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小学进校园活动总结1

校园文化建设对学生的成长至关重要。我们学校以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设良好的校风、教风和学风为核心，重点优化和美化校园文化环境，通过丰富多彩、积极向上的校园文化活动，让学生在日常学习生活中接受先进文化的影响，促进他们的健康成长。

首先，我们开展了丰富多样的文化活动。校园文化活动是校园文化建设的重要体现，也是培养学生的重要途径。我们充分利用教育资源，开展各种校园文化活动。其中包括了主题鲜明、形式多样的主题班会。根据学生的心理特点和社会关注的问题，我们创设了三大主题班会，分别是养成教育、感恩教育和心理辅导。这些班会有时还邀请家长参加，取得了很好的教育效果。

其次，我们坚持每周一的升旗制度，以庄严的国旗下的讲话进行正面教育。这些讲话涉及爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育和诚实守信教育等。虽然讲话的时间不长，但我们注重实效。在庄严的国旗下，严肃的氛围中，这些讲话取得了很好的教育效果，成为德育教育的一个重要渠道。

此外，我们充分利用校园文化设施，如广播、橱窗和黑板报，营造良好的文化氛围。我们利用广播宣传校园好人好事，扶正贬邪，同时根据学生的年龄和兴趣特点，设计不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。橱窗和黑板报成为学校专题教育的宣传窗口，展示学校和社会的重大事件和评论，以及学生对专题教育的体会，有效地提高了教育效果。

通过这些丰富多彩的校园文化活动，我们不仅让学生接受先进文化的熏陶，还培养了他们的良好品质和积极向上的态度。校园文化建设在学生的健康成长中起到了重要的推动作用。

小学进校园活动总结2

为了鼓励学生发展特长，展示学校学生的精神风貌，引导和激励学生刻苦学习、全面发展，改变存在的不文明言行和学习态度不端正的不良行为习惯，提升德育工作的效果，我们学校本学期以培养良好的学习习惯为重点，充分发挥学生自主学习的作用，开展了一系列德育实践和校园之星评选活动。

活动的目的很明确，通过“养成良好学习习惯”主题教育实践活动，培养学生自主学习的习惯，提高所有学生的学习成绩。同时，结合近年来的“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效的方法，提升德育工作的针对性和实效性。

为了确保活动的顺利进行，我们成立了完善的组织机构。校长李飞龙担任组长，副校长杜海红远红担任执行组长，还有6位班主任担任执行机构，各班的组织委员和宣传委员担任监督机构。

活动内容也十分充实。我们重点关注学生的“会听”、“会说”、“会读”和“会写”四个方面的学习习惯。我们希望学生能够明确学习目标，态度踏实，任务清楚，养成良好的听课、完成作业和自习的习惯，追求进步和进步思维。

活动形式也非常丰富多样。我们将学习礼仪贯穿整个活动过程。每个班级根据星级指标对学生进行评价，最后评选出一名班级学习之星。学校还进行民主评议，最终评选出“校园之星”。此外，我们还在校园宣传栏中展示校园之星的照片，向学生家长发放喜报，并举行表彰大会等形式，充分表彰校园之星。

这次活动得到了领导的高度重视，取得了明显的效果和突出的成绩。活动为学生提供了广阔的展示空间，极大地激发了学生的参与热情，使学生在各个方面得到了全面的发展。

小学进校园活动总结3

我们学校为了提高学生的身体健康水平，倡导阳光体育的理念，让每个人都了解“健康第一”，并养成良好的锻炼习惯，于去年11月至今年1月开展了冬季上冰雪活动。下面是我们的活动总结：

首先，学校非常重视这项活动，成立了由副校长于文霞领导的工作小组，包括体育教师和班主任，确保活动的安全有序进行。体育组是这次活动的负责部门，全力推进工作的顺利开展。

学校制定了活动方案，并召开了全体教师会议，让大家了解相关事宜并提出要求。体育教师也承担了技术指导的责任，以防止发生安全事故。

其次，我们积极宣传，营造了活动的氛围。在去年11月20日，我们举行了活动启动仪式。校长向大家讲解了此次活动的重要意义，希望师生们都能树立“健康第一”的观念，并积极参与到活动中。

