3、认真落实《关于小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》，加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，开展班级学生行为习惯评比和优秀班主任评比工作。

二、完善德育网络，建立开放型德育新体制。

1、增强全体教师的德育责任意识，将服务学生作为教师的信念，履行好每一项师德承诺。

2、加强班主任培训机制，提升班主任的职业道德和教育艺术水平。

3、加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，通过家委会和家长会等形式，与家长共同宣传学校的办学理念，加强与家长的沟通和交流。

三、活动依托，加强少年儿童思想道德建设。

我们通过精心设计和组织活动，教育引导学生增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。我们围绕核心价值观开展常规活动，如每月一事系列主题活动。我们还开展了研学实践和文艺晚会等活动，深化学生对社会主义核心价值观的理解。

回顾过去一个学期的工作，我们取得了一些成绩。但我们也意识到还有一些方面需要继续努力：

1、继续强化班主任队伍建设，培养骨干班主任，使他们能够更好地指导学生成长。

2、加强安全教育，让学生树立安全意识。

3、充分利用地方特色和学校周边资源，开展有特色的活动。

我们将继续努力，不断改进德育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

学校德育工作总结范文4

西岸学校在20__年度上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。学校在常规管理方面做了扎实的工作，建设了稳定和谐的校风学风。学前集训为新学期的顺利开展提供了良好的铺垫。加强学生管理队伍建设，建立了一支高效率、高度责任感的监督管理队伍。通过文明班评比和学生德育量化考核，促进了班级管理和学生评价，营造了稳定的校风学风。学校还建立了德育常规工作周总结、周汇报制度，不断总结和改进工作。在“自主管理”校本课题研究方面，学校全面推进，促进了学生全方位素质的提高和教师专业化成长。通过完善制度、进行主题工作汇报、落实层级培训，学校建立了先进引领学习工作研究的风潮。成功组织开展了第五届体艺节，打造了西岸学校、社会一体化的精神文化。加强团队建设，建立了一支先进的学生干部队伍。通过多渠道组织活动，提供了学生交流、学习、提升的平台。建设和谐活力的校园文化氛围，构造了有文化、有品位的学习、研究环境。在工作反思中，学校发现了一些问题，如校本德育研究课题的深度和广度受到限制，任务布置和落实之间存在差距，部分教师观念转变的步伐与大环境改革的步伐不一致。为了解决这些问题，学校提出了相应的反思和思考。

学校德育工作总结范文5

在新时代的背景下，我们需要树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以适应学生发展的特点。陶行知先生曾说过：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”那么，作为现代教育者，我们应该如何发掘每个孩子潜在的创造力，使他们成为具有创造力的人呢？作为教师，我们应该选择好创造之地，把握好创造之时，来培养学生的创造力。小学德育作为小学教育的重要领域，对其他教育起着引领方向和保持动力的作用。因此，我们需要努力改革德育教学，实施创造教育，这是当务之急。

首先，我们需要树立“以人为本”的德育理念。现代教育的基本价值观就是以人为本。在德育工作中，我们要尊重学生的个性特点，关注他们的全面发展，真正实施“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”。我们要建立以激励为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信心，战胜困难。

其次，我们需要深化教学改革，培养学生的创造兴趣和创造能力。创造教育与传统教育的不同之处在于教学原则和教学方法的不同。我们要树立全面的教学任务观，注重创造教育的精神，改革教学活动结构和教学方法，这是培养学生创造兴趣和能力的主要途径。

第三，我们需要转变角色，注重以身作则。作为教师，我们要树立正确的德育观、人才观和学生观。我们要与学生建立平等的朋友式师生关系，成为学生德育活动的组织者、引导者和参与者。我们要向学生树立表率，加强个人道德修养，以身作则，让学生从我们身上看到榜样。

最后，我们要融于生活，开展丰富多彩的德育活动。过去的德育活动主要是教师向学生灌输知识，学生被动地接受教育。我们要改变这种方式，把德育融入学生的生活中，开展寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动。通过活动，让学生在实践中接受教育，形成正确的价值观念和思考问题的取向。

在新的时代背景下，我们要树立新的德育观念，与时俱进，不断创新。通过深化教学改革，转变角色，融于生活，我们可以培养出具有创造力和良好思想道德品质的学生，为社会的发展做出贡献。让我们秉承着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育理念，用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！

学校德育工作总结范文6

1、不断学习理论知识，提高自己的政治素养和教师修养。在过去的一个学期里，我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等相关法律法规，并深刻体会到了其中的重要性。这让我对学生的关爱更加深入，同时也明显提高了教学效果。

2、注重培养学生良好的习惯。通过课堂教学和课后辅导，我帮助学生养成了良好的行为和学习习惯。他们的行为举止更加规范，礼貌待人，精神面貌焕然一新，同时也带来了明显的学习成绩提升。

