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幼儿园开展家长会总结1

本学期，在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，我们较好地完成了预设的各项工作，在家教指导方面成效显著。

一、常规家长工作有序开展

1、定期召开两级家委会会议，合作密切

本学期，我们园级家委会会议三次，班级家委会会议基本上每月一次。园级家委会及时与班级家委会沟通幼儿园的发展近况及问题发现，我们以客观、科学的态度与家委会成员一起商量、解决问题。家委会定期参与幼儿园的日常管理，排解幼儿园的近虑与远忧，为我园的远景规划提供了意见和建议，真正发挥了桥梁作用。同时，我们还定期召开班级家长会会议，让家长及时了解幼儿工作、共同参与幼儿园管理，密切家园合作。在此基础上，我们还与园级家委会共同修改完善了《家长沟通制度》、《家长学校规章制度》等各项家长工作制度。

2、开展各种亲子活动，效果显著

本学期，我们邀请家长参加了“华亭人家”的亲子秋游活动，通过亲子游戏、游艺项目等，增进了亲子之间的关系，密切了家园联系。我们还邀请家长参加了元旦迎新亲子大活动，通过义卖、拍卖、亲子游戏、节目欣赏等活动，让家长感受了幼儿园过新年的传统文化，同时也体验了分享爱的情意。我们邀请家长来园参加期末开放周活动，通过观摩幼儿的集体生活，使家长了解了孩子的日常表现，更愿意配合幼儿园开展工作。亲子活动的目的就是为了让家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现，达成和幼儿园教育的一致，我们的亲子活动形式多样，效果显著。

3、开展园层面“家长讲座”活动，内容丰富

本学期，我们继续开展园层面“家长讲座”活动，根据预定计划，定期邀请专家来园为家长进行讲座，如关注幼儿健康，提升良好的亲子关系等。我们还利用骨干资源，由保教主任、教研组长和科研组长为家长做幼小衔接专题讲座等等，进一步提高了家长的育儿能力。

二、亲职教育项目研究获得“双赢“效果

本学期，我们继续开展家长亲职教育培训，通过多渠道的研讨、宣传工作，广泛吸纳家长资源开展亲职教育培训。我们以“自主互动”的亲职教育培训模式，满足不同层面的家长需求。同时，我们顺利完成了亲职项目调研，得到了专家、领导的一致好评。

三、科学启蒙家教指导活动有序推进

本学期，我们各班教师继续每月一次深入“家庭科学启蒙小组”进行指导，并定期开展组长交流活动，使活动更有实效。我们还在班级主页上上传“家庭科学研究小组”活动情况，把小组活动的经验与他人共享，达到共同提高的效果。尤其是小班，我们从理论指导开始，对家长进行详细解读，帮助指导家长开展了一些活动，家长们的积极性得到了提高，幼儿的兴趣也得到了激发。

四、存在问题

1、教师与家长的沟通有待加强：态度要积极主动、方式要多样有效。

2、各班自主互动的家教指导活动还需继续推进，下学期初进行展示交流。

幼儿园开展家长会总结2

记忆中的家长会一直都是通报式的，最多也就是通报并征求意见。但是这次我参加的家长会非同寻常，不仅创意独特，而且内涵深刻让人难以忘怀。我将我的体会分享给大家：

首先，会场布置成了一个圆形，像课桌一样排列。这样做的好处是方便大家认识和交流。说实话，孩子们在同一个班级已经一年半了，作为一个积极参与的家长，我认识了大部分的家长，但也有一些家长我还是认不出来。这次的家长会让大家都能看到对方的面孔，方便记住对应的宝爸宝妈。家长们相互认识和交流了一下带宝的经验，孩子们在一起玩得更多了，在学校也更加融洽了。

其次，开场的暖场舞让人觉得像是一场聚会，轻松活泼的氛围让大家都感到愉快。大家都感叹在忙碌的生活中应该多锻炼身体。

接下来是车轮转转转游戏，这个环节特别像拓展训练时的团队合作。这是我最喜欢的一个环节。家长们随机分组进行比赛，考验大家的组织能力和团队合作精神。问题摆在组员面前，大家需要在有限的时间内相互信任，达成共识并动手配合共同解决问题才能获胜。这正是我们要给孩子树立的榜样。回家后，我很开心地给孩子们讲述并演练了一下。

最后，因为家长会的积极气氛，通报和配合学生工作变得更加顺利。在此，我要特别感谢辛勤付出的老师们。从创意策划到组织完成，他们值得受到赞扬。将孩子交给这样一个充满活力和创意的集体让我感到骄傲。最后，我呼吁大家，学校生活是孩子生活的一部分，像辛勤的园丁一样，家长们也不能落下。学校教育必须延伸到家庭教育中，孩子们的未来一定会更美好。

幼儿园开展家长会总结3

我们班在3月29日召开了本学期的家长会，有27位幼儿的家长参加了会议。除了父母，还有一些家庭让经常接送孩子的祖父母一起来参加。这表明家长们对这次会议非常重视。会议时间还没到，大家就都到了。

