其次，我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，认真学习新课标、教材，分析学生实际情况，设计好教学过程。例如，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，并组织学生参加了航模社团活动和航空模型竞赛。

我们还注重反思教学过程，用新课程的理念来审视和剖析自己的教学设计和行为。每位科学教师都养成了“课后反思”的习惯，更新自己的教学理念，丰富实践经验，完善教学设计。

我们还积极开展听课和评课活动，互相切磋，取长补短，提高教师的教学水平。在下个学期，我们还计划多开展“以互听互评研究课”的活动，促使教师形成具有个性的教学风格。

当然，在工作中我们也发现了一些不足，比如教科研计划的落实不够完善，教学硬件设施也不完善。但我们相信，明天是今天的延续，我们会沿着确定的目标前进，追求新的突破，让我们组的科学教师共同成长。

教师个人学期工作总结范文6

20xx年9月，我从六年级转到一年级组，非常荣幸地担任了一年级组组长的职务。一年级不仅是学生启蒙的年级，也是学校的形象展示。为了不辜负校领导和家长们的期望，我们必须工作出色，为学校赢得更多社会赞誉。下面是我对这段时间的工作总结：

首先，我们注重常规教学。常规教育是班级管理的重要组成部分，而好的常规教育反映了班级管理的水平。一年级刚入学时，我们组对学生进行了学前教育，从上课准备到课间休息，从各项准备工作到融入集体生活，我们都一点一滴地进行教导。每节课我们都精心准备，从不打无准备之仗。我们制作并充分使用教学课件，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。

其次，我们认真组织学生，顺利完成了各项特色活动。我们的班主任和任课老师都认真抓好学生的健康教育和安全教育等工作。我们每天及时处理学生遇到的问题，每周检查学生的安全工作，确保课间文明玩耍，不在走廊和教室里追逐打闹，上下楼道靠右行等。通过这些努力，学生的安全意识增强了，年级的安全工作也得到了巩固。

在全体老师的共同努力下，现在一年级的学生们具备了较为稳定的课堂纪律，初步形成了良好的学习习惯。正是由于每一位老师的到位和密切配合，班级的班风和学风有了很大的进步。今后，我们还要继续发扬这种精神，进一步提高一年级组的各项教学工作。

其次，我们一年级教研组是一个团结向上的集体。每位老师在这个集体中工作都很愉快，气氛融洽。我们的教研组就像一个大家庭，和谐和默契是联系我们每个人的纽带。尽管工作繁忙劳累，但我们的办公室里充满了欢笑。大家团结协作，互相帮助。在各位老师的支持下，我按照学校的要求高效、快捷地完成了年级组内的各项活动，准确地上交资料和下达文件，保证了万无一失。

除此之外，我们一年级组还有一个特色，那就是开通了年级组家校通。通过这个平台，我们可以与家长互相交流和研讨，全面了解年级的情况。尤其是通过家校通，我们可以解决一年级学生记不住作业的难题，及时下发通知，实现了家校互动，解决了学生问题，能够在最短的时间内处理突发事件。

未来的路还很长，我们还需要不断总结经验、更新观念，进一步提高自己、锤炼自己。相信在新的学年里，有了大家的共同努力，一年级组会散发出更加耀眼的光彩！

教师个人学期工作总结范文7

20__年x月x日上午，__区小学数学六校联研活动在育才小学举行，共有65位来自__的业务教干和骨干教师参加。

本次联研活动的主题是《__》。首先，由__小学本部的__老师执教《__口算》课。在这节课中，陈老师不仅突出了算法多样化，还重点强调了三种“拆”法和“凑整”法，并向学生介绍了转化法。整节课，学生不仅掌握了口算知识，还感受到了口算能力的培养和数学思想方法的渗透。x老师则通过一个有趣生动的情景串联整节课，让学生在学习数学的过程中感受到了快乐，获得了知识、能力和情感的体验。接下来，由__小学的__老师执教《口算与技巧》课。x老师通过给学生设置悬念，让老师和学生进行比赛，比较谁能更快地解答十道题，激发了学生的学习兴趣。这节课设计的题目涵盖了整个六年级的知识体系，并总结出了口算的方法与技巧。

两位老师根据学生的年龄特点，充分挖掘教材，利用现代教学手段如多媒体等，引导学生积极思考、站得高、挖得深，让数学思想方法深入学生心灵。学生通过学习掌握了口算技巧，能够正确地进行口算。

两节课结束后，两位执教老师分享了自己的设计意图和教后反思。

随后，与会的各校老师展开了热烈的互动评课。大家从不同角度和深度肯定了这两节课的成功之处，并提出了有针对性的建议和问题。大家积极讨论，推动了本次活动的深入。

互动评课后，__小学数学教研员__老师作了题为《__能力》的专题报告。她从口算的作用和在日常生活中的价值入手，针对自己对__小学所管辖的7个学区进行了实际调查，发现中高年级学生在口算上存在以下问题：1、学生过于依赖“笔算式”口算；2、口算练习缺乏目标性；3、口算练习注重数量而忽视质量；4、口算练习缺乏趣味性；5、师生对口算教学态度不够重视。根据她多年的教学和教研经验，针对这些问题，她为老师们提供了加强学生口算培养的基本思路：念好三字经，即抓住基本、教好方法、进行长期训练。

