大家好,今天小编为大家精心整理了学校德育工作年度总结模版,希望能对需要的人有帮助。
学校德育工作年度总结1
本学期,经过全体教师的辛勤工作和鼎力支持,我们德育处在学校的中心工作和学期初制定的工作计划的指导下,求真务实、讲究实效,认真开展工作。现将一学期以来的工作情况做如下总结:
一、加强德育队伍建设,提高班级管理水平。
1、德育处成员加强理论学习和业务学习,为营造良好的育人环境做出表率。
2、加强班主任队伍建设,打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。
3、加强对年级长的培养,强化年级组的德育功能。
二、落实常规,着力养成教育。
本学期,我们以养成教育为重点,培养学生文明习惯。
1、明确班主任巡班的要求,规范学生的日常行为。
2、加强文明礼仪教育,塑造良好的人风。
3、开展书香校园建设,激励学生积极向上,追求真善美。
总之,德育处致力于培养文明高雅的城中学生。
三、强化安全法制教育。
本学期,我们围绕消防安全、交通安全、用电安全、上下楼梯安全、财物安全等方面开展教育,进一步牢固了学生的安全防范意识和提高安全防范措施和技能。
四、加强宿舍管理,积极推进文明宿舍建设。
为创造良好的住宿环境,我们加强了宿舍管理,努力提高学生的自律意识和文明意识。
五、抓好校园卫生工作,创造美好校园环境。
为创设干净、卫生的校园环境,我们加强了对各个场所的卫生检查工作,并制定了相关考核细则。
六、采取措施、科学防范,积极预防流行性传染病。
我们通过教育宣传和定期消毒等措施,加强了对流行性传染病的预防和控制。
七、工作中存在的不足。
我们认识到德育理论研究和活动创新仍需提高,班级工作完成不及时的问题仍然存在,心理健康教育的针对性和实效性需要进一步探讨。
八、今后的工作设想:
我们将结合学校实际,采取有效措施培养学生的良好行为习惯,加强班主任的培训,改革完善班级量化考核办法,加强日常管理和学生自我管理能力的培养,持续推进校园环境治理和普法宣传教育。
一个学期的工作即将结束,虽然取得了一些成绩,但我们也发现了许多应该做而未做的事情,相信在新的学期开始后,我们会克服不利因素,争取更大进步。
学校德育工作年度总结2
(一)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。
1、将少先队基础建设纳入学校整体发展规划,按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的标准,加强队组织建设,教育队员们懂得少先队的知识和穿戴礼仪,并严格要求他们规范佩戴红领巾,队干部佩戴干部标志。
2、按照民主选举、定期轮流任职的原则,完善队干部的任职、培训和管理,为广大少先队员提供平等参与和服务他人的机会,提高小干部的素质,发挥他们的管理作用,同时也起到榜样和带头的作用。开展丰富多彩的实践活动和礼仪教育,培养少年儿童的思想道德和科学文化素养。
(二)加强班主任队伍建设,提高班级管理水平
1、通过师徒结对,提高青年教师的班级管理水平。一些刚走上班主任工作岗位不久的青年教师热情高涨,但经验不足。为了帮助他们提升班级管理水平,我们组织师徒结对活动,让有经验的优秀班主任指导他们,使新班主任掌握新的教育思想和方法,将其应用到日常教育教学活动中,能够胜任班主任工作,熟悉班级管理流程,了解学生的思想动态,有针对性地进行管理教育,逐步提高班级文化建设水平。
2、通过量化管理,抓好班主任工作落实。为了培养一批身正、务实、富有进取精神的班主任队伍,我们将继续按照《班主任工作考核条例细则》的原则,对班主任的工作实绩进行月度考核,并将其纳入年度考核中。这样一来,班主任工作将有章可循,有法可依,他们将感到压力和动力,认真负责地完成本职工作,确保学校各项工作能够快速贯彻到各个班级。
3、通过情感管理,激发班级潜能。我们要注重情感的亲和力和凝聚力,坚持“三多三少”:多一点人情味,少一点火药味;多一点引导激励,少一点批评指责;多一点教育渠道,少一点空洞的说教。通过情感管理,释放出班级的精神动力,让每位教师都相信“办法总比困难多”,以高质量、高水平的工作回报学校。
(三)以活动为载体,提高学生道德素养
1、重视养成教育。良好的习惯将使每个学生终身受益。本学期,我们要加强养成教育,从仪容仪表、日常规矩入手,从生活习惯、礼貌习惯、健康习惯、交往习惯、学习习惯等方面培养行为规范和道德品质。我们要从大处着眼,小处着手,致力于基本行为规范和道德品质的教育和培养。对学生的要求应该明确、易懂、易学、易记。
2、开展法制安全教育。我们要持续将安全教育和法制教育作为德育工作的重点。各班要在整个学期内贯彻安全教育和法制教育,常抓不懈。通过班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不参与危险的游戏,确保校园安全。学校将邀请交警等人员到校举行安全教育讲座。加强教师的值日工作管理,要求值日教师提高责任感,做好护导工作,让学生在校园内安全活动。
3、开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从自己做起,从身边的小事做起。我们要通过一些环保故事教育学生,组织环保活动,尤其是与环保相关的绘画、手工制作等,同时要积极发动学生参与,让他们在活动中深受教育。
4、加强心理健康教育。心理健康的重点是预防而不是治疗。在日常教育教学中,教师要带着这种理念,面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强学生的心理健康意识,提高自我发展能力,促进学生的心理健康成长。
学校德育工作年度总结3