2.我们进一步规范了教学常规和常规教学，使得教育教学工作能够正常有序地进行。我们加强了对课程计划的执行和管理，严格按照计划进行教学。

3.我们开展了课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成了有效教学的基本框架和教学策略。我们针对小学数学教学中存在的问题进行了沙龙研讨，以找到切实有效的解决办法。我们鼓励数学组的每个人都参与教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

4.我们尝试了校本课程开发，丰富了活动课的内容。我们组织了兴趣小组活动，充分发挥教师特长，努力提高活动效果，更好地满足学生的发展需求。

5.我们加强了对学生的管理，根据阶段性的重点培养学生的数学能力和学习习惯。

6.我们加大了教育科研的力度，全面提高了教师的科研水平，实现了人人有课题，人人有研究，人人出成果。我们举行了“教师教学设计比赛”，从教师撰写的教学设计来看，大部分教师能根据学生的实际情况撰写出高水平的教学设计。

7.我们抓好了课题管理工作，以课题研究推动校本教研的开展。教导处认真协调并制定了研究方案，重视研究资料的收集整理和阶段性总结，认真做好课题研究工作。同时，我们认真抓好了校级课题《“自主探究式”数学课堂教学模式的研究与实践》，组织教师参加了“省级教改项目校”展示研讨活动。

具体做法如下：

1.我们坚持理论学习，认真撰写论文。为了提高修养和素质，我们认真学习了《新课程标准解读》和《小学数学教师》的相关内容，组织教师学习学科刊物，了解教研改革的最新信息。我们还注重用教学理论指导实践，认真撰写论文。我们积极鼓励教师撰写年会论文并参加县级评选。

2.我们积极开展数学科研活动，提高数学教研能力。我们加强了校内教研交流活动，发扬传、帮、带的互教互学精神，共同提高。本学期要求各校进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过多种形式如“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”、“专业扶持”等来广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。同时，要继续落实我们制定的《听课制度》，按要求及时汇报教师的听课情况。本学期要求各校根据实际情况组织教师到相关网站观摩名师的课堂实录，并记录在学习笔记中。中心学校本部老师每学期不少于18节，基层小学老师每学期不少于12节。

3.我们认真撰写教学反思。教学反思的撰写对教师来说非常重要，既要写下自己执教时的体会和疏漏，也要记录学生学习中的亮点和困惑。这是教师最宝贵的第一手资料，对于今后改进课堂教学和提高教师的教学水平非常有用。因此，我们鼓励教师认真撰写教学反思，期中进行交流，相互检查和互相学习。同时，我们还有多篇教学反思上传到校园网上发表。

这半年来，我们学校的数学教研工作取得了一些可喜的成绩，我们将继续努力，不断改进教育教学工作，为学生的学习提供更好的支持和指导。