3、树立榜样。

我们将树立各种榜样，如个人修养的榜样、学习刻苦的榜样、敢于拼搏的榜样等。根据每次考试成绩做好分析，建立学生的成绩档案，让学生感受到自己的进步，增强自信心。

4、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他们树立目标，取长补短。

5、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，鼓舞学生的斗志。强调人不应只重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。让学生理解一时的努力不会立即带来好成绩，必须长期努力。鼓励学生保持自信心。

6、进行应试心理教育。

给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调适，如如何冷静分析遇到的挫折，从主客观找原因，并采取补救措施。教会学生将压力转化为动力，掌握辨证的挫折观，保持自信和乐观的态度。对于平时成绩较好但考试成绩不理想的学生进行心理辅导，教会他们与任课老师进行沟通。

三、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导。

提高学习效率是班主任经常的一项工作。我们要给学生讲清楚常用的学习方法及其作用和意义，并逐步培养学生正确的学习方法，如课前预习、认真上课、课后及时复习、反复复习、适当练习。我们将根据每科的情况，提供具体的学习方法指导。

2、加强科学用脑的思想教育。

教育学生如何科学休息、运用记忆方法、进行身体锻炼、合理膳食。了解最新的脑科学成果。

3、创造条件让差生补习。

鼓励差生自愿补习，让他们感受到老师和全班同学一起努力的氛围。

4、强调学习时间的投入。

基础较差的学生要刻苦学习，只有努力才能有巨大的收获。

四、家校联合做好与家长的沟通

针对每次学生返校回家的家长联系单，除了介绍学生的月考成绩外，增加家长意见一栏，了解家长认为学生应加强的地方，以及老师应该做些什么，为班级的建设提供宝贵的意见。

总之，作为初三毕业班的班主任，我们必须具备一定的预见性、服务学生的意识、责任心和吃苦耐劳的准备。我们要多思考、多行动，以人为本，用爱心对待学生，尊重、宽容、理解每位学生。相信在我们的热爱中，学生的未来将会辉煌。我深知面临的是挑战，但也是一份责任和信任。成为一名智慧型的班主任是我的目标，也是我不懈追求的方向。