四、改进措施
1、进一步加强与家长的合作,特别是优秀的学生,开阔其知识面,多读书;还有对学习感觉有些吃力的学生,提高其学习兴趣,尽快赶上来;
2、对于那批后进生,在平时的生字词教学中要对他们严格要求,通过好的学生要帮助这批学生。也要让他们写写句子。
3、提高课堂趣味性,绝不把当堂课需要掌握的知识放到课下去。
4、在平时做作业的时候,要渐渐的培养他们审题的习惯。
5、要好好的利用语文课堂作业本。
这次的期中考试,我发现我接下来这半个学期压力会很大,努力吧!
初中语文试卷分析不足与改进14
期中考试结束了,我班同学语文成果已揭晓,本次考试全部参与,最高成果99分,最低36分。17人优,22人合,优秀率73.9%,合格率95.6%,均分85.4分。考试成果不够志向,没有发挥出应有水平。针对学生的考试成果,我从以下几各方面对试卷进行了分析:
一、 试卷分析
考卷总体来说难易适中,既有对基础学问考核的环节,也有考察学生综合运用所学学问的实力。试卷紧扣教材,突出重点,更侧重于双基实力的考察。
二、 学生答题状况分析
从卷面分析和反馈看,学生的考试成果两极分化,期中失分最严峻的是生字方面,这说明平常对学生的生字检查力度不够。其次,课外阅读积累面窄量少,阅读习惯还没有养成,阅读、理解、审题实力差,对较敏捷的题目和课外阅读题目不能很好解答,得分率低,反映学生语文综合实力较低。习作实力还处在较低水平上,卷面不够清楚,书写实力不高。
三、 整改措施
针对这次学生答题所暴露出的部分学生基础学问驾驭不牢,个别学生的说话、写话实力较差,和学生做题看法不端正等问题。在今后的教学活动中,我将接受以下措施:
1、语文老师对《语文课程标准》要加强学习和探讨,吃透精神,精确把握新的教学理念。抓好课堂40分钟教学质量,要敏捷运用教材,精确把握重、难点,把学问转变为实力,调动学生学习的主动性和主动性
2、接着培育学生良好的学习习惯,如:仔细写字,多读、多写、多说、多练,抓好学生的语文基础学问的训练,刚好进行阶段检测,以便了解学生的学习状况。
3、抓好课堂教学,落到实处,课文中要求背诵的课文及片段,肯定要严格把关,力求每个学生都会背,都会写。
4、关注学生特性差异,让每个学生都有不同程度地发展,教给学生学习的方法,才能使学生获得迁移运用,举一反三的实力。
5、主动查找自身缘由,多结合学生的学习薄弱点来找突破点,力求更多更大的进步。
6、仔细书写好每一个汉字,在正确书写的基础上把字写好。 通过这次考试,不仅看到了学生的不足,更看出了自己平常教学中的不足,争取今后的教学过程中能逐步改正不足,争取更好的成果。