首先，我们围绕教师专业成长这个中心，探索教师队伍建设的有效途径。从去年开始，我们把校本教研作为教师队伍建设的重点，形成了一系列制度和机制。在这个学期，我们制定并启动了《温州七中教师队伍建设三年规划》，以青年教师成长为中心，推进校本教研向特色有效方面发展。我们组织和推动各教研组开展“三次课例活动”，并在学期末举办了校内展示研讨活动。此外，我们还开展了校本研修，召开了“温州七中第九届教科研大会”，并探索创新了校本教研活动形式。

其次，我们突出学科建设这条主线，营造教师专业发展的有效平台。按照《温州七中教师队伍建设三年规划》的部署，我们积极开展以学科为阵地的校本研修。我们组织开展了一系列校本培训活动，包括学科主题培训、市级教科研专题会议和学习培训、职初青年教师课堂教学技能培训等。同时，我们还积极推进科研与教改教研的结合，完成了校本教研校级课题的收集与鉴定评审工作，并立项和结题了一些省级、市级科研课题。

最后，我们夯实教研评比、学科竞赛和教学常规三个重点，全面提升教学质量。我们高度重视教学教研评比，对市级优质课评比和其他各项评比活动进行了认真组织和指导，并及时公布和表彰获奖教师和成果。我们还加强了学科竞赛的过程管理，对学生选拔和成果表彰做到了管理到位、拔尖选优、大力表彰激励。同时，我们强化了教学常规中的教学反思环节，鼓励教师坚持书写教后感和课堂教学反思。

通过这个学期的努力，我们取得了很多积极的成果。我们将继续深化校本教研，推动学科建设，促进教师成长，为提升教育教学质量贡献力量。

本学期学校教科研工作总结6

本学期，我校根据上级部门的工作意见，以全面实施素质教育为目标，以课程改革为抓手，开展了以校为本的教育科研工作。总结一学期以来的工作，可以概括为以下几个方面：

一、提高课堂效益，抓好教育科研工作。

1、增强教育科研意识，转变观念。

通过学习和宣传，全校教师逐步认识到开展教育科研是推进课程改革、加快教育创新的必要举措。现在，我校教师的教育观念已有所改变，参与教育科研的热情有所提高。

2、积极撰写教学论文，形成教学成果。

学校非常重视并激励教师撰写教科研论文。本学期，我校教师的教科研论文撰写取得了很大成果，并积极参加区优秀教科研论文评比，显示出良好的发展趋势。

3、提高教师业务理论素质，坚持理论业务学习。

通过业务进修和自主学习相结合的方式，教师的业务能力有所提高，理论素养有所增强。

4、积极参与课堂教学改革，提高教师课改意识。

教学改革是学校良性发展的根本。为了提高课堂授课效率，减轻学生负担，教师们在教育科研的指导下，积极参与课堂教学改进计划，反思自己的教学情况并进行改进，取得了很大的教学效果，学校教学质量有了提高。

二、促进年轻教师快速成长，抓好校本教研。

我校拥有大量年轻教师，他们是学校未来的中坚力量。为了提升他们的教育、教学能力，学校采取了以下措施：

1、新老师结对，师徒合作。通过授课、听课、评课等方式，对年轻教师进行培养，使他们尽快适应课堂教学。

2、举办青年教师教学技能大奖赛。通过竞赛，帮助年轻教师在实践中提升自己，在比赛中找到差距，不断成长。

3、鼓励年轻教师走出校门，向外取经。学校为他们提供更多的学习机会，例如让他们参加骨干教师的带教，学校成果推广展示和学科培训等活动。

三、提升教师教育素养和学校发展，抓好课题建设。

课题建设是学校教学科研工作深入开展的重要途径。

1、配合德育处开展“楷模励志，人文育人”课题建设，提高学生的人文素养，使学生全面发展。

2、作为川中“自主性学习”教科研成果推广学校，通过推广成果，促使教师反思自己的教学行为和方式，研究科学的教学手段，培养学生良好的学习习惯，提高学校的教学质量。

本学年的教科研工作取得了一些成绩，但还存在不足之处。在学校新一轮发展的需求下，我们将加大工作力度，为推动学校的进一步发展尽自己的责任。

本学期学校教科研工作总结7

本学期我们在教研工作中严格按照工作计划进行，结合学校的安排，注重研究、指导、服务和管理的功能。我们的目标是深化课程改革，提高教学质量，促进师生发展。我们以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步提高教师实施新课程的能力，提高全校小学数学教学质量。本学期我们进行了丰富多彩的教研活动。

