以下是小编精心整理的有关于学校环境卫生述职工作总结范文，欢迎各位阅读和借鉴。

学校环境卫生述职工作总结1

我们学校本学期做了很多工作，主要包括以下几个方面：

首先，学校领导高度重视卫生工作，多次召开会议，明确卫生工作要点，布置任务，并对学校卫生进行检查和督促。

其次，我们积极开展健康教育活动，包括将健康教育课纳入正常课程，组织学生参加健康教育宣传活动，如爱牙日手抄小报的评比和艾滋病专题讲座。我们还进行了健康知识宣传，教育学生注意用眼卫生、个人卫生等，并对学生进行了健康体检。

第三，我们加强了健康监督和疾病防治工作，组织学生参加体检，做好常见病和传染病的防治工作。我们还配合创卫工作组织了结核病和乙肝的筛查工作。

第四，我们注重卫生监督和环境卫生工作，通过各种形式宣传卫生知识，组织学生参与卫生打扫，保持校园环境的清洁。

第五，我们加强了学生保险工作，为学生购买了校方责任险和意外伤害保险，并完成了学生的社保缴费工作。

最后，我们及时处理外伤，减少安全事故的发生，并做好教职工的健康教育工作。

虽然我们在学校卫生方面取得了一些成绩，但还存在一些问题和差距。我们将进一步加强卫生工作，提高全体教职工和学生的健康意识，完善卫生管理机制，培养良好的行为习惯。我们将努力使学校卫生工作更加出色，以满足上级对我们的要求。

学校环境卫生述职工作总结2

在学校环境卫生整治工作开展以来，校园卫生发生了很大的变化。每个人都养成了“人人讲卫生，个个爱卫生”的好习惯。校长杨先龙对于这次整治工作取得的显着成绩表示肯定，并要求全体师生将环境卫生整治工作持续下去，让校园更加绿化、净化、美化、亮化。

为了做好校园环境卫生整治工作，我们制订了实施方案，并成立了领导小组，根据方案对校园进行了划分，将责任落实到班级和个人，确保工作有序进行。我们还通过全体教师会议和课间操集会向师生宣传，提高他们的卫生意识，树立起人人讲卫生的良好习惯。

在校园环境卫生整治工作中，我们采取了分工明确的方式，班主任带领学生清扫和消除卫生死角，每天进行小扫、每周进行大扫。我们还安排教师负责宿舍卫生，指导学生保持宿舍的清洁和整齐。对于学生食堂卫生，我们督导工作人员做好整治工作，确保食品安全。

为了提醒全体师生讲卫生、讲文明，我们安装了警示牌，提醒大家养成良好的习惯。每天都有工作人员进行检查和督导，每周进行一次卫生大检查，及时解决问题。这些工作为月评比和教师年终考核提供了材料，确保校园的干净整洁，为师生提供一个优美的学习环境。

学校环境卫生述职工作总结3

为了提高学校的卫生环境和教学条件，我们学校在本学期进行了有序的环境卫生工作。我们采取了一些措施来统筹安排和合理分工。首先，我们根据每个班级的情况分配了合适的清洁工具，确保开学工作正常进行。其次，我们成立了学生会，并明确了每个人的职责。学生会的成员分别负责监督楼道、教室、清洁区以及班级卫生监督员的工作。此外，我们还设立了卫生监督岗位，每天都有人负责清理责任区和教室卫生，不再需要等上级领导临时检查时才突击清洁。学生会的干部每天巡查各班的卫生监督情况，并记录下来，这些检查记录将作为班主任绩效考核的依据。我们还坚持一天两次扫除和一次检查的校园卫生管理制度。学生会干部每天检查一次，我每天抽查一次，并将检查结果公布在校宣传窗口上。

为了更好地管理卫生工作，我们制定了一套清洁卫生量化评分标准，并每月对各班进行评分。评分主要包括日常管理、教室管理、清洁区和卫生监督员管理四个方面。根据平时的检查结果，我们对各班的情况进行汇总，并评选出文明教室和温馨寝室，每个年级评选一个。评选结果将成为班主任绩效考核的重要依据。

除了做好实际工作，宣传也是非常重要的。我们通过广播站、黑板报、宣传橱窗、升国旗仪式、课间操以及班队会和班主任会等途径，向学生和老师宣传卫生的重要性，要求大家时刻注意自己的言行。

总结起来，我们在这半年的工作中发现，只有付出辛勤的努力，我们才能取得成功。我相信，通过我们的努力，我们学校一定能在新的起跑线上再创辉煌！

学校环境卫生述职工作总结4

为了营造一个干净的校园环境，积极参与创建全国卫生城市的工作。各个部门和科室都各司其责，紧密配合，统一行动。我们把创建工作放在最重要的位置上，通过大会和小会的宣传，不断强化环境卫生意识，增强创建意识。校长亲自指导、督促和检查工作，及时组织评比和整改。领导的严谨工作作风鼓舞了全校师生，推动了环境卫生工作的深入开展，也促进了校园精神文明建设。环境卫生是一项长期而细致的工作，我们充分发挥了环境卫生工作网络的作用。平时的环境卫生重点是局部的重点整治。根据不同的整治重点，各个层面的工作也有所不同。例如，如果这次的重点是学生公寓楼的环境卫生，那么就由政教组和总务处负责，然后由寄宿生管理组具体执行，其他也是类似的。此外，我们定期检查各种卫生设施，及时清洗、修理和补充。我们也逐步扩大绿化面积，按照园林式学校的要求进行改造和完善，努力营造出鸟语花香、幽静典雅的校园环境。食堂环境卫生坚持天天有人查，绝不允许有丝毫马虎。教育和包干区的环境卫生由学生会组织，每天检查一次，每周评比一次，评比结果也是评选文明班级的重要依据。教师办公室、实验室、电脑房以及各科室由校长和考核办不定期抽查，将检查结果与奖金挂钩。由于我们采取了各种措施，校园的环境卫生工作得到了很好地开展，多次得到了教育局和外来参观者的好评。

