5. 每周举行一次5分钟的离园短会，向家长汇报孩子在幼儿园的情况，并说明需要家长配合的事项。

6. 推选一些有一定文化素养、愿意为班级工作的家长组成家委会，向全体家长传达会议的相关内容，发挥桥梁和引领作用。

7. 开展各类家园互动活动，如亲子秋游和庆祝元旦等，增进亲子间、家长间以及家园之间的情感交流。

8. 对于一些特殊幼儿，提供个别的跟踪指导。

通过以上措施，我们希望能够加强家长对幼儿园教育的支持，共同促进幼儿的全面发展。

幼儿园家庭教育计划怎么写6

新《纲要》强调了家庭在幼儿园教育中的重要性，提出了加强家长参与和支持的原则。家庭教育的目标是促进幼儿的发展，将家庭教育与幼儿教育融合在一起，可以提高幼儿园的办园水平，增强家长对幼儿园的信任感，加强家长的教育动机，提高家庭教育素质和质量。

我们班上学期开展了许多家长工作形式，如家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了不错的成绩。家长们对孩子在幼儿园的生活学习情况变得更关心，对主题活动和活动区也有了一定的了解。他们也给予了我们很多的配合，能够电话联系解决问题，并且请假制度也执行得很好。但是我们也发现，有很多幼儿的家长工作繁忙，由祖父母照顾，导致孩子的依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等不良习惯。这些问题影响了教学活动的开展，所以加强家园合作变得非常重要。因此，我们分析后认为上学期的家长工作中，亲子活动不够多。这学期，我们将在原有的家长工作基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效。

我们的目标是：针对不同层次的家长，进行不同形式的联系和交往，让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长放心满意。根据教学活动的需要，请家长关注家园栏和主题教学，积极配合工作，使教学活动顺利开展。请家长提供教育的建议，共同商讨教育良方。根据家长的需要，提供便利服务。

为了实现以上目标，我们将采取以下措施：

1. 开学前电话联系每位幼儿家长，了解孩子假期的生活情况和健康状况。

2. 做好家访工作，了解孩子的学习情况和生活习惯。

3. 利用接送时间，与家长简单交流孩子在园的情况，并了解孩子在家的表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4. 在五月份开设家长开放日活动，组织家长带领孩子去小学参观，观摩小学生上课的情况，并请家长分享参观后的感想和体会。

5. 每个月做好幼儿在园评价记录，并请家长配合填写相关栏目。

6. 学期结束时，向家长写好每个幼儿在园的情况汇报表，向家长进行汇报。

7. 做好期末家访工作，希望家长能合理安排孩子的假期生活。

通过这些措施，我们希望能够加强家园合作，提高家长参与幼儿园教育的积极性，共同促进幼儿的发展。

幼儿园家庭教育计划怎么写7

幼儿在园情况

非常高兴今天能和各位家长一起参加家长会。这次会议让我们有机会讨论如何正确教育幼儿，使我们的教育方法达成一致，让孩子们在和谐的环境中成长。新学期开始了，孩子们和家长们都带着不同的期望和希望进入了中班。孩子们希望见到老师的美丽笑容，学到有趣的知识。家长们希望看到他们的孩子健康快乐地成长。我们班上的两位老师希望能成为孩子们的好老师，也是家长们的好朋友。

孩子们进入中班后，在生理和心理上都处于一个特殊的时期。和之前的班级相比，他们更加自主，好奇心更强，喜欢参与探索性的活动。他们不喜欢按照大人的要求去做事，这个时期他们已经开始有意识了。我们鼓励他们自己去思考、去行动、去尝试，这其实是一个很好的机会。作为老师，我们可以先做观察者和协助者的角色，发现孩子们的兴趣和特长所在，并适时地帮助他们，让他们得到尽可能大的发展空间。然而，这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，因为孩子不像以前那么听话，也听不懂一些道理，什么都想知道但又缺乏耐心。经过近两周的观察，我觉得我们班上的孩子们在发展方面都比较全面，各有各的特点。接下来，我将简单分析一下班级里孩子们各方面的情况。

我们班上共有28名幼儿，其中男孩13名，女孩15名。男孩占总人数的46%，女孩占54%。小年龄幼儿占总人数的9%。班级里幼儿个体差异比较明显，其中一部分幼儿是从托班升入我们班级的，他们各方面的能力都有待培养。

在生活习惯方面，孩子们进餐的习惯普遍比较差。首先是孩子们吃饭时喜欢讲话，我们并不是绝对不允许孩子们讲话，因为这不符合现代教育观念。但是孩子们有时候聊得太多，都顾不上吃饭，结果就是如果我们不催促，他们能从11点钟一直吃到1点钟。其次是他们吃饭时的卫生习惯比较差，桌面和地面上都会有米粒和菜粒。还有一点是他们吃得不多，有些幼儿的家长反映要求他们少吃点。通过我们两位老师的共同努力，孩子们的进餐习惯有了很大的改善，取得了显著的成效。比如孙家婧、张家祺等幼儿，这离不开家长们的支持和配合。现在孩子们在很多方面都表现得不错，比如学会了安静地倾听，能用普通话比较完整地表达自己的想法，语言的连贯性和理解能力都有了一定的提高。

幼儿们喜欢幼儿园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，乐意和同伴一起玩耍。在老师的引导下，幼儿们乐意用各种感官来感知周围的事物，尝试进行简单的比较和分类。在日常活动中，幼儿们喜欢动手操作，并能在操作的过程中发现一些简单的知识，他们也会和同伴分享自己所见所闻。另外，本学期我们增加了两名新的学生，通过家访和家长交流，我们了解到了孩子们近期的表现，并得到了家长们的配合。所以，在班级情况比较稳定的情况下，我们要让新的朋友们尽快适应班级生活，跟上大家的步伐。我们鼓励幼儿们相互帮助，共同健康成长。

本学期的重点工作和主要活动如下：

本学期，我们班将根据每个月的主题和各个重要节日，有针对性地开展各种活动。通过语言、艺术、科学、社会和健康等五大领域的学习，促进幼儿全面发展。我们培养幼儿良好的学习习惯，包括正确的坐姿和倾听意识等。在引导幼儿学习各种知识和技能的同时，我们也着重培养幼儿的优良品质，比如相互协作等。

具体安排如下：

九月：主题——朋友见面真开心

内容：和同伴相互交流自己节假日中的趣闻，和同伴组成小组，体验朋友之间分享游戏的快乐。

家长配合：给幼儿带一张近期的生活照。

十月：主题——夸夸我的家乡

内容：引导幼儿关注自己的家乡，为家乡的美丽感到自豪。培养幼儿的观察力和口语表达能力。

家长配合：帮助幼儿收集关于上海变化的照片或图片。

十一月：主题——美丽的秋天

内容：进一步认识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候和植物的变化，欣赏秋天的美景，培养幼儿的审美情趣。

家长配合：节假日带幼儿在小区或公园感受秋天景色的变化。

十二月：主题——运动身体

内容：引导幼儿从运动中获得满足感、愉快感和成功感，帮助幼儿逐渐建立运动意识。

家长配合：重视孩子的体育锻炼，可以利用假日带孩子去远足、晨练等。