9. 定期进行全面消毒。学校安排专人负责，不定期对学校的各个地方进行全面消毒，把传染病消灭在萌芽阶段，保证学生的身体健康。

今后，我们将更加努力地做好学校卫生工作，为师生创造一个洁净、文明和谐的美好校园。

学校环境卫生整治工作汇报5

在学校环境卫生整治工作开展以来，校园卫生发生了很大的变化。每个人都养成了“人人讲卫生，个个爱卫生”的好习惯。校长杨先龙对于这次整治工作取得的显着成绩表示肯定，并要求全体师生将环境卫生整治工作持续下去，让校园更加绿化、净化、美化、亮化。

为了做好校园环境卫生整治工作，我们制订了实施方案，并成立了领导小组，根据方案对校园进行了划分，将责任落实到班级和个人，确保工作有序进行。我们还通过全体教师会议和课间操集会向师生宣传，提高他们的卫生意识，树立起人人讲卫生的良好习惯。

在校园环境卫生整治工作中，我们采取了分工明确的方式，班主任带领学生清扫和消除卫生死角，每天进行小扫、每周进行大扫。我们还安排教师负责宿舍卫生，指导学生保持宿舍的清洁和整齐。对于学生食堂卫生，我们督导工作人员做好整治工作，确保食品安全。

为了提醒全体师生讲卫生、讲文明，我们安装了警示牌，提醒大家养成良好的习惯。每天都有工作人员进行检查和督导，每周进行一次卫生大检查，及时解决问题。这些工作为月评比和教师年终考核提供了材料，确保校园的干净整洁，为师生提供一个优美的学习环境。

学校环境卫生整治工作汇报6

环境保护是我国的一项重要政策，每个人都有责任保护环境。近年来，为了贯彻可持续发展和科教兴国战略，我校积极推进环境教育，落实全国环境宣传教育行动纲要。在环保部门的指导和社会各界的支持下，全体教职工齐心协力，加快了精神文明建设的步伐，将环境教育纳入学校的教学计划，取得了丰硕的成果。现在，我校拥有一个强有力的环境教育领导班子和一支热爱环境建设的师生队伍，环境教育达到了一个新的高度，并形成了自己的特色。

我们对过去一年的环境教育工作进行了总结，主要包括以下几个方面：

首先，我们成立了环境教育领导小组，制定了创建计划和实施方案，并定期进行活动的安排和评估。同时，我们注重教学要素的建设，营造了良好的教育氛围，将环境教育常态化、制度化和规范化。

其次，我们在各学科中推行环境教育，开设了环保课程，并鼓励各学科开展相关的教育活动。我们采用跨学科的教学方法，推动了环境教育的发展。

第三，为了培养学生的环保兴趣，我们成立了环境保护兴趣小组，并通过各种活动让学生在愉快的氛围中接受环境教育。我们还在校园中进行了立体绿化，让学生更深入地了解和认识绿化环境。

第四，我们通过各种活动培养学生保护环境的责任感和义务感，让他们自觉约束自己的行为，积极与破坏环境的行为作斗争。我们举办了校园文化艺术节，让学生用书法、绘画等形式表达对环境的关注和保护的愿望。同时，我们开展了各种宣传教育活动，如植树活动、野生动物保护宣传月、环境日、地球日等，让学生深入了解环保知识。

最后，我们将环境教育延伸到校外，辐射到社区，并形成了一种制度。我们开展了“绿色社区”联建活动，动员社区内各方力量宣传环境保护，推广绿色产品，回收废物等。

环境教育是学校科技教育的重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径。未来，我们将继续努力，为美化和绿化环境创造更好的条件。

学校环境卫生整治工作汇报7

如何提高学校环境卫生质量

一、合理分工，统筹安排

1、划分清洁区：将校园分成小区域，分配给各个班级负责清扫，确保学校环境卫生无死角。

2、统一摆放自行车：将靠墙的区域分成小区，分给各个班级，学生直接对号入座，节约时间。

3、推选卫生委员：每个班级推选两名卫生委员，轮流参与卫生检查，减轻班主任负担。

二、量化管理，数据说话

1、制定检查表格：将需要检查的项目制成表格，由卫生委员按要求认真检查评分。

2、公布评分结果：将各班平均分打印出来，评分高的班级受到表彰，激励学生保持卫生习惯。

三、提高学生素质

1、刊登文章宣传：在公布成绩下方刊登文章，对学生进行潜移默化的教育，培养保持卫生的好习惯。

2、设立卫生宣传橱窗：在课间，学生可以观看文章和图片，宣传卫生习惯。

3、与学生沟通：及时解决问题，减轻班主任负担，保障学生学习时间。

四、行动口号：行动起来，讲究卫生，增强民族素质，提高健康水平。

学校环境卫生整治工作汇报8

学校的爱国卫生工作以《学校卫生工作条例》为指导，面对手足口病的考验，在工作中，为适应新时期爱国卫生工作的要求，不断提高我校的爱卫质量，增强学生爱卫意识，推动我校的精神文明建设。以培养学生自觉爱卫习惯及增强学生自我保健意识为工作重点，整治学校的环境状况，经全校师生共同努力，我校的爱国卫生工作上了一个台阶。

领导重视，各部门配合一致，形成齐抓共管的好局面。学校成立了以校长为组长的爱国卫生领导小组，定期研究工作。分管领导具体抓，使学校的爱卫常规工作落到实处，形成了领导重视，教师学生积极配合参与的好局面。

抓住爱国卫生教育的主渠道，课堂教学，向学生传授卫生知识，让他们懂得爱清洁，讲卫生的意义和作用。少年儿童是长身体、长知识的时期，容易受外界影响，也正是他们获得卫生知识，产生卫生行为，养成各种卫生习惯的良好时机。因此，我校注重小学生的卫生习惯的养成。这样不仅有益于他们的身心健康，防止疾病，还有益于社会主义精神文明建设，让学生有良好的卫生素质参与四化建设，推动人类社会进步，提高民族素质作出贡献。

为了推动学生养成良好的卫生习惯，我们采取了以下措施：加强宣传，树立卫生意识，通过板报、广播、集会向学生宣传卫生知识；将雏鹰活动与学生良好的卫生习惯的养成相结合，为卫生习惯好的学生颁发奖章，进行表扬奖励；抓住学生接受卫生的主渠道，健康教育课，由兼职校医进行教学；制定环境卫生和学生个人卫生制度，定期检查评比，保障学校环境干净整洁，学生个人卫生良好；开展除“四害”活动，清除垃圾，拔除污水，保持室内外整洁清洁；加强对食堂小卖部卫生的管理，制定食堂卫生管理制度，要求炊事人员持健康证上岗，并进行食物品尝和留样；做好传染性疾病的防控工作，制定预案，实行晨检制度，及时报告异常情况。

我们的爱国卫生工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处，我们将不断改进，使我校的爱国卫生工作更上一层楼。