二、保教工作方面：

虽然我班的幼儿大部分已经入园一段时间了，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，需要我们老师投入更多的精力关注他们的身心健康。只有孩子们身心健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展。这学期，我们的保育员张老师对孩子们的照顾无微不至。从对杯子、毛巾等物品的每天消毒，到关注孩子们的冷暖和身体状况，张老师都做得非常细致周到。在孩子们的用餐习惯方面，张老师也能耐心地指导。她的付出使我班的小朋友能够在健康的环境中成长。同时，我们老师也共同注重幼儿一天生活中的每个细节。如果发现孩子们身体状况异常，我们会及时通知家长，给予孩子特别的关心和照顾。

三、教学工作方面：

在这个学期，我们换了新教材，但我们仍然围绕着“创新素质教育”进行活动。根据班级的特色，我们开展了各种小型多样的区域活动，设计了各种区域，并且不断更新各种操作材料，为幼儿们创造良好的学习环境。比如，在我们班的语言区，我们老师会根据教学内容制作各种图片，让幼儿们自由讲述故事。经过一个学期的努力，幼儿们的口头表达能力比以前提高了很多。在数学区，我们设计了各种数字卡片，摆放各种图形，引导幼儿们按物点数、按物取数，学习排序等。幼儿们根据自己的能力选择内容，从而使能力较弱的幼儿在原有基础上有所提高，给能力较强的幼儿提供了发展的空间，让他们有所创新。同时，我们还根据教学不断变更材料，经常丰富充实区域内容，激发幼儿的学习兴趣。通过一个学期的活动，幼儿们养成了良好的活动习惯和与同伴分享、合作的习惯，他们的动手能力、想象力和创造力也得到了很大的发展。在教学方面，我们两位老师认真组织好幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让他们能够主动学习，多给予他们表达的机会。在每一次的教学活动中，我们都让每个孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力。当老师提问时，有些小朋友会用求救的眼神看着我们。这时，我们给予他们鼓励的眼神，有的孩子就能勇敢地举起小手。平时，我们经常组织幼儿们一起讲故事、唱儿歌。孩子们能够独立、自信地表达自己的想法，会互相交流。他们也能够互相学习、共同进步。通过讲故事“谁对谁错”，我们让幼儿们了解到小朋友之间应该团结一致。平时，我们及时发现一些好的行为，例如互相帮助穿脱衣服等，就会及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德。一些小朋友甚至能够帮助其他小朋友系鞋带等。我们都会及时给予肯定和表扬，并鼓励其他小朋友向他们学习。慢慢地，爱帮助别人的小朋友越来越多，守秩序的小朋友也越来越多。看到这种场面，我们真的非常高兴。当然，也有一些小朋友喜欢欺负别的小朋友。针对这种情况，我们会留意观察，并及时让他们改正不好的行为。对于他们偶尔表现出的好的行为，我们也会给予表扬和鼓励。通过这样的努力，现在我们班里好的行为越来越多，不好的行为越来越少。

以上就是本学期班级的工作总结。感谢家长们对我们工作的支持和信任。希望在下一个学期中，我们能够继续携手合作，共同为孩子们的成长和发展而努力。

谢谢大家！