5、开展微型科研活动，帮助学校发现并解决问题。

6、开展全员研教系列活动，加强校本研修。

7、参与研究与指导后20%学生发展的活动。

8、参与教学常规管理、教学质量检测与评价等。

三、工作要点

1、加强教研组规范建设，强化、规范、科学、主题化。申报县级优秀教研组。

2、强化教学常规工作，完善作业的批改和辅导等。

3、落实年级组备课组制度，做好导学案的编写、整理、汇总工作。

4、开展全员研教活动，推进人人上课过关，开展系列活动如县级赛课、教学质量研讨、优秀微课评比等。

5、深化对课堂的研究，开展主题研教、课题研究。

6、开展研究员与新教师“思维搭桥”师徒结对工作，发挥老教师的带头作用。

7、配合教导处、教科室做好各项教学教研工作，发扬师德修养、爱岗敬业的精神，形成浓厚的教研之风。

中学数学备课参考优选6

一、指导思想

通过数学课的教学，让学生学好数学基本知识和基本技能，为从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术打下基础。同时，培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。在接手这个班级之前，我对学生们不太了解。从原科任老师那里得知：班上的优生不多，但是后进生较多，有少数学生不上进，基础特差，问题比较严重。为了在这学期取得理想成绩，老师和学生都需要努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体的作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

第十一章讲述了全等三角形的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。重点培养学生的推理意识和对推理过程的理解，让学生从几个基本事实出发，严格证明全等三角形的一些性质，同时探索三角形全等的条件。

第十二章从观察生活中的轴对称现象开始，引入轴对称图形的特征。通过分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章学习有关实数的知识，解决一些实际问题，从平方根和立方根开始讲起。

第十四章讲述一次函数的概念和性质，初步培养利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。教材通过实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，让学生探索一次函数及其图象的性质，并利用一次函数解决有关现实问题。同时，将正比例函数纳入一次函数的研究中。

第十五章突出整式及整式运算的实际背景，培养学生的符号感。通过归纳和类比等活动，探索运算法则，培养学生的算理理解和基本运算技能。

四、教学措施

1、课堂上结合讲授和练习，根据学生的反馈信息及时解决学习中的障碍。

2、认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点，突出重点，注重培养学生的能力。

4、不断改进教学方法，提高自身的业务素养。

5、注重自主学习、合作学习和探究学习。

中学数学备课参考优选7

学生的学习情况分析：

本学期有两个班共有超过100名学生。在这100名学生中，大约有30到40名学生基础较好，但大部分同学的基础较差。然而，大部分学生在学习上都积极主动，热爱学习。

本学期的教学任务和要求：

1. 指导思想和基本任务：

以素质教育思想为指导，贯彻落实数学课程标准，以学生为中心，追求教学质量。

2. 学生知识能力目标：

培养学生掌握基础知识和基本技能，发展他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，使他们能够正确、合理地进行数学运算。

3. 教研教改项目及目标：

学习数学课程标准，转变教学观念，深入研究课堂教学，激发学生的探究意识，培养他们的创新精神和实践能力，努力提高学生的数学素质。

提高教学质量的具体措施：