最后，我们精心布置，具体落实了活动。为了保证活动的有序进行，学校开设了滑冰课，并将两节体育课合并成一堂冬季冰上大课。教师们提供了全面的技术指导，鼓励学生们积极参加冰上训练，提高他们的上冰技能。我们还组建了校速滑队，进行了每周的训练，以培养特长生，并保证了我们能按时参加上级教育主管部门组织的比赛。此外，根据学生的年级和身体状况，我们确定了不同的项目，比如三年级进行跳绳、堆雪人和踢毽子，而四到六年级进行长跑和足球。体育教师按计划在大课间和下午第七节课进行跳绳和踢毽子的训练，总共训练了80节课。我们的努力得到了回报，在县举办的全县中小学冬季运动会中，我们荣获了跳绳比赛团体第一名和踢毽子比赛团体第五名的好成绩。其中，李可伊、赵文宇、曲可怡三名同学还打破了全县的跳绳记录，为学校赢得了荣誉。

除了这些，我们还利用每班剩下的一节体育课，进行了雪地足球训练。通过这次活动，我们磨砺了学生的意志品质，养成了良好的锻炼习惯，并有效地提高了学生的体质。在校领导和全体师生的通力合作下，我们圆满完成了本学期的各项工作，并取得了巨大的成就和胜利。在未来的工作中，我们将再接再厉，继续取得更好的成绩！

小学进校园活动总结4

11月24日，我们的支教队再次前往新建县堂下小学。这次活动选择在感恩节前夕，以感恩为主题进行演讲。我们主要面向四、五、六年级的学生，希望教育他们学会感恩，感恩父母、老师和同学，并付诸实际行动。

这次活动得到了信息部的大力支持，爱心支教从此不再默默无闻。这是爱心支教向前发展的重要一步，我们相信在大家的关心和支持下，爱教人会取得更好的成绩。针对此次活动，我们总结了以下几点：

前期活动准备：我们在10月份成立了一个由6个人组成的演讲小队，每天定时练习口头表达。我们还每天讨论新闻热点，开放思维，锻炼表达能力。我们认真准备了演讲材料，观看演讲视频，进行模拟演讲，并制作了相关的PPT。我们还准备了一些小礼品，送给小同学们。我们与堂下小学校方领导取得联系，商定了活动时间，并与信息部进行沟通，安排了随行人员。

活动安排：四、五、六年级的演讲主讲人分别是艾青文、邓霞和刘营超。姚宁和陈午乾负责记录视频，信息部负责其他相关工作。我们使用了电脑PPT和背景音乐作为辅助工具。

活动过程：在四年级的演讲中，艾青文以生动有趣的事例引入演讲主题，同学们积极参与，气氛热烈和谐。作为主讲人，艾青文充分调动了同学们的积极情绪，能够很好地控制整个演讲环境。

在五年级的演讲中，我从各个方面讲述了感恩的对象、内容、方式和方法，真诚地告诉他们要懂得感恩，学会感恩。

刘营超负责六年级的演讲，他从为什么要感恩、怎样感恩等方面来契合主题，并教导他们唱了一首《感恩的心》。活动的整体效果不错，得到了老师和同学们的喜爱和支持，但与预期效果还有差距。我们总结了以下原因：

首先，校方领导不在学校，学校老师不知道我们此次来的目的，无法与他们很好地沟通。

其次，准备不充分，演讲不能流畅地展开，语句表达有些不顺畅。

还有，演讲内容有时超出小同学们的理解范围，无法很好地把握现场气氛。

由于人员安排不足，演讲过程中需要频繁中止讲话以操作电脑，导致演讲内容不连贯，影响了整体效果的形成。

缺乏互动，整个过程都是我们灌输式地讲，没有让同学们真正参与其中。

演讲过程中不断有人进出，影响了课堂秩序。

还受到语言沟通障碍的影响。

活动结束了，我们不仅给他们演讲，也给自己演讲。我们希望每个人都懂得感恩，学会感恩，并且付诸行动。在这次活动中，我们取得了一定的成绩，但面对出现的问题，我们还需要继续努力。我们不怕困难，不怕失败，我们会努力总结每次活动的经验，不断提升我们整个队伍的素质和能力。相信在未来的路途中，我们会走得更好。

小学进校园活动总结5

上学期我们班开展了读书活动，学生们对读书产生了浓厚的兴趣。他们的阅读能力、写作能力和口语交际能力都有了很大的提高。同时，学生们的思想也得到了净化，形成了积极向上的学风和班风。其实，读书不仅是学生应该做的事情，也是我们作为老师的责任。为了指导学生读书，上学期我们做了以下几项工作：

1. 创造适应学生阅读的条件，营造读书氛围。我们在教室内张贴了一些醒目的提示语，如“读书好，读好书”，“我读书，我快乐”等。同时，我们还以“好书伴我行”为主题办了一期黑板报。同学们纷纷捐赠图书，共建了班级图书角，其中包括他们自己收藏的图书。大家都积极分享自己的图书，让整个班级洋溢着浓厚的读书氛围。