活动流程如下：

1. 中国鼓开场，由张兆麟老师负责。

2. 升旗仪式，由滕金花负责。

3. 学生和教师互相赠送祝福红包。

4. 学生清点红包数量，并拆开分享祝福。同时进行采访，了解每个人获得的祝福数量和内容。

5. 少先队大队长代表全校学生向全校教师赠送祝福红包，由滕金花老师代收并表示感谢。

6. 表彰优秀家长志愿者、优秀家长和学生。

7. 校长金虹霞总结活动，并诵读给全校学生的祝福语。三位校长分别赠送红包给学生，由大队委代表全校同学接收。

8. 舞龙表演，由张静老师负责。

如果下雨，各班级将在教室内进行赠送祝福红包的活动。

开学典礼至此结束。这场典礼将为新学期的开始增添喜庆和祝福。

小学新学期开学工作安排方案范文3

一、工作目标

在省委省政府的领导下，我们要树立“人民至上、生命至上”的理念，按照“省级统筹、地市组织、县级实施、分类指导、因地制宜”的原则，加强属地管理责任，指导各校安全有序地开展秋季开学工作。我们要将灾后重建、疫情防控、恢复教育教学秩序、宣传教育等工作结合起来，根据不同地区、不同学校的实际情况，制定差异化的实施方案和具体措施，确保全省中小学在2021年秋季学期恢复正常教育教学秩序。

二、重点任务

（一）科学确定开学时间

根据教育部的要求，中高风险地区的学校和学生需要暂时延迟开学。各地要科学评估疫情形势，将全省广大师生的生命安全和身体健康放在首位。如果学校的疫情防控条件达不到当地的要求，就不能开学；如果学校的防控措施没有落实好“一院一校、一院多校”的协作机制，也不能开学；如果学校的应急预案和演练没有做好，也不能开学。我们要确保学校和医院联防联控，每所学校都要有一所医院进驻，指导疫情防控工作，做好应急处理。各地的开学时间要根据当地疫情防控指挥部的同意后，报省教育系统疫情防控工作专班审批，并经过审批后才能开学。尚未进行新生入学注册的地区，要尽快利用网络平台进行新生入学注册，确保秋季正常开学。

对于受灾学校，各地要加快改造和修缮，及时维修补充教学设施设备。要联合当地的住建、卫生、安全等部门，对受灾学校进行评估，只有确定校园没有安全隐患的情况下，才能正常开学。如果受灾严重，评估后发现不能开学的学校，各地教育行政部门要提前制定专门的工作方案，通过合并安置、就近分流、临时周转等方式，确保受灾学校的学生和其他学校的学生同时开学，恢复正常的教育教学秩序。学生的入学安置方案要经当地政府批准后报省教育厅备案。

（二）做好入学准备工作

1.科学制定开学方案。各地教育行政部门要在当地疫情防控指挥部的领导下，认真履行疫情防控和秋季开学的责任，根据国家最新的疫情防控技术方案和省内的要求，根据当地实际情况制定本地的开学返校工作方案。方案要经当地疫情防控指挥部批准，并报省教育系统疫情防控工作专班同意后实施。对于不能正常开学的地区，要提前制定网上教学方案，确保正常的教育教学秩序，实现“停课不停学”。

2.全面整治校园环境。严格执行《河南省学校传染病防控消毒指南》，在开学前对校园环境进行全面整治，对重点部位和区域进行清洁消杀，对学校的疫情防控、校园安全和开学准备情况进行全面排查。

3.错时错峰安排返校。在开学前，全面掌握前14天师生的行踪和健康状况，在安全可控的情况下，按照“错区域、错层次、错时、错峰”的要求，合理确定师生返校的批次和时间间隔。中高风险地区的师生需要暂缓返校。原则上，高三和初三的学生先返校开学，幼儿园的学生最后开学。

4.组织开学前的线上家长会。在确定开学时间后，各地教育行政管理部门要指导学校和班主任利用现代信息技术手段，通过线上家长会议方式，向学生和家长宣讲本地的疫情防控形势、防疫知识、学校的防控措施和教学计划安排，增强学生和家长对入学后学校疫情防控的信心，引导他们了解并遵守疫情防控管理制度和措施。

5.认真上好入学后的“开学第一课”。各地各校根据自身实际情况，充分利用省教育厅提供的“开学第一课”视频资料和其他相关教学资源，在开学的第一天上好“开学第一课”。课堂内容要聚焦“抢险救灾”和“疫情防控”主题，深入挖掘抢险救灾和疫情防控中的典型事迹和人物，突出“人民至上、生命至上”的核心理念，强调“众志成城，不怕艰险”的拼搏精神，展现“一方有难，八方支援”的民族情怀。

