下面小编为大家整理了一些有关于教师科研成果总结的模版范文，欢迎各位阅读和下载。

教师科研成果总结1

一、注重理论学习，增强科研意识，创新教育理念。

教师要不断学习，跟上知识更新的步伐。我一直致力于研究教育理论，掌握教育规律，不断提升自己的教学能力。我订阅了大量的教育书籍和资料，也通过网上学习和吸收其他人的经验。我还积极参加各种培训活动，为了能够更好地适应工作。我明白，今天的学习是为了明天更好的工作。只有不断学习，才能永远站在教育领域的前沿。要想让学生学到更多的知识，首先要提高自己的教学水平。在教育工作中，我努力专注于自己的工作，热爱自己的工作，努力提高自己的素质。

教师职业要永远保持学习的态度。多年来，我从教育实践中不断获得知识和经验。当前，基础教育改革已经在全国范围内推广。我积极学习新课程理念，结合自己所教的学科，探索有效的教学方法，形成自己独特的教学风格。在课堂教学中，我将课本知识与学生的生活实际相结合，创造了一个富有生活氛围的学习环境。我注重学生的探索和发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。我鼓励学生在轻松的环境中进行自主探究和合作交流的学习方式，使学生的知识来源不仅仅是老师，更多的是来自对数学规律的理解和探索，以及与同伴的交流。这样，学生能够在轻松的环境中学会学习。

二、重视教育科研，积极参与实践，认真做好平时工作。

作为一名教师，不能只关注提高自己的素质。几年来，我不仅努力提高自己的教学能力，还积极带动年轻教师一起研究教学业务，共同提高教育科研水平，成为真正的教育家。我的做法是：

1.制度化的教研活动，经常参加教研。

我们组根据学校的教研制度制定了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，积极参加各级各类教学研究活动，有计划地学习进修，提高教师自身素质，为提高基础教育质量做出贡献。鼓励教师勇于改革，及时了解教改信息，根据实际情况确定教改实验和教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。鼓励教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。每学期，每位教师都要上汇报课，优秀教师要上公开课和优质课。听课后要及时记录、商讨、交流，形成书面记录。

2.重视创新的集体备课，开展校本研修。

根据学校的工作安排，我们组坚持每周二两个小时的集体备课制度。要求教师在备课之前进行初步准备，集体备课时大家各抒已见，形成集体讨论的氛围，备课时取得了很好的效果。今年，我们组将“如何上好初中数学复习课”作为校本研修主题，结合平时的教学实践进行研修，基本形成了数学复习课的教学思路和组织模式。在市教研室举办的复习课研讨会上，我们组的教师进行了观摩示范课，并就复习课的组织和设计进行了交流，取得了很好的效果。

三、主持课题实验，扎实开展研究，取得阶段性成果。

通过几年的实践和探索，课题组成员都受益匪浅。首先，教师的教育理念得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组教师的理论水平有了明显提高。教师们开始有思想、有个性，教学工作不再是重复过去的故事。大多数教师都能从理论的角度分析研究教育实践中的困难和问题，找到解决问题的方法，逐步转变为学者型和专家型的教师。其次，教育科研的氛围进一步形成。学校重视教育科研，采取措施得力，使教师从不自觉逐渐转变为自觉，参与热情不断高涨。最后，课堂教学变得更有活力。通过教育科研，教师的角色发生了根本性的变化，师生互动和合作探究的程度明显增加。学生成为课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性和创造性得到充分发挥。

教师科研成果总结2

在这个阶段的科研工作中，我们在校领导和梁教授的带领下，以课题《课堂互动方式及有效性研究》为中心，全面推进新课改，促进教师专业化发展。我们圆满完成了各项工作，具体情况如下：

首先，我们认真进行科研课题，有序进行教科研工作。我们制定了科研课题《课堂互动方式及有效性研究》，通过有计划的组织，提高教育科研质量，推动教育改革和发展。

其次，我们积极开展重点课题研究，增强教育科研活力。我们意识到学生学习方式的变化，但仍然存在学生被动接受学习的问题。因此，我们倡导探究学习，培养学生的探究能力。我们在数学教学中研究如何培养学生的探究能力，为教育科研工作提供了有力支持。

同时，我们构建了互动式课堂教学模式。我们给学生提供了大量观察、实验、活动的机会，让学生在活动中学习、发展、创新，充分体现学生学习的自主性，并构建了探究式课堂教学模式。

