四、业务进修方面

为了满足新课程改革对教师业务能力的要求，我在教学之余自学了中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握了多媒体课件制作。总的来说，在本学年的教学工作中，在学校领导的正确引导下，我取得了一些成绩，同时也存在一些问题。我将继续努力，争取取得更大的成绩。

教师工作总结年度考核范本11

这学期即将结束，我在教学工作中非常努力，不断探索和改革教学方法，将新课程标准的理念与数学教学相结合。我严格要求自己，根据学校实际情况和学生需求有计划地组织教学工作。

在培训方面，我坚持将培训、教研和科研有机结合起来，以提高教师的理论素养为目标。培训内容包括教育教学理论、教育理念、信息技术与学科教学整合能力、教师心理教育能力、创新能力以及校本教材的开发能力。

培训的目标是面向教育现代化，以教育创新为导向，构建适应教育改革和发展的教师继续教育模式。希望教师能掌握素质教育理论，实现从应试教育向素质教育的转变。同时，教师还需掌握信息技术，能够将其与学科教学相结合，创造出自己的教学风格。此外，教师还应具备心理教育意识，能够实施心理教育，并参与教育科研，提高科研能力。最后，教师还需参与编写校本教材。

为了保证培训效果，学校会请专家顾问来指导教研科研活动，并派遣青年骨干教师参加各类培训。同时，学校还会组织新老教师进行师徒交流，以促进科研型教师的成长。

通过这些培训措施，我校教师的素质观念得到了强化和更新，教学方法也得到了改进，运用现代化教学技术的能力也有了显著提高。教师队伍正在逐步实现从教学型向科研型的转变，整体素质明显提高。

教师工作总结年度考核范本12

一学年的学校生活已经结束了，回想起这段时间，我非常庆幸自己生活在一个团结的教师群体中。在这个大家庭中，我感受到了领导的尊敬、教师同事的热情和学生的可爱，让我觉得非常温暖。回想起这一年，我总结了以下几方面的工作：

首先，在思想上，我积极向上。我每周五都会认真学习教师职业道德，以身作则，时时刻刻做到教书育人、为人师表。我深知教师要先有好的品行，才能以自己的人格和行为去影响学生。因此，我非常重视自己的师表形象，同时也注重学生的全面培养。

其次，在教育教学方面，我敬业爱岗，严谨治教。作为一名小学语文教师，我深知如何让课堂生动有趣，抓住学生的兴趣是最紧迫的问题。为此，我努力提高教学质量。课前，我认真备课，根据学生的特点修改教案，布置的作业力求少而精。而在教学中，我注重培养学生良好的学习习惯，如教会学生预习的方法，营造民主平等的学习氛围。此外，我还注重在教学中渗透德育教育，利用教材中的内容进行环保、爱国等方面的教育。

最后，在课余时，我努力自学，勇攀高峰。我认识到计算机在现代教育中的重要性，为了提高自己的能力，我积极参加计算机培训，并自购资料书进行自学。虽然学习计算机是一个长期的过程，但我相信只有不断学习，才能在教学中更好地运用计算机。

在工作中，我也发现了一些存在问题。首先，我意识到自己在大胆实践和创新方面还不够强，需要加强思考和整体谋划。其次，我意识到自身各方面的素养还有待进一步提高，包括文化素养、科学思想、管理方法等。我会继续努力，不断学习，争做一名优秀的教师。

总之，作为一名教师，教书育人是一项永无止境的工作。我会继续探索，不断提高自己的能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师工作总结年度考核范本13

经过一个学期的教学工作，我总结了以下几点经验和教训：

首先，在思想工作方面，我一直以不断提高自己的能力为目标。我通过阅读道德修养书籍，不断反思自己的行为和思想，提升自己的素质。在抗击“非典”期间，我积极配合学校的防控措施，做好宣传工作。

其次，在教育工作方面，我承担了一年级语文教学工作，面对班级人数众多和新课程改革的挑战，我遇到了不少困难。为了克服这些困难，我积极参加培训，向有经验的老师请教。在教学中，我深入研究新大纲，探索先进的教学理论和方法，努力培养学生的合作交流、自主探究和创新能力。同时，我还注重总结教学经验，及时与同事交流，撰写了综合活动案例和论文，并参加了市级交流活动。

第三，在遵守纪律方面，我严格遵守学校的规章制度，不迟到不早退，有事情会主动请假。我尊敬领导，与同事团结合作，正确处理与他们的关系。我勤俭节约，热爱学生，与人真诚相待，始终以一名教师的要求要求自己的言行举止，努力培养自己的综合素质和能力。

最后，在业务进修方面，随着新课程改革对教师业务能力的要求提升，我利用业余时间自学了中文本科，并积极参加各类现代教育技术培训，初步掌握了多媒体课件制作。

总的来说，这个学期的工作经历让我获得了很多宝贵的经验和教训。我将继续努力提升自己的能力，为今后的工作做好准备。

教师工作总结年度考核范本14

寻求新课程的改革素材

在教学中，我积极研究教材，尝试不同的教学方式，以新课程改革理念为指导，不断反思经验，寻找有效的教学方法。我认真学习教学目标和纲要，准备备课，收集图片、资料和课程资源。我使用积极有效的教学手段，让学生主动参与学习，培养良好的行为习惯。

以学生已有的认知经验为基础

我关注学生的接受能力，尊重他们的年龄特点，利用生活中的资源来培养学生的品德。我引导学生主动学习社会生活，帮助他们在现实生活中发现问题。在课堂教学中，我讲解清晰、条理分明，用准确、情感丰富、生动的语言。我从学生的日常生活出发，与实际紧密联系，解决他们遇到的实际问题。

设计丰富多彩、易为学生接受的教学活动

根据本学年的教学内容，我设计了一些体验性活动，让学生更有效地参与学习。我围绕教学目标设计教学活动。在道德与法治课堂上，我考虑到低年级学生的认知水平和接受能力。我不仅仅讲解教科书，而是通过观察、实践、探索、服务和表现等活动让学生感受、体验、领悟和发现知识。我把教学活动的设计放在重要的位置，根据一年级学生的身心发展特点和需求进行设计。

讲求教学的实效性

设计好的教学活动是提高课堂教学质量、达到教学目标的关键。我精心设计教学活动，让学生在活动中体验和收获。但选择教学活动时，我首先考虑的是活动的有效性，活动本身是否有意义、是否有必要。在课前，我精心筛选活动，让学生通过亲身感知来接受知识。

勿忘初心，继续努力

通过一学年的教学，学生初步学会了感恩、热爱生活和大自然，学会了交往。他们初步懂得真善美，体验到学习的快乐。他们的道德行为习惯、安全意识和学习习惯得到了提高，学会了处理事情的方法。学生的整体素质得到了提高。

教育是一个发展性的职业，要求从事这个职业的教师不断学习、不断充实自己。通过一年的教学回顾与总结，我会继续发扬优点，克服不足，不断提高自己的教学水平。