2、及时理解课程改革中的精神。

教研组年度工作计划7

初中数学教研工作的指导思想是要科学化教学研究，以课程改革为重点，提高教学质量，提高教师专业素质，解决课堂教学问题。树立教研活动为学校、教师和课堂服务的基本理念。

工作重点有以下几个方面：

1.推动学校加强数学教研组建设，进行学科调研工作，并根据调研结果给予学校教研组科学合理的建议，促进青年教师的专业成长。

2.以减负增效、全面实施素质教育为大局要求，继续学习新课程标准和教学要求，充分利用新教材，提高课堂教学的有效性。实行集体备课，探索有效形式和内容，推动校本教研的深入进行。

3.引导教师学习和研究《中学教师专业标准(试行)》和修改后的《初中数学课程标准》，开展各种形式的课堂教学研讨和观摩活动，提高课堂教学效益，探索高效模式。

4.改革传统的教研方式，调动教师的积极性，与教师进行平等对话，构建平等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在常规教研活动的基础上，开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，提高教师专业化水平。

5.开展毕业班数学复习教学研究活动，开设复习教学研究课，相互探讨和交流好的复习方法。加强对各种考试的研究，以考试为切入口，促进教师和学生的教学和学习方式的改变，提高初中数学教学质量，促进学生的全面发展。

教研组年度工作计划8

本学期初中数学组的工作计划是以学习新课程标准为动力，探索“六步式”导学案的教学模式，实践“自主学习，共同探究”的学习模式。我们将加强教学常规管理，提高课堂教学效率；加强师资队伍建设，学习新标准，开展新教材研究；开展集体备课和课题研究活动，加强教研团队合作；进行观摩课学习实践，帮助青年教师成长；组织师徒对活动，发挥老教师的带头作用；深化数学课题研究，提升教师科研素养；发扬师德修养和教学研究的热情，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风；在课堂教学策略上深入实践与研究。

具体措施如下：

1.加强理论学习，提升教师素质。深入学习新课程标准，理解教材编写意图和特点，分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。积极参与教科研活动，加强学习、实践和研发工作，提高教科研能力。

2.加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量。以作业规范为抓手，规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强对组内教学工作的管理，深入课堂了解、检查教师的教学工作情况，并定期检查备课、听课和批改作业情况。

3.加大课堂教学改革力度，实现“有效教学”。以适应学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，实现课堂教学理念的更新，提高教学效果。

4.加强年级组集体备课的教研活动，发挥集体智慧，备出优质课。备课组长要把好教学质量关，教师要明确树立集体质量意识，充分发挥年级组的集体智慧，共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，注重发挥各自的教学特色和风格。

5.加快培养青年教师，为学校的可持续发展打下基础。通过观摩课活动、师徒对活动等方式培养青年骨干教师，提高他们的教学水平。选出代表参加教学比赛、与其他学校共同教研活动等，锻炼他们的能力。

6.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。各年级组长负责常规考试的命题和批改工作，教师要共同努力，认真做好试卷分析，为下一步教学工作做好准备。

7.认真开展课题研究，深化教学改革。发挥教研组功能，积极参与小课题研究，协助学校教研室的专题研究活动。开展业务学习活动，探讨教学模式，共同提高教育教学水平。

8.配合教导处，做好教学科研工作。积极配合教导处，督促教师开展教学教研活动，打造积极、上进、好学的教研团队。

通过以上措施，我们将努力提高教学质量，推动教学改革，为学生的学习提供更好的支持和指导。

教研组年度工作计划9

一、指导思想：

为了适应新课程改革的需要，我们将教研作为重点，以促进教学改革，活跃课堂氛围。我们将学校作为教学研究的主体，以教研组为基本单位，解决教育教学中共同存在的问题，实现课堂互学、师帮扶共同发展，全面提高文科教学质量。

二、预期目标：

1、在教导处的领导下开展常规教研工作；

2、要求每个教师都参与教研活动，成为教研的主角；

3、每位老师都能写一篇教育教学论文；

4、教师参加县级优质课竞赛并获奖至少两次；

5、至少有一个文科课题在县级以上立项，提高教研能力和质量；

6、推行新的教育方式和方法，改善课堂教学；

7、开创文科教研新局面，明显提高教学质量。

三、工作措施：

1、健全教研组织：

- 成立由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成的教研组；

- 分学科成立备课组，包括语文备课组、英语备课组、政史地生备课组。

2、完善教研制度，落实教研职能：

- 建立定期学习、备课、常规检查、帮扶和公开课教研制度。

3、加强教学理论的学习，改变教师教学观念。

4、加强常规管理，规范、优化课堂教学：