我们对过去一年的环境教育工作进行了总结，主要包括以下几个方面：

首先，我们成立了环境教育领导小组，制定了创建计划和实施方案，并定期进行活动的安排和评估。同时，我们注重教学要素的建设，营造了良好的教育氛围，将环境教育常态化、制度化和规范化。

其次，我们在各学科中推行环境教育，开设了环保课程，并鼓励各学科开展相关的教育活动。我们采用跨学科的教学方法，推动了环境教育的发展。

第三，为了培养学生的环保兴趣，我们成立了环境保护兴趣小组，并通过各种活动让学生在愉快的氛围中接受环境教育。我们还在校园中进行了立体绿化，让学生更深入地了解和认识绿化环境。

第四，我们通过各种活动培养学生保护环境的责任感和义务感，让他们自觉约束自己的行为，积极与破坏环境的行为作斗争。我们举办了校园文化艺术节，让学生用书法、绘画等形式表达对环境的关注和保护的愿望。同时，我们开展了各种宣传教育活动，如植树活动、野生动物保护宣传月、环境日、地球日等，让学生深入了解环保知识。

最后，我们将环境教育延伸到校外，辐射到社区，并形成了一种制度。我们开展了“绿色社区”联建活动，动员社区内各方力量宣传环境保护，推广绿色产品，回收废物等。

环境教育是学校科技教育的重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径。未来，我们将继续努力，为美化和绿化环境创造更好的条件。

学校环境卫生整治工作简报6

在学校强调“健康第一”的教育理念下，卫生室积极开展学校环境卫生工作的宣传教育和清洁工作，让每个学生和家庭都深入了解健康卫生的重要性，师生的环境卫生意识也得到了提高。

首先，我们需要建设一支强大的卫生保洁队伍。在校长的领导下，32个班主任负责各班的卫生保洁工作；每班有两名卫生员协助老师打扫教室和保洁区域，确保全校师生都有卫生保洁意识。三年级以上的卫生员还负责学校环境卫生的检查评比工作。卫生室每月对这些学生进行培训，让他们以学校小主人的身份参与卫生管理工作，提高他们的卫生保洁意识，同时培养他们的工作能力和为大家服务的思想。

其次，我们要做好检查反馈工作。卫生室定期进行检查，并将评比结果公布于校园网，为成绩优秀的班级颁发流动红旗，以此鼓励大家。卫生室还会进行日常的巡视检查，及时发现问题并解决，并在校园网上公布问题和解决方法，引起大家的重视。

配合学校完成上级部门的工作也是很重要的。根据相关方案，我们将广泛开展“人人动手、清洁家园”的活动，以进一步改善学校和周边环境的卫生状况。

此外，我们还要积极开展卫生防病工作。学校是人口密集的地方，人口流动大，给防病带来了很大的挑战。在校长的领导下，卫生室积极进行卫生防病工作，预防和控制各类常见传染病的发生。一旦发生疫情，学校将启动应急预案。

总之，根据学校“健康第一”的指导思想，卫生室重视思想上的引导，制定和完善相应的规章制度；加大宣传力度，强化卫生要求和落实责任制；解决各组室内外清洁等一系列突出问题。通过加强卫生防病工作，提高广大师生的健康意识，为学校的健康教育工作提供良好的环境基础。

学校环境卫生整治工作简报7

为了提高学校的卫生环境和教学条件，我们学校在本学期进行了有序的环境卫生工作。我们采取了一些措施来统筹安排和合理分工。首先，我们根据每个班级的情况分配了合适的清洁工具，确保开学工作正常进行。其次，我们成立了学生会，并明确了每个人的职责。学生会的成员分别负责监督楼道、教室、清洁区以及班级卫生监督员的工作。此外，我们还设立了卫生监督岗位，每天都有人负责清理责任区和教室卫生，不再需要等上级领导临时检查时才突击清洁。学生会的干部每天巡查各班的卫生监督情况，并记录下来，这些检查记录将作为班主任绩效考核的依据。我们还坚持一天两次扫除和一次检查的校园卫生管理制度。学生会干部每天检查一次，我每天抽查一次，并将检查结果公布在校宣传窗口上。

为了更好地管理卫生工作，我们制定了一套清洁卫生量化评分标准，并每月对各班进行评分。评分主要包括日常管理、教室管理、清洁区和卫生监督员管理四个方面。根据平时的检查结果，我们对各班的情况进行汇总，并评选出文明教室和温馨寝室，每个年级评选一个。评选结果将成为班主任绩效考核的重要依据。

除了做好实际工作，宣传也是非常重要的。我们通过广播站、黑板报、宣传橱窗、升国旗仪式、课间操以及班队会和班主任会等途径，向学生和老师宣传卫生的重要性，要求大家时刻注意自己的言行。

总结起来，我们在这半年的工作中发现，只有付出辛勤的努力，我们才能取得成功。我相信，通过我们的努力，我们学校一定能在新的起跑线上再创辉煌！

学校环境卫生整治工作简报8

如何提高学校环境卫生质量

一、合理分工，统筹安排

1、划分清洁区：将校园分成小区域，分配给各个班级负责清扫，确保学校环境卫生无死角。

2、统一摆放自行车：将靠墙的区域分成小区，分给各个班级，学生直接对号入座，节约时间。

3、推选卫生委员：每个班级推选两名卫生委员，轮流参与卫生检查，减轻班主任负担。

二、量化管理，数据说话

1、制定检查表格：将需要检查的项目制成表格，由卫生委员按要求认真检查评分。

2、公布评分结果：将各班平均分打印出来，评分高的班级受到表彰，激励学生保持卫生习惯。

三、提高学生素质

1、刊登文章宣传：在公布成绩下方刊登文章，对学生进行潜移默化的教育，培养保持卫生的好习惯。

2、设立卫生宣传橱窗：在课间，学生可以观看文章和图片，宣传卫生习惯。

3、与学生沟通：及时解决问题，减轻班主任负担，保障学生学习时间。

四、行动口号：行动起来，讲究卫生，增强民族素质，提高健康水平。