这次家长会的主题是讨论小班幼儿的自理能力。我先谈了一下班上幼儿的自理能力现状，以及幼儿之间的差距。然后请家长们结合自己孩子的情况进行讨论。我们讨论了幼儿的自理能力包括哪些，哪些是他们现阶段能够掌握的，哪些有一定难度。我们还探讨了培养幼儿自理能力对他们的成长有什么好处，以及对整体发展有什么影响。家长们积极参与讨论，纷纷发表了自己的意见和想法。吕远爸爸和潘鹏宇妈妈在会上作了精彩的发言，他们从自己孩子的特点出发，谈了自己是如何要求孩子的。他们的发言得到了其他家长的掌声。

通过这次活动，家长们了解到培养幼儿自我服务能力的最佳时期是小班阶段。这也是培养幼儿生活自理能力和良好生活习惯的关键时期。根据儿童心理发展规律，年龄越小越容易受到各种影响和教育。所以在这个时期培养孩子的自理能力和习惯更容易成功。我们明确了培养孩子自理能力对他们成长和发展的重要性，同时也希望家长们能转变教育观念和行为，进一步促进家园合作。

总的来说，这次活动成功地促进了家园之间的联系和沟通。通过与家长面对面的交流，我们更了解了孩子及其生活环境，以及家长的教育观点。家长们通过交流经验，也了解了其他家长的教养情况和对家园合作的要求，提高了科学育儿的水平，解决了教育孩子方面的困惑。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们应该尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，同时积极帮助家长提高教育能力。幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，挖掘家庭教育资源，以促进家园的互动。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

幼儿园开展家长会总结4

昨天，育才幼儿园举行了一次家长会，所有家长都参加了。通过这次会议，家长们更加理解和支持幼儿园和老师的工作。会上还邀请了廖燕芳老师来讲述如何成为一个成功的家长，我们受益匪浅。

作为家长，我们通常更关注孩子的饮食、睡眠和健康等生活细节问题，但实际上，在育儿方面我们可以做很多工作。听了廖燕芳老师的讲解，我意识到孩子的教育是一个琐碎的过程，从小事做起，比如排队接水、挂毛巾、向老师问好，到学会处理情绪、与他人交流、学会倾听等，都需要我们耐心地引导和示范，让孩子们养成这些行为习惯。此外，没有人是完美的，每个孩子都有不足之处，但我们不能因此大声责备或发脾气，毕竟他们还是年幼，对是非观念还不是很清楚。我们需要耐心地劝说、以身作则、鼓励他们模仿，并及时给予赞扬。我们应该赞美好孩子，而不是用责骂的方式。这一点我深有体会，作为一个妈妈，我总是对其他孩子耐心友善，但一看到自己的孩子做错事，就立刻发火，大声责骂。这样做不仅无法纠正问题，反而会加重孩子的反抗心理，对父母的话视而不见，甚至产生自卑感。意识到问题的严重性后，我试着采用老师提到的鼓励式教育方法，多去发现孩子的优点，并及时鼓励和表扬。在给孩子积极心理暗示的同时，让他们知道什么是对的，自然也就明确了什么是不对的。结果，孩子的是非观念增强了，自信心也提高了。

实际上，一旦孩子真正喜欢上幼儿园，我们头疼的问题就会迎刃而解。因为幼儿园有很多有趣的玩具和小图书等着他们，还有充满童趣的“秘密角落”、“数学区”、“互动墙”吸引着他们。他们怎么会不喜欢幼儿园呢？

当然，“赏识教育”要适度、适时、适量，一味夸奖也会让孩子变得骄傲自满，与其他孩子之间产生隔阂和距离。希望我们有更多的机会分享和交流各自的育儿心得，让我们育才幼儿园的宝宝们都能健康成长！

幼儿园开展家长会总结5

2020年9月2日傍晚，我第一次参加了幼儿园小小一班的家长会。叶园长首先向家长们介绍了幼儿园的管理、要求和发展情况，让我们更加了解幼儿园的课程规范和丰富多彩的活动。叶园长还亲自给家长们上了一堂生动的课，名为“科学育儿、幸福人生”，让我进一步了解如何正确引导孩子，如何科学地教育和培养他们。通过这次家长会，我深刻体会到了幼儿园老师们对孩子们的细心、用心和关爱。叶园长真诚地向家长们承诺，幼儿园的老师们愿意尽心尽力，为每个孩子提供服务，并表示愿与家长们密切合作，共同教育好孩子。

通过这次家长会，我真的学到了很多，现在就我自己的感受谈两点体会：

一、家校合作，才能有效地培养好孩子

现在的孩子大多是独生子女，家里全是成年人。因此，他们接触的环境主要是成人的环境。但是，幼儿园的环境和家庭环境以及教育是不同的。在这种情况下，家长和老师就承担起了桥梁的作用。只有家长和老师之间充分沟通，才能全方位地帮助孩子成长。作为孩子的家长，我们一定不能错过参加家长会和与老师交流学习的机会。无论多忙，都要抽出时间参加家长会。作为家长，我们应该充分理解和支持老师，让他们摆脱束缚和后顾之忧，全心全意地投入到孩子的培养和教育中去。

二、培养良好习惯，受益终生