在环境卫生工作中，食堂是重中之重，因为它关系到全校师生的健康和生命。食堂的环境卫生分为五个区域：未加工菜蔬堆放区域、成品和半成品放置区域、学生就餐区域、炊事员操作区域和水冲式涮洗区域。这五个区域的工作流程环环相扣，责任明确，校医室每天派人检查督促，校长和检查组随时检查，一旦发现问题就会坚决查处。由于我们管理严格，食堂的环境卫生良好，没有发生食物中毒事件。第二个重点是学校的卫生死角，主要指学校周边环境卫生和人们不太注意的地方。我们采取集中整治的方式，每学期集中全校师生，自带工具，大规模清理一到两次，清除杂草，清理垃圾，铲除口香糖。另外，我们还要清理一些人们不太注意的地方，比如教室里的电视机、电风扇、外墙面和日光灯等物件，还有车棚的屋顶。因为车棚靠近宿舍楼和教室，有些学生可能会随手把杂物扔在上面，时间一长，杂物越积越多，站在高处一看，会影响整体美观。所以，我们不仅要教育学生，还要用梯子爬上去清扫。第三个重点是厕所的环境卫生，虽然我们有专人负责，但由于学校人多，厕所容易积垢，而且有些学生调皮捣蛋，水箱、水龙头和便池容易堵塞。所以我们要随时清理和疏通。特别是有些同学不小心把大便弄到蹲位上，如果不及时清除，会引来苍蝇，传播疾病。因此，我们每次课间都要认真检查和督促，以保证卫生和通畅。此外，学校也不定期抽查，要求及时解决问题。现在已经基本没有乱拉乱尿和乱写乱画的现象了。教师办公室的环境卫生由于人员多，教师的资料和作业本也多，稍有疏忽就会变得杂乱无章。虽然每位教师的工作量都很大，甚至顾不上办公室的环境卫生，但只要形成爱护环境卫生的习惯，有这方面的意识，问题也不难解决。所以，在开始的时候，我们组织人员进行经常性的检查，不多说废话，教师们都明白，尽管工作很忙，但检查多了，良好的习惯就会形成，大家都会注意环境卫生，办公室也会变得整齐、美观和宽敞。

当然，我们在环境卫生工作中还有很多没有做到位的地方。例如，个别学生依然没有养成爱护环境卫生的习惯，经常随手乱丢废纸屑、矿泉水瓶和食品袋等。有些卫生死角的整治时间也拉得太长。为了加快创建工作的进程，我们将从根治陋习入手。治理表面很容易，但治理根本很难，但如果不解决根本问题，表面问题将会无穷无尽。人们必须提高素质，养成良好的习惯。只要养成了良好的习惯，环境卫生就会得到改善，创建全国卫生城市也就不是一件难事了。

学校环境卫生述职工作总结5

根据关于进行学校卫生重点监督检查的通知要求，我们在今年4月至10月期间，在辖区范围内对学校卫生、饮用水和公共场所进行了监督检查。现在我们来总结一下这次综合检查的情况。

这次监督检查按照通知文件的要求，结合辖区的实际情况进行。我们重点关注了辖区内各类学校的自备水和二次供水设施，以及传染病的预防和控制工作。我们检查了共计35所学校，其中有29所中学、3所小学和3所高校。其中23所学校使用的是市政供水系统，另外12所学校使用的是自备水。从检查结果来看，学校的卫生状况整体上还是不错的。使用市政供水的23所学校配备了专职或兼职的供水卫生管理人员，他们有健全的卫生管理制度，并且能够认真执行。大部分使用自备水的中小学也制定了饮用水卫生管理制度，设立了专职或兼职的饮用水卫生管理人员，并能够提供学生所需的开水。大多数学校非常重视传染病的预防和控制工作，他们的传染病疫情报告渠道畅通，有相应的报告制度，也有因病缺勤病因追查与登记制度，近年来没有发生过传染病的爆发和流行。不过，学校中正式校医的数量还不够，学校在传染病防治管理方面还存在一些不足。

通过这次检查，我们找出了学校卫生监管中的薄弱环节和不足之处，为今后开展学校卫生监督工作提供了依据。

学校环境卫生述职工作总结6

如何提高学校环境卫生质量

一、合理分工，统筹安排

1、划分清洁区：将校园分成小区域，分配给各个班级负责清扫，确保学校环境卫生无死角。

2、统一摆放自行车：将靠墙的区域分成小区，分给各个班级，学生直接对号入座，节约时间。

3、推选卫生委员：每个班级推选两名卫生委员，轮流参与卫生检查，减轻班主任负担。

二、量化管理，数据说话

1、制定检查表格：将需要检查的项目制成表格，由卫生委员按要求认真检查评分。

2、公布评分结果：将各班平均分打印出来，评分高的班级受到表彰，激励学生保持卫生习惯。

三、提高学生素质

1、刊登文章宣传：在公布成绩下方刊登文章，对学生进行潜移默化的教育，培养保持卫生的好习惯。

2、设立卫生宣传橱窗：在课间，学生可以观看文章和图片，宣传卫生习惯。