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学校教科研工作汇报总结1

以学校为中心，是教育改革与发展的全新理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，也是学校发展和提高教育教学质量的有效方式。

本学期，我们学校坚持以学校为中心的教研形式，将教师在课程实施中遇到的问题作为研究对象，充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用。我们重视教师个人学习和反思，同时特别强调教师集体教研的作用，鼓励教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验。学校提供了交流平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造了求真、务实、严谨的教研氛围。在学校领导的大力支持和全体教师的共同努力下，我们的校本教研工作取得了显著的成效。

开展校本教研活动的目的是提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长和教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，提升教师的教学能力。为了达到这个目的，我们学校制定了一系列的校本教研计划，并由专人负责，加强对教师的指导和管理监督。

首先，我们加强了理论学习。校本教研是教师自身发展的必然要求和最佳途径之一。教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合。我们组织教师进行业务理论学习，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，不断完善教师的知识结构和理论素养。

其次，我们重视教学反思。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师总结经验教训、找出教学中的不足之处的重要过程。我们要求每位教师认真做好教学反思的记录，反思自己一节课的成败之处，不断完善教学。同时，我们鼓励教师记录学生在学习过程中的困惑和独到见解，丰富教学内容。教学反思贯穿于教学的整个过程，并列入教师考评。

再次，我们强化教师培训，提高教师的业务理论水平。我们充分利用培训资源，通过多种渠道进行教师培训。我们请进修校辅导员来进行教材教法培训，组织校本教研进行课堂教学培训，提供外出培训学习的机会，拓宽教师的知识面。

最后，我们齐抓共管，取得了显著的成绩。在全体师生的共同努力下，我们的教研工作取得了较好的成果，课题研究和校本研训都取得了阶段性的收获。

在新的学年里，我们将继续发扬校本教研的成功做法，不断改进和完善。我们将集体备课常态化，校本教研制度化，网络教研常规化。我们将采用同科集体办公、集体备课的方法，解决教学中的困惑，制订解决问题的措施，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我们学校实际的校本教研之路。我们相信，只有不断改进和进步，才能提高教育教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

学校教科研工作汇报总结2

本学期，我校教学教研工作的主要目标是贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，推进教育科研，改革课堂教学，开展校本教研活动，以提高教学效果和教育质量为重点。以下是我校教科研工作的总结。

一、提升教师素质，加强学习

我们鼓励教师多读书，多购书，多读好书，使学校成为“书香校园”。同时，进行教师基本功训练，夯实教师的基本技能。通过网上远程研修平台，促进教师的专业成长，让教师们利用信息技术进行教学。

二、提高教研水平

我们加强教育理论学习，促进教师的专业成长。开展教师读书活动，学习有关教育教学理论，提高教育教学水平。通过邀请外部教师来校内进行培训，加强教师的业务能力。组织教师参加各级各类的听课观摩活动，为教师的成长提供指导。

三、促进教学实践

我们根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。通过教研课的观摩研讨，理论学习等活动，提高教师的教学水平。举办一课多研、同课异构等活动，增强教师之间的交流和学习。教师们还积极进行教学反思，撰写文章，将实践经验总结为理论。

四、创新教研模式

我们推行教师共同听课，共同评课的方式，促进教师之间的学习和交流。鼓励教师学习制作课件，提高现代化教学水平。利用多媒体课件优化课堂教学，提高课堂质量。

五、严格落实常规管理

我们制定了教学工作计划，并进行了检查和训练。积极做好小学生五项基本功工作，关注学生的全面发展。加强教学全过程监控工作，提高教师的质量意识。做好教案、作业等常规检查，完善校内的自检方案。开展兴趣小组活动，参加各种学科竞赛，培养学生的个性和特长。

总之，我们在过去的学期取得了一些成绩，但也面临一些问题和困惑。只有形成良好的竞争环境，严格落实各项制度，才能取得更好的工作效果。

学校教科研工作汇报总结3

本学期，我们学校在数学学科的教科研工作中，主要关注培养学生的创新精神和综合实践能力。为了实现这个目标，我们加强了教育科研，提升了数学课程标准和实验教材的培训力度。同时，我们也转变了教师教育观念，优化了学生的学习方式，促进学生在知识、技能、过程、方法、情感和态度等方面全面和谐地发展，为学生的终身可持续发展打下了良好的基础。

