二、班级老师简单介绍自己。

三、班级交待事项：

1、每天放学接幼儿凭卡接送，没有接送卡的家长请到财务处办理。

2、请家长每天认真阅读家联本，并签名，同时也可以反馈幼儿在家的情况。

3、请在给幼儿带药来学校时一定要认真填好喂药单，并签名。

4、请未交两对半体检单及疫苗接种单的家长尽快交过来。

5、请家长给幼儿的园服做好标记，并给幼儿的书包里装好围服。

6、请家长每周定时给幼儿剪指甲。

7、3月_日是植树节，烦请家长给幼儿准备一个种.种子的小花盆，并带好泥土及种子(只要是可以种的种子都行)。

8、教学主题的配合：当第一个主题上完后，请家长将其书本放在家中保管，并按老师的要求带好下一个主题的书本。

9、行事历的发放及说明，本月活动的说明。

四、家长对幼儿园或者老师的意见、建议。

五、班级家长之间的交流：希望我们的孩子在老师和家长的共同引导下越来越出色！

20__年_月_日

幼儿园家长学校教学内容计划书8

大家好！非常感谢你们今天抽出时间参加我们的家长会，你们的参与和支持对于孩子的教育非常重要。在这里，我代表我们全体老师衷心地感谢你们！

中班是幼儿三年学前教育的一个重要阶段，也是幼儿身心发展的关键时期，孩子们有着独特的年龄特点。为了能更好地开展教育工作，我们今天聚在一起讨论的话题离不开我们的孩子。如何培养孩子成为有才华的人呢？中国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一项复杂的事情，家庭和幼儿园单独承担是不够的，必须两者合作才能取得最好的效果。”我认为这句话是对我们刚才提到的问题的最好回答，也是我们召开家长会的目的。在上学期，我们班级的各项活动得到了家长们的大力支持，你们帮助我们收集材料、图片，积极参与各种活动，对我们班级工作的支持非常重要。

首先，让我向大家介绍一下本学期班级的情况和重点工作。这个学期，我们班新增了5个新生，现在总共有29个孩子。孩子们在各个方面都有很大的进步，已经能够很好地适应幼儿园的集体生活。特别是自理能力方面有了很大的提高。由于中班孩子身体发育迅速，精力充沛，他们对活动的需求也更大了。有些孩子注意力不集中，总喜欢做一些与课程无关的事情；还有一些孩子在举手发言方面比较被动，而有些孩子很希望发言却忘了要举手，随意地说话。为了改变孩子们的这种状态，我们从孩子的兴趣出发，设计了一些他们感兴趣的课程，以游戏为主，让他们在玩中学习，提高他们的注意力和兴趣。对于那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在下课后进行个别谈话，积极鼓励他们在下一节课中有更好的表现。教育孩子要等别人把话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。

再次感谢家长们在上学期对我们工作的支持和配合。在各个主题活动中，你们帮助收集材料、图片，积极参与各种活动，对我们的班级工作给予了巨大的支持。本学期，我们计划了九个主题活动，希望能带领孩子们走进社区、体验大自然，当然我们也需要家长们的支持和配合。

在生活习惯方面，我们班的孩子们的进餐习惯非常好。每天中午，我们两位老师都认真负责地照顾他们吃午饭和午休，孩子们已经养成了良好的生活习惯。希望家长们在家也能给孩子们更多动手的机会，培养他们的生活自理能力。

接下来是一些需要家长配合的工作事项。

首先，为了让孩子能够参加晨间活动并不耽误正常的教学活动，希望家长能尽量在8点之前送孩子到幼儿园。

其次，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能关注孩子，避免意外事故发生。另外，如果孩子有事不能上幼儿园，请务必请假。上学之前，请家长检查孩子的口袋，不要让孩子带一些危险物品。

第三，关于收费问题，请家长们及时缴费。

最后是家长自由发言环节，大家可以提出宝贵的意见和建议。

我们三位老师将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求让每位家长放心、满意！

幼儿园家长学校教学内容计划书9

家长工作在幼儿园中起着重要的作用。要想提高幼儿的素质，促进他们的全面发展，仅仅靠幼儿园的教育是不够的。幼儿的教育需要家庭、幼儿园和社会的共同配合才能取得效果。现代教育观念强调社会、家庭和幼儿园的紧密结合，以形成一个完整的幼教模式，使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”这给家长工作赋予了全新的内涵，即家园共育。家园共育强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。

本学年，我们园的家长工作指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我们园的《园务计划》为指导，通过新的观念、视角和举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿的发展。

我们的工作目标是倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高。我们强调幼儿园与家庭的双向互动，要求家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。

为了实现这一目标，我们采取了一些具体的工作措施：

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性。我们要结合《幼儿园教育指导纲要》学习，深入人心地树立“合作意识”，明确教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。我们还会组织家长工作经验交流和研讨会，通过分享好的经验和方法，提高每位教师的家长工作水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，通过灵活多样的方式，共商教育策略，协同进行教育。我们将举办多种形式的家教讲座，进行家访工作，组织家长开放日活动，充分发挥家委会的作用，通过电话、班级QQ以及接送孩子时的交谈等方式，与家长建立情感的桥梁，实现家园的沟通与合作。

3、注重家长的参与，使幼儿教育更加丰富多彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。我们会发挥家委会的作用，让家长参与幼儿园的管理和工作，发放家长调查表，开展丰富多样的亲子活动，加强家园关系。

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。我们会利用家教园地和家长园地向家长传达相关知识和信息，组织家长与教师的互动交流活动，开展“书香校园”阅读活动，进一步发挥家园联系册的功能。

具体的工作安排如下：

- 九月份：进行家访，接待新生及家长来园熟悉环境，制订家长工作计划，改选、增选家委会委员。

- 十月份：召开家长委员会委员会议，举办家长讲座。

- 十一月份：开展家园读书活动，分发评估手册，进行家园互动。