其次，我们要邀请家长参加幼儿园的开放活动。在这个活动中，家长可以观察和参与，了解孩子在集体中的表现和发展状况。家长还可以与其他孩子进行比较，客观评价自己的孩子，并及时调整家庭教育策略。

然后，我们要建立家园联系本，与家长进行书面交流，保持家园之间的沟通。尤其要关注那些由祖辈接送的孩子，与他们的父母多进行联系，以保持家庭教育与幼儿园教育的一致性。

此外，在班级门口我们可以建立家园联系栏，教师可以提供幼儿在园的活动介绍、计划，以及家庭教育的导读材料和先进经验介绍。

对于一些行为习惯不好、个性特别强或心理有偏差的孩子，我们要建立个案，进行个别教育。

在交接班时，班级教师可以通过记录来相互沟通，了解有关个别幼儿的情况。

如果遇到一些临时情况，教师和家长都可以通过电话联系。

在开展活动时，我们要建立观察记录表，要求教师记录观察到的情况。

在幼儿接送期间，教师可以通过口头交流与家长交流，了解幼儿在园和在家的表现。

当发现孩子有可能影响他们成长或不利于集体和同伴的行为时，教师要主动预约家长，共同商讨教育对策。同样，家长也可以通过预约的方式与教师进行交流和讨论，共同教育好孩子。

最后，我们可以开展假日亲子活动，让家长、孩子和老师一起亲近自然、亲近社会，观察和了解孩子在各个方面的表现。

通过以上一系列的工作和措施，我们可以更好地了解每个孩子的发展特点，并因势利导，实施有针对性的教育，使每个孩子都能得到更好的发展。

幼儿园教师家长共育计划9

一、指导思想

随着教育改革的深入发展，人们越来越认识到教育是一个系统工程，学前教育必须与家庭教育、中小学教育同步进行，相互协调和补充。缺少任何一个环节都会影响整体教育的效果。因此，幼儿园教育必须与家庭教育一致，通过多种沟通方式和丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的教育工作，了解幼儿教育的目标、内容和方法，认识到为孩子创造良好环境的重要性。同时，也要宣传科学的家庭教育知识，帮助家长改变教育观念，改进教育方法，实现家庭与学校的一体化教育。

二、工作目标

1、规范家长学校的管理，完善机构和制度。

2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高教师的专业水平和管理人员的综合素质，提高教育质量。

3、发扬家长学校多年的经验和做法，扎实开展常规工作。

4、深入开展家长学校课题研究，提高科研水平和教育效果。

5、增强教师为家长服务的意识，改善与家长的沟通，建立民主和谐的家园关系。

6、指导家长树立正确的教育观念，学习科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成长创造良好的家庭教育环境。

7、充分利用家庭和社区教育资源，为幼儿教育提供支持。

三、具体措施

1、注重规范家长学校的管理。

（1）重视过程管理，制定详细的工作计划，并组织实施，完善档案的收集整理。

（2）健全管理机构，成立家长委员会，加强与家委会的联系，通过丰富多彩的活动，研究家庭教育、学校教育和社会教育的动态，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，提高管理效果。

（3）完善各项制度，逐步制定、修改、完善家长学校的一系列管理制度，如优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准，优质课、优秀家教论文的评比标准，奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。

2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。提供学习机会和锻炼平台，让管理人员和教师外出学习培训，开拓视野，增加知识，提高管理能力和教学水平，创造性地开展工作。

3、扎实开展常规工作。继续开展家园沟通和交流的经验做法，如定期举行家委会、班级家长会、开放活动等，加强班级网页的建设和管理，推动家长与学校的互动沟通，提高质量和效果。

4、注重家长培训工作的实效。通过集中培训和使用教材《幼儿家长读本》，提高家长的育儿水平，了解家长对家教知识的掌握程度，改进培训内容和形式，提高培训效果。

5、深入开展课题研究。围绕家庭教育模式的探索与研究，组建课题组机构，制定研究计划，深入实施课题实验，研究如何创新家长培训工作，探索培训对象、内容、形式和效果。

6、利用家长和社区教育资源，开展丰富多彩的活动。组织户外春游、到敬老院联欢等活动，丰富幼儿的感性经验，培养爱尊敬老人、爱妈妈的情感，增强幼儿的安全自救意识和能力。

7、增强家园沟通的艺术性。教师要强化服务意识和责任意识，通过微笑服务和积极宣传幼儿园的工作，与家长建立平等、合作、和谐、朋友式的关系，开展心得交流活动，推广好的经验和方法，提高与家长沟通的艺术性。

幼儿园教师家长共育计划10

优势：

1. 幼儿园的常规家长工作有条不紊地进行，教师们重视家长工作。

2. 幼儿园各项家庭活动的开展得到家长好评，老师们以积极的态度参与。

3. 幼儿园采用多种途径与家长进行交流和沟通。

存在问题：

1. 需要提高家园APP的使用率，让家园APP成为主要的沟通平台。