我们还注重学习与交流。通过多角度开阔教师的视野，多阅读教育相关书籍与刊物，多交流经验，提高自身的能力和理论水平。

最后，我们取得了一些成果和收效。我们每节新课都做了反思记录，并且参加了32节听课。回顾这一阶段的工作，我们发现还有许多不足之处，但我们将继续努力，加强研究，推动素质教育，使教科研工作更加出色。

总之，我们在这个阶段的科研工作中取得了一些成果，但仍然有许多需要改进的地方。我们将继续努力，提高教育科研质量，推动教育改革和发展。

教师科研成果总结3

学校的教科研部是负责教学和科研的重要部门，对于保证教学和科研工作的顺利进行起着关键的作用。作为教科研部的主任，我在一年的时间里熟悉了学校情况，了解了学校现状，并通过随堂听课等方式进行了分析。我与校领导一起研究制定了学校教科研部的工作目标：以上海市中小学二期课改精神为指导，重点培养学生的创新精神和实践能力，利用信息技术和研究技术，改变传统的教学方式，开展学校教科研工作。

在本学年，教科研部提出了备课和作业设计的新要求。我们引导教师分层备课、设立教学目标，设计练习，并鼓励教师运用不同类型的题目，让学有余力的学生有更多的发展机会。为了让教师更好地投入课堂教学，我们提出了按教龄分层备课的改革思路。我们鼓励教师精心设计教学目标，并根据学生实际情况灵活运用教材，提高学生综合运用能力。

通过这些改革，教师们的创造性和主动性得到了增强，他们将更多的时间用于教学过程的反思，从而提高了教学效果。通过一个学期的实践，教师们的反响较好，但与一流教育的要求相比，我们还有很大的差距。今后，我们将鼓励和指导教师备教法、备学法，并继续培训教师，提高他们的教学质量。

教学研究月是教师教学研究成果的展示，今年的研究范围特别广。从课堂教学的研究延伸到了对教材的研究，从单一学科的研究拓展到与边缘学科整合的研究，教师们大胆实践研究。通过这些活动，学生的创新精神和实践能力得到了提高，教师的教育创新与学生同步发展。教科研部未来的发展目标是构建学科性课程、活动性课程、拓展性课程、探究性课程等四大课程体系，提高学校的素质教育水平。

教研组和备课组的规范运作是科研部工作的重要补充，通过评比和反思，教师们得到了提高。未来几年，我们将推荐几个有潜力的教研组参加区、市的评比活动，建立一支高素质的教师管理队伍。

校园文化建设在各组长的设计下取得了很好的成效，丰富的校园文化活动提高了学生的寄宿生活。然而，我们也发现了一些问题，有些活动只是走过场或流于形式。校园文化建设是寄宿制小学的重要组成部分，也是素质教育的重要组成部分。为了提高校园文化质量，我们需要教师转变观念，加强管理。教科研部与德育部密切配合，制定传统活动的同时，也要根据实际情况设计有特色的活动。

科研工作是提高学校整体办学水平的基础。我们的教师在课题研究中表现出了热情和求实精神，这令人高兴。虽然我们的教育科研已经取得一定的成就，但与一流教育的要求相比，我们还有很长的路要走。作为学校教育科研的主力军，我们需要追求新的高度。我们要将理论与实践结合起来，开拓新的实践，创新理论。我们还要强调经验的可操作性，解决教学中的实际问题。通过实例解剖和案例分析，我们可以反思自己的研究行为，并提高研究效果。同时，我们还要加强课题的全程管理，在展示和交流成果的过程中提高教育教学研究的实效。

总之，教科研部将继续努力，推动学校教学和科研工作的发展，提高教师的教学质量和学校的整体办学水平。

教师科研成果总结4

我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际情况，积极参加各项教研活动，为提高教育教学质量做出了努力。具体工作总结如下：

一、加强理论学习，注重课堂实践。

1、认真学习《新课程标准》，深入研究教材，精心备课，做好每一节课的讲解。

2、在课堂教学中，积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，与学生建立互相尊重和谐的师生关系，营造轻松愉快的学习氛围，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。

3、积极参与校本教研活动，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课等活动。通过这些活动，我与其他老师进行思想交流，借鉴他们的优点，深入反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。

二、勤于教研，提升素质。

1、按时参加数学方面的学习，并常常向优秀教师请教，不断提高自己的理论修养和业务水平。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记。本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。

2、积极参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，转变了观念，夯实了自己的理论基础，拓宽了视野，了解了教学改革的最新动态。

三、加强教改与教学科研，努力取得成果。