大家好，今天小编为大家精心整理了学校德育工作年度总结模版，希望能对需要的人有帮助。

学校德育工作年度总结1

本学期，经过全体教师的辛勤工作和鼎力支持，我们德育处在学校的中心工作和学期初制定的工作计划的指导下，求真务实、讲究实效，认真开展工作。现将一学期以来的工作情况做如下总结：

一、加强德育队伍建设，提高班级管理水平。

1、德育处成员加强理论学习和业务学习，为营造良好的育人环境做出表率。

2、加强班主任队伍建设，打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

3、加强对年级长的培养，强化年级组的德育功能。

二、落实常规，着力养成教育。

本学期，我们以养成教育为重点，培养学生文明习惯。

1、明确班主任巡班的要求，规范学生的日常行为。

2、加强文明礼仪教育，塑造良好的人风。

3、开展书香校园建设，激励学生积极向上，追求真善美。

总之，德育处致力于培养文明高雅的城中学生。

三、强化安全法制教育。

本学期，我们围绕消防安全、交通安全、用电安全、上下楼梯安全、财物安全等方面开展教育，进一步牢固了学生的安全防范意识和提高安全防范措施和技能。

四、加强宿舍管理，积极推进文明宿舍建设。

为创造良好的住宿环境，我们加强了宿舍管理，努力提高学生的自律意识和文明意识。

五、抓好校园卫生工作，创造美好校园环境。

为创设干净、卫生的校园环境，我们加强了对各个场所的卫生检查工作，并制定了相关考核细则。

六、采取措施、科学防范，积极预防流行性传染病。

我们通过教育宣传和定期消毒等措施，加强了对流行性传染病的预防和控制。

七、工作中存在的不足。

我们认识到德育理论研究和活动创新仍需提高，班级工作完成不及时的问题仍然存在，心理健康教育的针对性和实效性需要进一步探讨。

八、今后的工作设想：

我们将结合学校实际，采取有效措施培养学生的良好行为习惯，加强班主任的培训，改革完善班级量化考核办法，加强日常管理和学生自我管理能力的培养，持续推进校园环境治理和普法宣传教育。

一个学期的工作即将结束，虽然取得了一些成绩，但我们也发现了许多应该做而未做的事情，相信在新的学期开始后，我们会克服不利因素，争取更大进步。

学校德育工作年度总结2

(一)加强少先队基础建设和少先队辅导员队伍建设。

1、将少先队基础建设纳入学校整体发展规划，按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的标准，加强队组织建设，教育队员们懂得少先队的知识和穿戴礼仪，并严格要求他们规范佩戴红领巾，队干部佩戴干部标志。

2、按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理，为广大少先队员提供平等参与和服务他人的机会，提高小干部的素质，发挥他们的管理作用，同时也起到榜样和带头的作用。开展丰富多彩的实践活动和礼仪教育，培养少年儿童的思想道德和科学文化素养。

(二)加强班主任队伍建设，提高班级管理水平

1、通过师徒结对，提高青年教师的班级管理水平。一些刚走上班主任工作岗位不久的青年教师热情高涨，但经验不足。为了帮助他们提升班级管理水平，我们组织师徒结对活动，让有经验的优秀班主任指导他们，使新班主任掌握新的教育思想和方法，将其应用到日常教育教学活动中，能够胜任班主任工作，熟悉班级管理流程，了解学生的思想动态，有针对性地进行管理教育，逐步提高班级文化建设水平。

2、通过量化管理，抓好班主任工作落实。为了培养一批身正、务实、富有进取精神的班主任队伍，我们将继续按照《班主任工作考核条例细则》的原则，对班主任的工作实绩进行月度考核，并将其纳入年度考核中。这样一来，班主任工作将有章可循，有法可依，他们将感到压力和动力，认真负责地完成本职工作，确保学校各项工作能够快速贯彻到各个班级。

3、通过情感管理，激发班级潜能。我们要注重情感的亲和力和凝聚力，坚持“三多三少”：多一点人情味，少一点火药味；多一点引导激励，少一点批评指责；多一点教育渠道，少一点空洞的说教。通过情感管理，释放出班级的精神动力，让每位教师都相信“办法总比困难多”，以高质量、高水平的工作回报学校。

(三)以活动为载体，提高学生道德素养

1、重视养成教育。良好的习惯将使每个学生终身受益。本学期，我们要加强养成教育，从仪容仪表、日常规矩入手，从生活习惯、礼貌习惯、健康习惯、交往习惯、学习习惯等方面培养行为规范和道德品质。我们要从大处着眼，小处着手，致力于基本行为规范和道德品质的教育和培养。对学生的要求应该明确、易懂、易学、易记。

2、开展法制安全教育。我们要持续将安全教育和法制教育作为德育工作的重点。各班要在整个学期内贯彻安全教育和法制教育，常抓不懈。通过班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不参与危险的游戏，确保校园安全。学校将邀请交警等人员到校举行安全教育讲座。加强教师的值日工作管理，要求值日教师提高责任感，做好护导工作，让学生在校园内安全活动。

3、开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从自己做起，从身边的小事做起。我们要通过一些环保故事教育学生，组织环保活动，尤其是与环保相关的绘画、手工制作等，同时要积极发动学生参与，让他们在活动中深受教育。

4、加强心理健康教育。心理健康的重点是预防而不是治疗。在日常教育教学中，教师要带着这种理念，面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强学生的心理健康意识，提高自我发展能力，促进学生的心理健康成长。

学校德育工作年度总结3