3. 与家长合作壮大教育队伍：根据家长的学历、兴趣、特长和工作性质等信息，组织表演活动，让幼儿获得更多的社会知识和经验。

4. 通过电子邮箱、QQ等方式与家长沟通。

四、具体月工作安排：

九月份：

1. 各班召开一次期初家长会，重点做好新生家长工作和安全工作，并与家长签订安全责任书。

2. 各班创设好《家长园地》。

3. 各班开通班级QQ群或学校网站，与家长进行沟通，汇报幼儿在园一日生活情况和育儿知识。

4. 在中秋节放假期间，向家长分发告家长书，告知放假期间的安全注意事项。

十月份：

1. 国庆节向家长分发告家长书，并举行庆国庆教育活动。

2. 设置幼儿作品展示栏，随时向家长展示幼儿作品。

3. 举行家长委员会。

十一月份：

1. 召开家长会，进行阶段小结，开展各类谈心活动，举行家长开放月系列活动。

2. 开展礼仪教育讲座。

3. 筹备家庭亲子才艺比赛。

十二月份：

1. 要求家长参与幼儿园的主题活动评价及幼儿评价。

2. 向家长宣传冬季常见疾病的预防知识。

3. 下发元旦放假通知，让家长签元旦放假安全工作收悉，提高家长的安全意识。

一月份：

1. 举行亲子活动，开展家长开放活动。

2. 发放幼儿寒假生活指导告家长书。

3. 撰写家长工作总结。

4. 召开期末家长会，进行家访工作。

幼儿园家庭教育计划怎么写5

家庭在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。苏霍姆林斯基曾经将儿童比作一块大理石，他认为家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍以及偶然出现的因素共同塑造了儿童。所以，家庭教育对幼儿园教育至关重要。在我们的班级中，有许多外来子女的孩子，他们的家庭对幼儿园教育的支持至关重要。

通过家访，我们了解到了一些家长的教育观念和教育方法。与老生的家长相比，新生的家长需要更长的时间适应幼儿园教育。我们发现，许多家长对科学的教育方法了解较少，他们在教育孩子方面存在各种困惑。此外，他们对幼儿在幼儿园的日常生活情况也不太了解。

根据我们的调查和分析，我们总结出了家长的现状：

1. 教育存在误区：他们过于注重知识和技能培养，而忽视了行为习惯的培养；他们认为自己的教育水平高于家庭教育的重要性；他们认为幼儿园教育可以完全替代家庭教育；他们倾向于用强硬的方法控制孩子。

2. 自身因素相对薄弱：他们的学历普遍较低；他们的职业地位相对较低；他们的业余生活质量较差。

3. 对幼儿园的了解不足。

我们制定了以下工作目标：

1. 通过各种渠道更新家长的教育观念，提升他们的科学保教意识。

2. 实现家园共育，共同促进幼儿的身心发展，本学期以幼儿的注意力发展为重要目标。

为了实现这些目标，我们制定了具体的措施：

1. 通过交流和家访，了解幼儿在家的生活习惯、行为习惯和身心特点，为家园共育打下基础。

2. 通过校讯通、家园栏等方式向家长宣传科学保教知识，帮助他们了解科学的教育观。

3. 召开期初和期末的家长会议，向家长介绍本学期的工作情况。

4. 通过家长半日开放和家长代表座谈活动等形式，让家长了解幼儿在幼儿园的生活情况。