首先，我们注重学习理念的先行。教师的教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件。因此，我们制定了切实可行的理论学习计划，采用个人自学和集体辅导相结合的方式，认真学习了《数学课程标准》和有关新课程的理论丛书。通过学习，我们树立起四个观念：教育观、课程观、教学观和评价观。我们意识到基础教育要为儿童的终身发展打基础，要根据每个儿童的需要创造适合他们的教育。课程不是静态的封闭文本，而是动态的过程中逐步构建起来的体验和对话。教师不仅仅是课程的传递者，还应该和学生一起成为课程的主体和开发者。教学已经不再是简单地传递课程，而是师生交往、积极互动共同发展的过程。评价也不再只注重甑别，而是关注每个学生的发展，注重质性评定和发展评价。通过这些理念的指导，我们为课改工作做好了准备。

其次，我们狠抓课改，保证质量。本学期，除了认真贯彻研讨数学课程标准精神和安排相关工作外，我们积极安排师徒间的互听课，并注重集体备课。我们还组织了口算比赛，全校六个班都获得了一等奖。这些成绩的取得离不开全体数学老师的辛勤付出。其中，陈小燕老师的《借‘画图之力’，燃‘思维’之火》获得了福清市名师在线二等奖。

此外，我们发挥群体优势，抓实课改工作。在深入学习新标准的基础上，各校充分发挥教研组的作用，组织集体备课，研究如何将新课程标准的思想落实到教学过程中，转化为可操作的教学常规。本学期，我们深入课堂，听了大量的课程。我们用先进的教学理念对学校的校本培训、集体备课、课堂教学和教学评价等工作进行了反馈和指导。同时，我们也认真分析课改过程中存在的共性问题，逐步在每位教师的备课、上课和教学评价中体现新课程标准的精神。

通过这些努力，我们为数学教科研工作的顺利进行和学生的全面发展奠定了坚实的基础。

学校教科研工作汇报总结4

为了全面提高教育教学质量，我们学校在汉滨区20__年教科研工作总结的指导下，紧紧围绕课堂、教学、质量和中心教研组开展工作，并在常规管理、教研教改、校本研修和质量监测方面取得了一定的成绩。

首先，我们学校高度重视教科研工作，确保工作的顺利进行。成立了教科研工作领导小组，由校长担任组长，负责具体组织实施。同时，我们还建立了明确的组织机构，教研、宣传、电教相互协作，形成了合力。此外，我们还保障了工作经费，配备了各种办公设备，并举办了教育类报刊，每年对优秀单位和个人进行表彰奖励。

其次，我们制定了计划并落实方案，确保教科研工作有序开展。每学期开学前，我们根据教研室的总结和学校实际情况，制定了切实可行的工作计划，并在教育工作会议上宣布。同时，我们还定期督导检查工作的落实情况，要求学校先自查，撰写工作总结，确保计划得到贯彻。此外，我们还注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导等方面的检查，做到全员检查，详细记录。

我们还开展了一系列活动，推动教科研工作的发展。例如，我们举办了教学能手评选活动，通过层层选拔和培养，推荐了一批优秀教师并获得了相应的荣誉。我们还开展了学科赛教活动，要求学校制定方案并上报过程性材料，选拔优秀教师参加各级赛教，并取得了不错的成绩。此外，我们还定期在各个教研协作区开展活动，包括听课评课、名师送课和专题讲座等，提升教师的教学水平。

我们注重团队建设，追求实效。通过建立学科带头人工作坊和培养骨干教师，我们整合了优秀教师资源，发挥了中心教研组的作用。我们还建立了教研协作区和校本研修制度，开展了各种教研活动，取得了一些成果。

我们重视校本研修，扎实有效。我们完善了校本研修标准和手册，开展了理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，并取得了一些成果。同时，我们还加强了校本研修的检查和学时认定工作，确保了工作的顺利进行。

最后，我们认真组织质量监测工作，确保教学质量的提升。我们组织了期末质量检测和抽测，统一调配监考和阅卷教师，取得了良好的效果。我们还进行了中考模拟检测，通过查找问题和比较差距，促进了教学质量的提升。

在这个过程中，我们也发现了一些问题，例如档案资料不够完善、影视教育需要加强以及教科研水平有待提高等。我们会继续努力解决这些问题，提升教科研工作的水平和质量。

通过我们学校的努力，我们获得了一些荣誉，包括被授予教研协作区的先进单位和校本研修优秀团队等荣誉。

总的来说，我们学校在教科研工作方面取得了一定的成绩，但仍有一些问题需要解决。我们将继续努力，不断提升教育教学质量，为学生提供更好的教育。