本学期，孩子们的生活自理意识明显增强，但刚开始时，他们的动手能力有所下降，对他人的依赖性有所增强。这是因为家园之间的配合不够密切。因此，在开学初的家长会上，我们向家长提出要求，共同努力培养孩子们的动手能力和自我服务能力。我们利用日常生活中的各个环节让孩子们多动手，例如做值日生工作、学习挂衣服等。老师们耐心教导孩子们反复练习，掌握这些技能。通过这些练习，孩子们的自理能力得到了提高，他们的自信心也明显增强。另外，通过一些教学活动的开展，也促进了孩子们的动手能力的提高。这不仅提高了孩子们的动手操作能力，也增强了他们对学习的兴趣。

在生活护理方面，我们更是精心照料孩子们。一方面，在日常护理中下了很大的功夫，另一方面，加强了孩子们自身的锻炼。特别是天气逐渐热起来后，我们更加注重孩子们的饮水情况，每次喝水都有一名老师在场，确保孩子们的饮水量充足。

三、家长工作

本学期的家长工作开展较好，家长对我们的工作很满意。由于上学期的良好基础，家长一直理解并支持我们的工作。特别是家长代表真正发挥了代表的作用，在班级工作的开展中做出了很多贡献。园里举办的大型活动也离不开家长的帮助。

四、安全工作

本学期，孩子们的活动能力明显增强，磕磕碰碰的事情很少发生。这是因为孩子们养成了良好的常规行为习惯。我们继续以教研促教学的方式，培养孩子们良好的倾听习惯，同时也促进了其他良好行为习惯的养成，例如轻轻走路、轻声说话、友好相处、关心同伴等。这些习惯的养成使班级里的孩子们既活泼可爱又乖巧伶俐。

五、工作中的不足

我们需要进一步加强与个别家长的沟通，取得家园教育的一致配合，促进孩子们个体发展。我们还需要向家长宣传科学的育儿知识，及时解决家长遇到的困惑和问题。

幼儿园家长会工作总结怎么写11

本学期阅读教学启示的工作即将结束，回顾这段时间的努力和成果，我们收获颇丰。虽然中途也遇到了一些困难，但在孩子们学习的热情和父母的支持下，我们克服了困难，取得了很大的进步。

本学期我们使用了名为“启蒙读本3”的孩子听读游戏识字教学辅助材料。通过在教学过程中将“玩”和“学习”科学地结合起来，我们成功地改变了孩子们的学习方式，从机械记忆转变为长期记忆。我们充分考虑了孩子们的生理特点，让他们在游戏中学习语言和文学。

为了避免孩子们对学习产生厌倦感，我们采用了多种教学形式，让孩子们有良好的语言表达能力，并提高他们的学习兴趣。通过观看图片、进行文字游戏、阅读童谣等活动，孩子们在幸福的大班启蒙阅读教学中掌握了许多单词。同时，我们还培养了孩子们良好的倾听和表达习惯，结合孩子们的年龄特点和教学方法，极大地丰富了他们的视觉和听觉体验。通过一个学期的学习，孩子们变得更爱说话，也更喜欢展示自己。

在阅读教学中，我们还特别注重为孩子们营造舒适和愉快的教学氛围，根据孩子们的特点，潜移默化地让他们学习语言和文学。为了激发孩子们对阅读和识字启蒙的兴趣，我们与父母进行密切沟通，提供各种背景下的阅读材料，鼓励孩子们自愿地学习识字。我们让父母了解到，儿童早期是培养兴趣的关键时期，需要注重方法，不能强迫孩子机械学习，过度压力只会让孩子失去兴趣。

通过使用“启蒙阅读”第三本书进行学习和训练，我们成功开发了孩子们的大脑潜力，丰富了他们的词汇量，并提高了他们的英语口语表达能力。我们在中国婴儿轻松大班启蒙阅读教学中取得了良好的成绩。虽然这学期的工作得到了许多家长的表扬，但我知道还有很多地方需要改进。希望在以后的工作中能做得更好！