- 强化教师的反思意识，让教师对自己的教育实践进行反思，发现问题并改进工作。

2、为了加快教师向科研型转轨，可以组织教科研培训：

- 通过邀请外部专家、参加培训班等方式，提高教师的教育科研能力。

- 配合市教科所和教研室，组织教师参加新课程培训和教育理论的学习。

3、为了提高教师的科研理论水平，可以注重理论学习：

- 订阅教育教学报刊，让教师及时了解教育理念和教学动态。

- 要求每位教师每学期学习一本教育理论专著，并写下自己的读书心得，引导教师运用现代教育理论指导教育实践。

4、为了提高教师的科研能力，可以规范课题管理：

- 加强对课题的管理和指导，确保课题研究的质量。

- 提供必要的支持和资源，帮助教师开展科研工作。

5、为了提高教师的论文撰写水平，可以注重成果的展示和推广：

- 要求每位教师在年终写成一篇教育教学论文，并上交评比。

- 鼓励教师将论文发表在省级刊物上，提高科研成果的影响力。

总之，学校可以通过营造科研氛围、组织培训、加强理论学习、规范课题管理和注重成果展示等方式，提高教师的科研积极性和能力，推动教师向科研型转轨，提升教育教学质量。