了详细的策划，并购买了奖品。为了更具民主性，策划书完成后，班级召开了班干会议，集体商讨修改，使策划更加完善。

为了吸引同学们的兴趣，班级还进行了一次班会，将策划书读给同学们听，让他们集体讨论并提出修改意见。这次班会非常成功，完善了策划书，吸引了同学们的积极参与。因此，在心理健康教育的主题班会上，同学们都非常积极地参加。

根据策划书的内容，班会分成了4组，每组7到8人，有2名主持人和3名裁判。相关工作人员提前到场布置好现场，安排好座位，并准备了草稿纸、笔和计算器，将黑板上的内容写好。一切准备就绪，只等同学们的到来。

班会开始前十分钟，同学们陆续赶来，脸上洋溢着期待的笑容，都希望班会尽快开始。

主持人上台后，享受了同学们持久的掌声，两个主持人开始宣读比赛的规则和流程，同学们非常认真地听，生怕错过任何细节。

当同学们了解比赛规则和流程后，裁判一声令下，主题班会正式开始。

比赛开始时，同学们都非常投入，踊跃参与。每当有同学答对题目时，都会有一阵掌声，答错时，同学们可以听主持人的讲解，进一步了解心理方面的知识。

第一个环节结束后，领先的小组高声庆祝，落后的小组不气馁，继续努力追赶。第二个环节是抢答，开始后，教室里充满了紧张的氛围。主持人一声开始，每队的代表迅速举手抢答。

裁判经过仔细商量选出了反应较快的队员。同学们答题非常谨慎，每组队员都认真讨论，即使已经知道答案也不敢马上回答。前两个阶段结束后，各组之间的分数非常接近，几乎不分上下，所以最后一个阶段非常关键，同学们都紧张万分。当情绪稍微平静下来后，进入了最后的决胜阶段。

第三个阶段开始时，计分员、裁判、主持人和队员都专心准备。决胜阶段是PK赛，第一名暂居第二名PK。

一开始，双方都不敢贸然答题，求稳的心态导致两组队员都放弃了不确定的题目。

最后时刻，第二名毅然决然地选择了答题，然而这道题比较生疏，回答的队员没有充分准备，但他没有慌乱，稳定情绪后，在对方组员的干扰声中，他顶住压力，灵机一动，居然回答正确了！掌声送给了他！

压力转移到了第一名的队伍。他站起来后丝毫没有紧张，主持人故意放慢语气宣读题目，旁边的人也起哄，但他没有受到影响，准确迅速地答对了题目！他们成为第一个PK的决胜者，巩固了第一名的优势。