一、能力培养方面：

学期初，幼儿们的情绪比较不稳定，有些甚至还存在入园情绪不稳定、娇气、爱哭、依赖性强、霸道等问题。而且本学期有一些新生加入，其中有些年龄较小的新生各方面能力都较弱，导致班级幼儿们的能力水平存在很大差异。针对这种情况，我们把班级前期的工作重点放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信的个性，培养良好的生活习惯以及提高生活自理能力上，特别是对新生进行重点培养。我们以“让孩子健康成长”为目标，坚持丰富多样的晨间体育锻炼，为幼儿们提供多种体育器械，组织各种形式的体育集体活动，让幼儿们在愉快的游戏环境中发展各方面的能力。经过大家的努力，现在我班大部分幼儿在个性和能力上都有了明显的提高。参与各类活动时，孩子们基本上都能积极主动；遇到困难或小纠纷时，能乐观自信地面对，要么请求老师帮助解决。这学期我们还加强了幼儿的生活自理能力培养，平时让他们养成良好的生活习惯，例如脱衣后会将衣服叠整齐，注意自己衣着的整齐，安静吃饭，保持桌、地、碗都能干净，洗手等等。通过我们的努力，幼儿们已经养成了一套自己的生活习惯。

二、保教工作方面：

虽然我班的幼儿大部分已经入园一段时间了，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，需要我们老师投入更多的精力关注他们的身心健康。只有孩子们身心健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展。这学期，我们的保育员张老师对孩子们的照顾无微不至。从对杯子、毛巾等物品的每天消毒，到关注孩子们的冷暖和身体状况，张老师都做得非常细致周到。在孩子们的用餐习惯方面，张老师也能耐心地指导。她的付出使我班的小朋友能够在健康的环境中成长。同时，我们老师也共同注重幼儿一天生活中的每个细节。如果发现孩子们身体状况异常，我们会及时通知家长，给予孩子特别的关心和照顾。

三、教学工作方面：

在这个学期，我们换了新教材，但我们仍然围绕着“创新素质教育”进行活动。根据班级的特色，我们开展了各种小型多样的区域活动，设计了各种区域，并且不断更新各种操作材料，为幼儿们创造良好的学习环境。比如，在我们班的语言区，我们老师会根据教学内容制作各种图片，让幼儿们自由讲述故事。经过一个学期的努力，幼儿们的口头表达能力比以前提高了很多。在数学区，我们设计了各种数字卡片，摆放各种图形，引导幼儿们按物点数、按物取数，学习排序等。幼儿们根据自己的能力选择内容，从而使能力较弱的幼儿在原有基础上有所提高，给能力较强的幼儿提供了发展的空间，让他们有所创新。同时，我们还根据教学不断变更材料，经常丰富充实区域内容，激发幼儿的学习兴趣。通过一个学期的活动，幼儿们养成了良好的活动习惯和与同伴分享、合作的习惯，他们的动手能力、想象力和创造力也得到了很大的发展。在教学方面，我们两位老师认真组织好幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让他们能够主动学习，多给予他们表达的机会。在每一次的教学活动中，我们都让每个孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力。当老师提问时，有些小朋友会用求救的眼神看着我们。这时，我们给予他们鼓励的眼神，有的孩子就能勇敢地举起小手。平时，我们经常组织幼儿们一起讲故事、唱儿歌。孩子们能够独立、自信地表达自己的想法，会互相交流。他们也能够互相学习、共同进步。通过讲故事“谁对谁错”，我们让幼儿们了解到小朋友之间应该团结一致。平时，我们及时发现一些好的行为，例如互相帮助穿脱衣服等，就会及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德。一些小朋友甚至能够帮助其他小朋友系鞋带等。我们都会及时给予肯定和表扬，并鼓励其他小朋友向他们学习。慢慢地，爱帮助别人的小朋友越来越多，守秩序的小朋友也越来越多。看到这种场面，我们真的非常高兴。当然，也有一些小朋友喜欢欺负别的小朋友。针对这种情况，我们会留意观察，并及时让他们改正不好的行为。对于他们偶尔表现出的好的行为，我们也会给予表扬和鼓励。通过这样的努力，现在我们班里好的行为越来越多，不好的行为越来越少。

以上就是本学期班级的工作总结。感谢家长们对我们工作的支持和信任。希望在下一个学期中，我们能够继续携手合作，共同为孩子们的成长和发展而努力。

谢谢大家！

幼儿园家长会的总结与反思简短12

我们班最近举办了一次非常有意义的家长会，这次家长会有以下三个特点：

一、全面性

首先，我们班的家长会参与率超过90%。其次，在家长会上，我与家长们进行了非常全面的交流，涉及到卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色（全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏）以及本学期重点工作等方面。我们还对孩子们在幼儿园一个多月来的表现进行了点评和分析。同时，我们也向家长们介绍了家长工作的内容，让他们知道如何与幼儿园和老师合作，让孩子们更健康、快乐地成长，实现家园共育。这次家长会也让家长们深刻认识到家庭教育的重要性，让他们在今后的教育过程中更积极地配合老师的工作。

二、结合实际，有针对性

这次家长会根据小班幼儿家长和新生家长的不同情况进行了针对性的交流。针对小班幼儿家长，我们主要交流了卫生保健工作和安全工作，以保育为主。其次，我们强调了教学特色和本学期的重点工作，以及家园配合，以教育为辅。针对新生家长，我们特别介绍了幼儿园的行为习惯培养，因为他们可能对此还不太了解。而对于上过托班的幼儿家长，我们提醒他们不要再带早饭和零食入园，需要家长们配合改正这个习惯。

三、气氛活跃，形成互动，有特色

这次家长会最后进行了一次互动活动，我们敢于与家长们一起讨论行为习惯的培养。特别是当介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时，家长们的童心被激发了，他们像回到了自己的学生时代，在老师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进行手指游戏，真是乐不可支。通过让家长们亲身体验，他们更能理解教学特色的内涵和意义。

这次家长会让老师和家长们都收获颇丰，但最大的收获还是孩子们，不是吗？