6.《变量之间的关系》：重点是从具体情景中找出变量之间的关系。

7.《生活中的轴对称》：重点是轴对称的认识和性质。

整个教材体现了现代性、实践性、探究性、发展性和趣味性等特点。

四、教学目标

1.让学生学到的知识技能符合社会需求。

2.让学生知道这些知识对他们终身学习和发展的重要性。

3.教学要贴近生活实际，让学生爱上数学并能够自主学习。

4.让学生掌握数学的基本知识和技能。

五、教学措施

1.认真研读新课程标准和教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真备课和批改作业。

2.激发学生的兴趣，介绍数学家和数学趣题，给出数学课外思考题，让学生对数学产生浓厚的兴趣。

3.引导学生积极参与知识的构建，营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐和乐趣。

4.在课堂教学中严抓纪律，培养学生的自学能力和遵守纪律的习惯。

5.引导学生归纳解题规律，培养学生的思维能力和分析问题的能力。

6.扭转学生的厌学现象，利用晚自习时间对学生进行辅导，鼓励后进生，抑制优生的骄傲情绪。

7.运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念。

8.关心学生的学习和生活，与学生进行沟通，建立良好的师生关系。

9.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点和热点，提高学生成绩。

10.改进教学方法，利用多媒体和实物进行教学，增加师生互动的机会。

11.精讲多练，复习旧知识，巩固所学知识，减少遗忘。

12.引导学生阅读课外书，培养兴趣，提高能力。

13.加强个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。

14.实施分层教学，针对不同基础的学生提出相应的要求。

六、教学进度

第一周：第一章

第二周：第一章

第三周：第一章

第四周：第二章

第五周：第三章

第六周：第四章

第七周：第五章

第八周：复习

第九周：迎接期中考试

第十周：总结期中考试，第五章

第十一周：第五章

第十二周：第五章

第十三周：第六章

第十四周：第七章

第十五周：第七章及总复习

第十六周：总复习