一、教学措施:
1. 认真备课,不仅备学生也备教材和教法。根据教材内容和学生实际情况,设计不同类型的课程,确定采用的教学方法,并详细记录教学过程和时间安排,认真准备教案。每节课都要充分准备,制作有趣的教具来吸引学生的注意力,并及时总结课后教学反馈。
2. 在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,让学生扮演主动角色,使学习变得容易、轻松、愉快。老师尽量少讲,让学生更多地参与口头、动手和动脑的活动。同时,要考虑不同层次学生的学习需求和能力,让每个学生都能进步。
3. 虚心请教其他老师。在教学过程中,如果有疑问就要主动请教其他老师。积极向其他老师征求意见,学习他们的方法。同时,多听其他老师的课,边听边讲,借鉴他们的优点,改正自己的不足。还要邀请其他老师来听课,并征求他们的意见,改进自己的工作。
4. 认真批改作业。布置有针对性和层次性的作业,精读精练。及时认真地批改学生的作业,分析并记录学生的作业情况,对作业中出现的问题进行分类总结。
5. 做好课后辅导工作,注意分层教学。课后针对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足他们的需求,避免一刀切的问题。特别要加强对后进生的辅导,不仅仅是学习知识,更重要的是引导他们的思想。要努力提高后进生的成绩。
6. 积极推进素质教育。目前的考试模式注重学生的实践能力和基础知识的形成,鼓励学生自主探索。在教学中要注意培养学生的能力,把知识和智力、能力相结合。除了传授知识和技能,还要注入思想情感教育的元素,激发学生的创新意识和能力,全面培养和发展他们的各种素质。
二、教学内容:
第九章:角
第十章:平行线
第十一章:图形与坐标
第十二章:二元一次方程组
第十三章:走进概率
第十四章:整式的乘法
第十五章:平面图形的认识
三、时间安排:
第一周至第二周:第九章
第三周至第四周:第十章
第五周至第六周:第十一章
第七周至第八周:第十二章
第九周至第十周:第十三章
第十一周至第十二周:第十四章
第十三周至第十四周:第十五章
第十五周至第十八周:复习和考试
四、教学重点和难点:
教学重点:
- 角的概念
- 平行线的性质和判定
- 一次函数的图像和性质
- 二元一次方程组的解法和应用
- 不确定事件概率的意义
- 整式的乘法
- 多边形的内角和、外角和的公式应用
教学难点:
- 角的性质的理解和表述
- 平行线性质与判定的推理
- 从函数图像中获取正确信息
- 二元一次方程组的解与一次函数图像的交点关系
- 不确定事件概率的简单计算
- 零指数和负指数