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学生课外活动总结报告1

随着飘飞的瑞雪，严冬悄然而至，大自然变成了白茫茫一片，特别美丽。校园里充满了欢声笑语。为了贯彻上级要求，我们校园开展了丰富多彩的冬季冰雪运动和户外体育活动，营造了浓厚的冰雪体育文化氛围，提高学生的身体素质和抗寒能力，培养了冰雪后备人才。

首先，我们成立了冬季冰雪活动领导小组，由校长担任组长，其他老师也参与进来，制定实施方案，协调开展冬季冰雪活动和户外体育活动。每个人都有明确的任务，确保工作的顺利进行。

其次，为了让学生们尽早上冰，我们全校师生共同努力，提前平整场地，打好围沿，为浇灌冰场做好准备。冰场开始结冰后，体育教师们利用业余时间和节假日，到学校浇灌冰场。经过半个月的努力，冰场终于完成了，为学生们提供了冬季娱乐和锻炼的场地。

然后，为了保证学生们能够上冰，我们申请了冰刀，并对原有冰刀进行整理维修。学校也鼓励学生们自备冰刀和其他冰上器材。对于无法维修的冰刀和废旧桌凳，我们重新组合加工制成了爬犁，丰富了冰雪活动的内容。为了让每个学生都能够上冰，我们制定了冰鞋保管制度，并合理安排了冰上课课时。学生们的积极性和主动性大大提高，上冰率达到了100%。我们还制定了冰上安全制度，广泛宣传，确保学生们在冰场上的安全。

最后，我们开展了丰富多彩的校园活动。根据教育局的要求，我们举办了冬季长跑、雪地足球、冰上拔河、雪雕、速滑比赛等活动。我们将冬季体育活动与课堂教学、大课间活动和课外体育活动相结合，制定了详细的活动方案。班级为单位组织学生进行每天两次的大课间活动，每天进行一小时的户外活动。体育教师和班主任们起到了积极带动的作用，让广大师生都积极参与到冬季户外活动中。

通过这些活动，学生们不仅学会了冰雪运动的技巧，提高了竞技水平，还培养了战胜寒冬和自我的精神，展示了坚韧不拔的毅力和勇气。此外，我们还举办了雪雕展示活动，展出了200多件作品。整个校园都充满了对冰雪活动和冰雪文化的热爱，促进了师生全面发展。

通过这次冰雪活动，我们校园营造了浓厚的冰雪体育文化氛围，提高了学生的身体素质和抗寒能力，培养了冰雪后备人才。这是一次非常成功的活动，为学生们带来了快乐和健康。我们将继续坚持开展这样的活动，让更多的学生享受到冰雪带来的乐趣和好处。

学生课外活动总结报告2

我们的读书节活动的目标是在家庭、社会和学校中营造一个热爱读书、支持读书、尊重读书、读书光荣的氛围，激发人们的读书热情和快乐。我们的读书节口号是：让读书成为习惯，让书香飘满校园。

读书节已经开始了，师生们不仅丰富了自己的文化底蕴，还营造出了充满书香的校园、家庭和社区的读书氛围。现在我们来具体总结一下读书节的活动。

首先，我们进行了深入宣传，营造良好的读书氛围。根据学校的读书节活动计划，我们举行了盛大的读书节启动仪式。校长发表了开幕词，学校贴满了读书节的宣传标语，各班设计了以读书为主题的墙报和黑板报，还创建了书香教室，营造了浓厚的读书氛围。通过多种途径和深层次的宣传，我们不仅营造了浓厚的读书氛围，还提高了校园文化水平，为深入开展读书节各项活动打下了坚实的基础。

其次，我们落实责任，确保顺利开展读书节活动。为了确保读书节活动的有效、规范和深入开展，我们成立了一个领导小组，由副校长担任组长，教导处、少先队部、图书室、后勤处和班级之间建立了协同工作的网络。根据读书节活动计划，我们层层落实责任，分解任务，形成了有计划、有部署、有检查、有总结的完整读书活动体系，确保了读书节活动的有效实施。

最后，我们精心组织，开展了各种读书活动。我们的目标是提高教育质量，促进学生全面发展，让每个人都养成读书的习惯，读好书。我们开展了一系列丰富多彩、多样灵活的读书活动，并取得了很好的效果。

具体的活动包括：

1. 读经典古诗文和过关活动：我们以班级为单位，在早读和班会时间进行集体诵读经典古诗文活动。除了学校指定的篇目外，各班还根据实际情况确定了主题背诵的诗词。在老师和同学们的共同努力下，同学们掌握的诗词已经远远超过了教育局和学校的要求。在广泛诵读的基础上，我们还开展了古诗文过关和评比活动，每个人都成功过关，并评选出了一些诵读小明星。通过这些活动，同学们感受到了祖国语言文字的美丽和经典诗词的意境，初步培养起了良好的诵读习惯和兴趣。

2. 趣味读书和好书推荐班队会活动：读书节期间，各班开展了班队会活动，以趣味读书和好书推荐为主题，丰富了读书形式，提高了读书的乐趣，扩大了读书的范围。同学们的阅读兴趣和爱好得到了进一步激发，在有趣的活动中真正感受到了读书的快乐，为长期广泛的阅读奠定了良好的基础。

通过这次读书节活动，我们不仅丰富了师生们的阅读经验，还培养了他们的阅读习惯和兴趣。在未来的日子里，我们将继续努力，让读书成为每个人的习惯，让书香永远飘满我们的校园。