6.重视师生心理疏导工作。各地各校要高度重视灾情和疫情对师生心理健康的影响，开学后第一时间开展心理专题讲座，指导各年级和班级做好心理健康教育工作。要建立起“家长、班级、年级、学校”四级联动的学生心理健康教育模式，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道，全面了解学生的身心状况，准确把握学生的心理需求。针对因灾因疫导致不良心理状况的学生，要进行个别心理辅导；对面临升学压力的初三和高三学生及家长，要进行心理辅导；对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生，要给予重点关爱，最大限度地减少疫情和灾情对中小学生心理健康的影响。

（三）提前做好网上教学准备工作

1.提前进行教师网上教学培训。各地要在8月25日之前，通过视频会议形式，对参与网上授课和在线辅导的教师进行系统培训，指导教师掌握网络教学的技术要求和基本规律，熟练使用教学平台和公共交流工具，科学组织教学、直播授课和在线辅导。要求同一学校尽可能统一使用直播教学和在线交流工具，减少家长和学生需要安装多个APP、在不同课程中反复切换APP的麻烦。

2.多种模式开展网上教学。一是搭建在线直播课堂。利用各地遴选的直播平台，组织学校开设直播课堂，进行线上授课。二是开展在线点播教学。组织学生根据教学进度和个人需求，综合利用“国家中小学网络云平台”、省基础教育资源公共服务平台和市县两级教育服务平台的优质资源进行在线自主学习。同时，针对高中阶段新老教材交替的问题，委托省内名校录制高中同步课程，提供给相关地区使用，并在省基础教育资源平台提供访问端口。三是组织线上辅导答疑。各地各校在组织在线学习的同时，可以利用微信群、QQ群、钉钉、腾讯会议等免费在线交流方式，组织教师进行在线答疑辅导，跟踪学习效果。四是建立线上班会和线上家长会的工作机制，加强家校互动，引导家长做好学生管理和辅导，科学合理安排学生的学习、生活和锻炼，保障学生的身心健康。

3.家校协同育人，营造良好学习交流环境。学校要积极与学生家长沟通，为学生营造一个良好的学习和生活环境。班主任要与家长保持密切的联系，动员家长主动配合学校和卫健部门进行的各项调查和摸底工作，配合老师帮助学生在家做好学习安排。教师要以高度负责的态度，认真研究探索“互联网+”教学方法和远程教学管理方法，创新教学方式，提高教学效果。家长要关注学生的身体健康和心理健康，及时向学生传达政府防控疫情的有力举措和周密方案，增强自我防病意识和疫情防控信心，做好科学防控疫情的工作。

三、组织保障

（一）加强组织领导，落实属地责任。在省教育系统疫情防控工作专班和省教育厅学校灾后恢复重建工作专班的领导下，各地教育行政部门要健全完善组织机构，制定工作方案，加强部门之间的沟通协作，形成各负其责、齐抓共管、共同推进的工作格局，督促指导学校全面落实学生秋季开学的各项防控措施和准备工作，确保属地管理责任得到落实。

（二）确保“课前到书、人手一册”。各地教育行政部门要与新华书店进行科学统筹安排，在做好疫情防控工作的同时，坚持“一校一案”，优化细化教科书的配送和发放工作措施和流程，严密做好各个环节的消毒和防护工作，确保每个学生都能收到教科书，实现100%的到校率和到生率，完成“课前到书、人手一册”的任务。

（三）校内校外统筹做好“五项管理”和“双减”工作。各地各校要加强对作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面的管理，促进学生综合素质的提高，实现全面发展和健康成长。学校要做好作业的统筹管理，合理确定各学科作业的比例和总量。要指导家长和学生制定学生作息时间表，确保学生有足够的睡眠时间。要引导学生科学理性地对待和合理使用手机，提高学生的信息素养和自我管理能力。要加强对课外读物的管理，确保选择的读物符合方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，培养学生良好的阅读习惯。要合理安排学生的校内、校外体育活动时间和课间活动时间，加强学生的体质健康管理。要加快推进省内的“双减”工作，各地各校要制定具体实施方案，建立完善经费保障机制，确保今年秋季开学后实现义务教育学校的全覆盖，并努力实现有需要的学生的全覆盖。