我今年担任了六年级数学教师的工作，认真学习了教育教学理论，并严格要求自己。根据学校的实际情况和学生的需求，我认真、勤奋地进行教学工作，有计划地组织了课堂教学。为了取得更好的进步，我对本学年的教学工作进行了总结。

首先，我的教学思想是以数学课程标准为基础，结合最新的教育学和心理学研究成果，推进素质教育。我希望学生能够意识到数学与大自然和人类社会的密切联系，理解数学的价值，增强运用数学的信心，学会应用数学的思维方式解决问题，培养科学精神，掌握重要的数学知识和应用技能，以适应未来社会的发展。

其次，我注重备课工作，不仅备课学生，还备课教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，我设计了不同类型的课程，制定了教学方法，并认真编写了教案。每堂课我都充分准备，课后及时总结，并写下教学的心得体会。

我也注重课堂教学中师生和学生之间的互动和交流，共同提高上课技能，提高教学质量。我特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让学生在轻松愉快的学习氛围中学习。我把课堂教学看作是学生主动探索数学学习的过程，让学生在获取知识和技能的同时，也在情感、态度和价值观等方面得到全面发展。学生成为学习的主人，学习变得有趣和有意义，他们可以在探究性学习中发现乐趣和收获。

另外，我注重创新评价方法，激励学生全面发展。评价不仅关注学生的知识和技能掌握，更关注他们情感和态度的发展。我更多地关注学生的进步和能力的培养，使评价结果能够树立学生学习数学的自信心，提高他们的兴趣和发展。

我还认真批改学生的作业，布置有针对性和层次性的作业。我及时批改作业，认真分析学生的情况，并针对性地改进教学方法。

在课后，我进行了分层教学和个别辅导，满足不同层次学生的需求。我特别注重后进生的辅导，不仅关注他们的知识性辅导，更重要的是思想上的引导，激发他们对学习的兴趣和求知欲。同时，我也鼓励优秀学生参加数学竞赛，激发他们的学习热情。

总之，本学年的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如对新课改理念的学习和探索、信息基础教育、教学经验和方法等方面还需要提高。我将吸取他人的经验，弥补自己的不足，努力取得更好的成绩。