学生课外活动总结报告3

经过一个月半的努力，我们学校的迎接世界读书日系列活动已于4月23日圆满结束。在学校领导的指导下，全体师生积极参与和关注这次活动。

这次活动的主题是让我们在世界读书日里展翼飞翔。我们的目标是培养同学们养成读书的习惯，让书籍滋养我们的心灵，让书香弥漫在校园里。同时，我们也希望今天的阅读能够为未来的进步、发展和终身学习打下基础。

在活动期间，我们在教学楼开设了一个读书角，并提供了折叠座椅，为同学们提供了一个舒适的阅读环境。为了扩大同学们对古今中外文学的视野，我们还制作了23版的中国文学长廊、10版的外国文学长廊，以及两版诺贝尔文学奖获得者的专栏，并将它们展示在教学楼走廊的墙面上。每天午读前，广播站还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的情况。

除了这些，我们还开展了许多与读书相关的活动，并取得了良好的效果，涌现出一批表现突出的班级和个人。语文组和年级组组织了读书心得征文比赛，共有96人获奖，其中包括初一年级和初二年级的一等奖得主。我们还举办了读书手抄报评比活动，也有96人获奖，其中包括一年级和初二年级的一等奖得主。此外，我们还开展了捐献图书活动，共捐献了990本图书，其中二(5)班捐献了169本。根据同学们借书的情况，我们评选出了八个读书好班级和十九名读书积极分子。

虽然本次世界读书日系列活动已经结束，但我们学校的读书活动将继续下去。我们将加大力度，改进师生读书的管理制度，加快图书馆和阅览室的建设进程，改善读书的环境和条件，激励师生多读书、读好书，提高学校师生读书的积极性和长效性。

学生课外活动总结报告4

我校于20xx年x月x日举行了一场读书节活动，活动的主题是“一本书，一份爱，一个梦想”的捐书活动。师生们积极支持，现场有很多人前来咨询和捐书。工作人员耐心地向大家介绍了读书节的由来、发展以及捐书活动的内容和规则。

同时，我们还开展了一项读书问卷调查，通过调查学生的年级、性别、喜欢的读书类型和方式、读书时间以及希望读到的书籍等问题，全面了解学生的阅读状况和阅读方向。通过捐书活动，我们初步建立了一个借书平台，为学生提供了新的借书途径，为打造有特色的书香校园文化做出了积极贡献。

活动内容包括：开展读书问卷调查和捐书活动。活动取得了一些成功，具体表现在以下几个方面：首先，通过捐书建立借书平台的想法很新颖，充分利用了闲置的书籍，提高了资源的利用率，体现了我们学院为全校师生服务的宗旨。其次，读书调查问卷设计合理，能够全面了解学生的阅读现状、阅读方向和需求。最后，通过活动的开展，增进了师生对读书节的了解，拓宽了学生的知识面，宣传了喜爱阅读、亲近书本的理念。

当然，活动也存在一些不足之处：首先，活动前的宣传力度不够，导致很多同学并不知道活动的内容、日期和地点。其次，活动现场组织人员缺乏积极热情，没有主动向师生介绍活动的内容。再次，虽然我们积极捐书并鼓励其他同学参与，但捐书量仍然有限。建立借书平台是个长期的工程，需要持续推进。最后，从问卷调查结果来看，参与调查的大多数是文科生，应该扩大调查的范围，提高调查的权威性，以更好地为全校师生服务。

我们从这次活动中得到了一些经验教训：首先，以加强活动前的宣传力度，及时公开活动延期情况。其次，我们需要提高自身的主动性和沟通能力。书香校园需要内涵和发展，而与书相伴的人生需要质量和生机。通过举办各种多样化的阅读活动，我们能够培养学生持续的阅读兴趣，引导他们树立正确的价值观，营造书香校园的氛围。总的来说，本次活动是成功的，但同时也暴露了我们组织沟通能力不足的问题，我们需要吸取教训，不断进步，这也是举办活动的意义所在。

捐书活动给我们带来了很多收获，让我们见证了奉献的力量，感受到了爱心的温暖。这份感动需要我们一直传递下去。

学生课外活动总结报告5

为了让我们学校的师生们能够畅游在书的海洋中，感受到书籍带来的芬芳，本学期我们学校开展了丰富多彩的读书活动。这些活动进一步提高了学生们的思想觉悟和文化素养，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

首先，我们加强了宣传，营造书香氛围。学校以班级为单位，通过班主任召开了各班的读书节启动仪式，并且各班还开展了征集读书名言和口号的活动，通过多种途径和深层次的宣传，让学生们更加认识到读书的重要意义，为读书节的各项活动打下了基础。

其次，我们落实了责任，确保活动顺利开展。为了确保读书节活动的有效有序进行，我们根据活动方案，各班结合自己的特色制定了相关的活动计划，并且配备了相应的管理人员和管理制度，形成了有计划、有部署的读书活动，确保了活动的顺利进行。

再次，我们开展了一系列特色活动，精彩纷呈。在读书节活动中，我们着眼于提高教育质量和促进学生全面发展的目标，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了很好的效果。

首先是成语闯关知识竞赛活动。各班积极筹备了这次竞赛活动，通过书面问卷的形式对学生进行公平、公正、公开的知识测评，让学生们明白一个小小的成语也能开创出丰富多彩的新篇章。

其次是征集名言，制作书签。学生们根据自己收集的名言，经过精心创作，不仅拓展了自己的课外阅读能力，还在活动中充分发挥了自己的才能，进一步加深了对读书的认识和乐趣，养成了爱读书的好习惯。

还有手抄报比赛，通过制作不同主题的手抄报，促进学生对阅读的兴趣，激发学生对读书节活动的参与性，展现了各班的风采魅力，为学校的发展增添了一笔重彩。