3、重视学生法制教育，让他们懂得遵纪守法。根据思政课的特点，我向学生进行了法制宣传教育，提高了他们的法律意识和法治观念。在教学过程中，我也注重安全教育，让学生掌握各种安全知识，学会自救。

4、加强环保和节俭教育，提高学生的环保意识和节约意识，培养他们的生活价值。结合教材中的环境和资源问题，我在教学中注重情感教育，引导学生在日常生活中节约用钱，不浪费资源，学会理财和合理消费。这样，学生的环保意识和节约意识得到了增强，为建设和谐校园贡献了力量。

学校德育工作总结范文7

我度过了一个学年，回顾起来，觉得有一些地方值得我怀念，也有一点让我感到欣慰。不管社会有多么纷繁复杂，我始终没有放弃做人的基本原则：以诚待人、以诚感人、以诚育人。在我力所能及的范围内，努力做好每一件事情，虽然不都能十分成功，但我一直在努力着。

首先，我要加强以“爱”为中心的师德修养。在教育实践中，我们常常感到迷茫：为什么学生对简单的道理或问题不能理解呢？为什么他们在学习中处于被动理解的状态？为了解决这个问题，我认为建立一种新颖的师生关系、摆正教与学的地位是关键，其中的核心就是“爱”。教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何条件。我热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱不仅体现在对学生生活和学业的关心和帮助上，也包括教学过程的安排、教学模式的选择、具体问题的提出等等。加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的需要，也是教师个人品德的体现，更是保护学生自尊心和自信心的保证。

其次，我要加强学习，不断提高自身素质。现代社会发展迅速，知识更新周期缩短。如果不加强学习，不紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为科盲。我不断主动学习，首先学科学知识，了解当今科学发展的动态，如纳米技术、器官移植、网络、沙尘暴等等。只有保持思维的开放状态，才能不断理解新知识、新观点、新理念，也才能发现问题并研究解决问题。其次，我学习教育教学理论，掌握其中的精髓，以科学理论指导教育改革，取得进步。还学习一些革命传统教育的书刊，了解近现代史，因为教师是灵魂的工程师，需要有热情、信心和活力。通过了解历史，与伟人们的世界接触，我深刻明白不能成为麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。我努力充实自己的精神生活，营造一个属于我的完美世界，保持充满活力的心脏、纯洁的心灵和开放进取的思维方式，这是我完成教书育人工作的保证。

最后，我要做好自己的本职工作。作为一名教师，我努力提高教学质量，关心学生的学习和生活。作为年级组长，我尽心尽力，团结同事，发挥每位教师的特长，使年级组工作有声有色。作为学校的教科研负责人，我与学校领导一起制定教育科研计划，申报课题并进行研究。我已经完成了一个常州市级课题，并得到了专家的好评，还成功申报了一个江苏省级研究课题。

今后，我将增强工作的主动性和职责感，努力提高学校的办学特色，为学校的发展贡献力量。

学校德育工作总结范文8

在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，学校德育工作取得了可喜的进步。下面从几个方面进行总结：

首先，学校注重常规管理，建设稳定和谐的校风学风。学校在学期前组织了学前培训，帮助学生适应新学期的学习生活。此外，学校加强学生管理队伍建设，建立了高效率、高度责任感的监督管理队伍。同时，学校通过班级评比和学生德育量化考核，促进了班级管理和学生评价的开展。

其次，学校深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长。学校完善了制度，提高了班级的可操作性和学生的参与积极性。学校还组织了班主任主题工作汇报，加大了研究力度和深度。此外，学校落实了学生干部的层级培训，确保“自主管理”有人才的保证。

第三，学校成功组织开展了第五届体艺节，打造了西岸学校、社会一体化的精神文化。体艺节活动丰富多样，参与人数众多，充分展示了学校教育教学成果。体艺节成为了学校的文化盛会，也构建了学校的精神文化。

此外，学校加强了团队建设，以先进引领学习工作研究风潮。学校建立了一支先进的学生干部队伍，并加强了团委常规管理。学校还充分利用宣传阵地，加强了宣传优势。同时，学校多渠道组织活动，让活动成为交流、学习、提升的平台。

最后，学校建设了和谐活力的校园文化氛围，构造了有文化、有品位的学习、研究环境。学校配合上级精神，建设了有学校特色的校园文化。学校还成立了“绿韵”文学社，让学生有一份属于自己的。此外，学校办起了《德育参考》校本杂志，提供给班主任阅读。

学校的德育工作取得了可喜的进步，但也存在一些问题。校本德育研究课题需要更有深度、更有广度；任务的布置和落实之间存在差距；部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距。学校将进一步努力解决这些问题，不断提高德育工作的质量和水平。