二、目标：

1、重视幼小衔接工作，将其纳入幼儿园的常规工作计划，并每学期进行安排。

2、通过活动，让大班的老师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点、学校的教育目标和要求，从而使衔接年级的老师能够有意识地调整自己的教学和管理方式，更好地适应学生的需求，帮助他们顺利适应新的学习生活。

3、通过活动，帮助幼儿顺利过渡，使他们在生活、活动、学习、心理等方面更好地适应新的学习环境。

三、具体措施：

1、加强教师之间的沟通，互相分享对于幼小衔接的有效方法。及时讨论在具体教学内容上的衔接问题，尤其是针对教学大纲（拼音等）的内容进行研究和探讨。

2、向家长宣传幼小衔接的重要性，并介绍我们学校在这方面所做的工作。我们会向家长提出一些要求，例如要求他们在家里帮助孩子按时完成指定的任务，培养孩子的事务效率，为学习提供时间上的保证；培养孩子的责任感，让他们能够坚持完成学习任务。

3、加强班级对幼儿的日常生活管理，力求促进他们全面发展。

- 培养幼儿遵守合理的作息制度，养成有规律的学习和生活习惯，例如早睡早起，自己完成穿衣、鞋袜等事务。

- 进行情感教育，培养幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。鼓励他们自己完成事情，培养计划性和秩序性，不拖拉。通过游戏加强纪律和规则的遵守，锻炼他们的意志和品质。鼓励他们与同伴和老师交往，培养合作意识。

- 注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。激发他们的学习兴趣，培养良好的学习态度和习惯，如专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改变学习环境，使之与小学课堂环境接近，例如调整桌椅的摆放。教给幼儿正确的坐姿和握笔姿势。通过各种活动提高他们的听、说、读、写、算能力，教他们认识书包和文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步培养他们的阅读习惯。

这样，通过我们学校的幼小衔接工作，我们相信孩子们能够顺利适应小学的学习生活，为他们的成长打下坚实的基础。

下半年计划报告怎样写11

一、让孩子模拟小学生活，培养规律作息习惯。要求孩子在早上8:30之前到幼儿园，不能迟到。同时延长上课时间，减少游戏时间。改变学习环境，使座位更规范。建立课堂常规，要求孩子举手发言，安静倾听他人发言。建立小值日生制度，让孩子参与简单的劳动，如扫地、擦桌子等。要求孩子自己背书包入园，养成整理学习用品的好习惯。培养孩子独立穿脱衣服、鞋袜，自己上厕所的能力，培养良好的进餐、午睡等生活习惯。教孩子正确的坐姿和握笔姿势。

二、与家长合作，共同为孩子的教育努力。召开专题家长会，让家长了解幼小衔接工作。邀请小学教师举办讲座，帮助家长为孩子入学做准备。开展家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育情况和孩子的表现。要求家长在家庭中为孩子入学做好准备，购买简洁实用、小巧安全的学习用品。

三、从孩子的生活能力、学习能力、交往能力和自我保护能力四个方面进行培养。生活能力方面，教孩子自己穿脱衣服、整理书包，养成整齐的习惯。学习能力方面，加强阅读、认字和书写汉字的能力，培养独立思考和回答问题的习惯。交往能力方面，教孩子遵守游戏规则，与伙伴合作，学会礼貌待人，排队行走等。安全能力方面，教孩子保护自己的意识和基本的安全常识。

四、帮助孩子做好心理和情感上的准备。培养孩子明辨是非的能力，尊重他人，乐于帮助别人，有自信心面对困难，与同伴合作。培养乐观的生活态度，对自己的行为负责。

我们将在半年的时间里努力做好幼小衔接工作，帮助孩子尽快适应小学的教育模式。