最后，__主任对本次活动进行了精彩的总结。他指出，口算能力对学生的数学成绩至关重要，口算能力的提升也会带动其他方面的提高，从而提高学生的整体成绩。他高度赞扬了宋老师对口算的深入剖析，并呼吁大家共同追求口算成为学生的一种能力。

本次活动得到了各联研单位的大力支持，与会老师积极参与，取得了良好效果。

教师个人学期工作总结范文8

在这个学期结束之际，我想对我的教学工作进行总结和检讨。结合学校的实际条件和学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使其有计划、有组织、有步骤地进行。为了今后取得更大的进步，我现在总结一下本学期的具体工作。

一、培养学生积极探究的习惯，通过多角度解读课文，发展学生的求异思维能力。在语文教学中，学生对语言的理解、情感和技巧的领悟与他们的生活经历、知识积累、认识能力和理解水平密切相关。因此，在教学中，我引导学生多角度地理解和体会语义，鼓励他们大胆地发表自己的见解。在思考辩论中，我作为教师起到引导作用，让学生在激烈的争辩中进行思维碰撞，从而提升他们的语言表达能力和思维能力。通过辩论，学生进一步认识到学习的无穷性，明白了知识是无止境的。这样的课堂氛围非常活跃。

二、注重课内外的结合。我们认为“课堂的外延与课外的外延相等”。我们以课堂学习为核心，积极引导学生将学习延伸到学校生活、家庭生活和社会生活等各个领域，使课堂训练和课外行为训练有机结合，取得整体效益。在课程改革实践中，我们已经将语文教学的触角伸向更广阔的领域，让学生阅读名家名作，通过这些阅读积累，为深入理解课文内容奠定了基础。

三、注重人文教育。新课程教材中的课文更加注重人文性，因此在教学中我们也要加强对学生的人文教育，培养他们美好的情感和健全的人格，让他们学以致用。

在总结中也要反思问题：

一、学生的口头和文字表达能力较差。在上课过程中，有些学生对问题的答案心知肚明，但却不知道如何用恰当的词语来表达，往往表达出来的意思并不准确，与原意有一定的差距。在作文过程中也是如此，学生很难找到合适的词语来美化自己的文章，因此写出来的文章干巴巴的，缺乏生动形象。这说明学生的词汇量很小，课外阅读明显不足。因此，我将指导学生多阅读优秀作品，摘录好词佳句，以提高他们的词汇量，并开展口头和书面表达训练，最终提高他们的表达能力。

二、学生的阅读能力亟待提高。学生的阅读能力较差，只停留在表面，没有深入思考。有时甚至连文章的主要内容都把握不好。例如，在阅读《老王》这篇文章时，提问文章的主要内容是什么，许多学生回答是老王帮助杨绛的事情，却没有抓住爱心这个重点。对于古文阅读更是困难，一些字的常用意义都不了解，无法正确翻译句子，根本不了解古文所表达的内容，答题自然就会一团糟。因此，我将开展更多的阅读练习，并加强对学生的引导，逐步提高他们的阅读能力。

三、作文教学有待加强。学生对作文存在一种畏难情绪，有时这并不完全是学生的错。本学期我在作文教学中存在一些问题，导致学生在作文方面有所欠缺。我的作文教学缺乏系统的指导，总是一篇作文讲一篇作文，没有明确的教学思路。在讲解作文时，我总是贪多求全，结果讲得不够透彻，学生的写作能力很难得到提高。因此，下学期我将加强作文的片段训练，并针对写作能力的某一方面进行专项指导，引导学生积累好词佳句，以提高他们的词汇量，并开展口头和书面表达训练，最终提高他们的表达能力。

通过这次总结和反思，我相信我能在未来的工作中取得更大的进步，提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。

教师个人学期工作总结范文9

回首xxxx年的工作，我感到非常充实、快乐和圆满。

首先是教学工作。每周我要上17节课，除了备课、上课、批改、考试外，还要听课、评课、网上学习和参加集中学习，非常充实也非常快乐。

在备课方面，我非常认真，不使用旧的教案，而是根据学生的实际情况和新课改的要求，写出切实可行的教案。这些教案非常实用，绝不是为了写教案而写教案。

在课堂上，我能够让学生对学习产生兴趣，在愉快的气氛中学到知识，并在不知不觉中提高他们的能力。

我虚心向所有的同行学习，不摆老资格。通过网络学习，我保持着年轻态度，不断充实自己的知识。

学生的成绩稳步上升，平均分从80几分、90几分提高到101分（满分为120分）。

我经常在家里制作电化教学所需的幻灯片和视频。这样既节省了时间和精力，又提高了效率，使学生能够跟上时代的步伐。

我充分利用学校提供的教学资源，与师大附中网校的课程同步，与学生一起开阔视野，也不断提高自己的教学水平。