5、注重观察教育行为，从观察中了解幼儿的发展状况，利用最适合幼儿发展的方法来影响他们，使他们得到提高。

6、培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中，通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。

7、将教育活动拓展到家庭，与家长一起讨论教育教学方案，让他们更好地了解幼儿园的活动情况，充分利用家庭教育资源，开展家长助教活动。

三、主要工作任务：

（一）安全工作：

1、树立“安全第一，预防为主”的思想，组织各项活动，防止安全责任事故和意外事故的发生。

2、加强班级安全检查和自我排查，确保电线路和电器设备的安全。

3、加强安全教育和管理工作，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

4、重视班级请假制度，确保幼儿按时到园。

5、要求家长使用接送卡，确保幼儿接送安全。

（二）各领域工作目标：

A、健康领域：培养幼儿良好的生活习惯和保健意识。

B、语言领域：提高幼儿的听说能力和表达能力。

C、社会领域：培养幼儿的社交能力和合作意识。

D、科学领域：培养幼儿的好奇心和探索精神。

E、艺术领域：培养幼儿对美的感知和表达能力。

（三）教研工作：参加教研活动，提高教学水平。

（四）家长与社区工作：与家长合作，开展各种活动，促进家园合作。

四、月工作安排：

九月份：迎接幼儿入园，适应幼儿园生活，进行安全教育和环境创设。

十月份：开展主题教育活动，更新区角材料，加强安全教育。

十一月份：开展秋天主题教育活动，进行生活自理能力表演赛。

十二月份：开展迎新年主题教育活动，进行家长开放日活动。

一月份：进行卡拉OK比赛，撰写班级工作总结。

通过这些工作任务的执行，我们将为幼儿的全面发展提供良好的环境和教育支持。

幼儿园教师家长共育计划5

家庭、幼儿园和社区是共同育儿的伙伴。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应该互相尊重、平等合作，家长要理解和参与幼儿园的工作，并积极支持和帮助家长提高教育能力。同时，幼儿园也要充分利用周围环境和社区的教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。这样，家庭、学校和社会的共同作用，将促进幼儿身心的和谐发展。因此，我们要充分发挥家庭和社区教育的作用，既要进行家园同步教育，又要带领幼儿走向社会，双管齐下，从小培养全面发展的人才。

我们的工作目标是努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师幼关系和家园关系的亲密度和融洽度。同时，结合本园家长的实际情况，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容和参与方式，办好家长学校。还要增强对家庭和社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

为了实现以上目标，我们提出以下具体措施：

1.挖掘家长资源，壮大教育队伍。让家长参与幼儿园的管理，使他们成为教育的主体，激发家长参与幼儿园工作的热情。我们将调查家长的学历、兴趣、特长和工作性质等信息，根据家长的特点邀请他们到幼儿园当"老师"，设计组织活动或给幼儿表演等。通过这样的活动，让孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社交发展。同时，我们也鼓励家长撰写育儿心得，进行经验分享，收集家长的育儿困惑并给予解答。

2.采用多种形式深化家园合作。我们将继续做好丰富多彩的家园合作活动，包括各班做好家长园地，宣传幼教信息，共同承担教育幼儿的任务；督促教师做好幼儿成长档案的工作，向家长汇报幼儿在园的情况，并做好反馈记录；通过班级主页、家园路路通等途径，让家长们时刻关注幼儿园的最新动态，让他们主动参与到幼儿园的教育活动中来；以年龄段或班级为单位召开家长会，活动准备充分、形式丰富多彩、内容有益有趣有指导性，改变家长对家长会的印象，让他们积极主动参与进来。

3.树立大教育观念，有效利用社区资源。带领幼儿走向社区，参观各类环境和场所，增进他们对社会的了解。让幼儿了解周围环境和成人的工作，懂得劳动的艰辛，培养对劳动人民的情感。同时，开展各种角色游戏，让幼儿在游戏中体验和提升自己。

通过以上措施，我们将加强家庭、幼儿园和社区的合作，共同培养全面发展的人才，为幼儿的成长和未来做出积极贡献。

幼儿园教师家长共育计划6

本学期家长工作重点：

1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况，并及时有效地沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化，及时纠正孩子的错误行为，家园合力，促进幼儿发展。

3、争取家长的支持和配合，让家长在我们的教育工作中协助我们，比如准备教学活动所需的物品等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

4、通过各类活动，让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿。例如：家长开放日、家长园地、家园联系手册等。

具体工作安排：