在本学期，我们加强了理论学习，掌握了课程改革的最新动态，进一步提高了课程实施水平。我们的数学教师认真阅读了《数学思维教育学》、《小学数学教育心理学》、《数学史》这三本书，加深了对数学史、数学本质和数学教学活动的认识。我们还充分利用了远程教育平台，学习了相关理论文章，分享了数学教学经验，实现了互动交流的目的。

本学期，我们注重对人教版教材各个领域的整体解读，通过年级组等多种形式的活动，有效提升了教师对教材的理解和把握。我们改进了教材分析活动的方式，教师们能够从整体上理解和分析教材，以单元教材分析为切入点，帮助教师提高对教材的研读能力。

本学期学校教科研工作总结8

社会不断发展，科学不断进步，教育教学也必须随之创新发展。陇南市实验小学科学信息教研组主动学习先进的教育教学技术，并在实践中不断探索运用。特别是在全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全面铺开的背景下，他们自觉承担起将现代化信息技术本校化的责任，积极探究现代化信息技术与课堂的融合，学以致用，及时推广，切实提高教师的教学能力。

首先是编程课堂。在学校的大力支持下，本学期他们全面开设了编程课，针对三至五年级的学生。小学生正处于思维发展和思维习惯形成的关键时期，编程能够培养孩子的逻辑能力，提升他们的观察力和注意力，有利于孩子们形成缜密的思维。他们的编程课程思路是让孩子们在三年级了解了电脑基本知识和基本操作技能后，逐渐用图形化编程带孩子入门，通过一个个任务式编程课例，引导孩子们在完成任务的过程中思考、动手、检验和纠错。通过一个学期的学习，孩子们能够独立完成一些简单的编程任务，并且他们发现问题、解决问题的能力也有了大幅度的提升。

其次是科学课堂。他们坚持让学生在实践中学习科学知识，通过一系列实验，让学生在理解掌握科学知识的同时锻炼他们的动手能力和解决问题的能力。从课堂上的演示实验，到学生自己的验证实验，再到课外探究实验，实验的空间也从教室延伸到实验室，再扩展到学生家里和广阔的自然界，真正实现从一个课堂到三个课堂的延续。

另外还有社团教学。科技类社团一直只有操作类和实验类两种，但是本学期他们新增了科普知识类社团和创客STEM类社团，社团数量也达到了7个，基本实现了组内老师人人有社团的目标。社团类课程是他们学校生态课程体系中非常重要的一部分，开发社团课程有助于丰富学生的校园生活，有利于学生学习科学知识，掌握一定的科学技能。

此外，他们还进行了组内教研。本学期，随着学校青年教师培训项目“青蓝工程”的圆满完成，科学信息教研组也由最初的4名专业教师发展成为拥有9名成员的教研组，甚至还拥有了一位90后的硕士生。教研组每两周一次展开常规教研活动，讨论课堂内外教学活动中出现的问题，评价公开课的优缺点，并为即将要开展的工作出谋划策。在平凡而重复的教学中，他们相互帮助，传承着求真务实、开拓创新的精神，不断进步。组内新进的年轻教师全部顺利出师，成为能够独当一面的教学能手，其中刘娅妮老师还被评为本年度陇南市骨干教师。

此外，他们还积极开展校本培训。通过先学后教的方式，他们从基础的办公设备维护到先进的信息化教学技术引入课堂，开展了集中培训、个别交流、课堂展示等形式多样的校本培训。让学校的127名教师在体验、参与、实践的过程中，熟悉教学设备的使用，提升信息化教学能力，真正实现教育信息化与课堂的深度融合，给学生带来更好的课堂体验。

总结起来，陇南市实验小学科学信息教研组在教育教学中不断创新发展。他们开设编程课堂，培养学生的逻辑能力和思维能力；进行科学课堂实验，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力；拓展社团教学，丰富学生的校园生活；进行组内教研，相互学习和进步；开展校本培训，提升教师的信息化教学能力。未来，他们还将深度开展学生科技活动，筹备申报科技与学科融合创新类课题，继续做好校本培训，加强教研组建设，强化创新意识，努力开发校本课程和完善校本教材资源库，为学校的发展添砖加瓦，带来更多的精彩教学。

本学期学校教科研工作总结9

一学期过去了，我们学校的语文教研工作在学校的统筹安排和全体教师的大力支持下，取得了圆满的成绩。为了今后更好地提高教育教学质量，我们总结了以下几点经验：

首先，我们注重加强校本培训，促进教师的专业发展。我们要求语文教师不断学习《小学语文课程标准》，深入研究教学理念，并在教研活动中应用先进的教育理念。我们也鼓励教师积极参加培训和自主学习。