（二）开展系列“家长学校”活动，提升家长的育人素质。

为了更有效地指导家庭教育，加强对幼儿的思想道德教育，提高德育教育质量，本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。

1、开办“家长学校”，向家长宣传家庭教育知识。举办新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长帮助孩子适应幼儿园集体生活。定期组织家长授课活动。

2、每月推荐关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略，并鼓励家长撰写读后感受，与老师交流育人心得。

3、定期举办学习辅导和咨询服务活动，向家长宣传科学的教养方法，解答家庭教育中的疑难问题，帮助家长更新教育观念，更好地参与幼儿园育人活动。

（三）加强家园联系，关注孩子的健康成长。

1、按需召开班级家长会，向家长汇报幼儿在园的情况，引导家长共同讨论教育问题，营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。

2、开放半日观摩活动，让家长了解孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，组织家长交流孩子的优势和不足，并提供一致的教育方法。

3、创设“家园园地”栏目，发布家教指导文章，组织讨论，提高家长的家教水平。

4、鼓励家长参与助教活动，提高家长助教质量，丰富幼儿园教育内容。

5、通过问卷调查向家长征求意见，及时调整教育及管理的策略。

（四）密切与社区的合作，共创育儿的大环境。

1、为社区提供学前教育服务，利用家教橱窗宣传科学育儿知识。

2、利用社区资源开展相关主题活动，让孩子了解家乡，组织参观社区设施，开展尊老爱幼等活动。

3、创设家园园地栏目，与社区环境融为一体，提高家长的家教水平。

4、鼓励家长参与社区实践和公益劳动，培养幼儿的环保意识。

5、与社区合作，共同营造良好的育儿环境。

家长与幼儿园共同教育计划9

家长在幼儿园工作中扮演着重要的角色。要想提高孩子的素质和全面发展，仅靠幼儿园的教育是不够的。幼儿的教育是一个多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园和社会的紧密合作才能取得效果。

只有社会、家庭和幼儿园密切结合，才能让每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。

本学期，我们将继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中关于家长工作的要求，采用新观念、新视角和新举措，实现家园共育，提高家庭教育的质量，促进幼儿的发展。

我们倡导家园合作，实现家园共育，促进幼儿素质的提高。强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康和谐发展。

本学期的家长活动安排如下：

1. 新学期家长会。

2. 传染病预防知识讲座。

3. 学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

4. 家长开放日活动。

5. 开辟家园联系专栏。每月精心设计家园共育板报，向家长宣传正确的育儿经验和方法，及时反映幼儿园的教育教学活动。

6. 亲子运动会。

7. 迎新年庆元旦联欢会。

通过这些活动，我们将进一步加强家园合作，促进家庭和幼儿园的紧密联系，共同为孩子的成长和发展努力。

家长与幼儿园共同教育计划10

大班幼儿已经在幼儿园上了两年，这让他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都很年轻，对育儿经验不够丰富，而且由于独生子女的特殊性，他们对孩子的期望很高，希望他们能有出类拔萃的表现。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。因此，在我们班级的家长中存在着很大的差异。我们还发现班上有几个外地小男孩特别调皮、霸道，喜欢打人。每天他们的家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。为了解决这些问题，本学期我们将重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通，如要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，以促进幼儿身心和谐发展，健康快乐地成长。

我们的工作要求如下：

1.家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。我们要积极缓解幼儿的心理焦虑，让孩子能开心地入园。在与家长的对话中，我们要以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助他们解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中。我们还要经常换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。

2.引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求他们。我们要定期在家园联系栏中向家长介绍好的幼教文章，让他们获得更多的育儿知识。

3.引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

为了实施这些措施，我们将采取以下具体步骤：

1.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入地参与到幼儿园的教育活动中，形成良好的家园互动氛围。

2.开设家园联系专栏，利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍好的幼教文章，让他们获取更多的育儿知识。我们还要坚持写好家园联系册，及时发现每个孩子的优点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长，以实现家园共育的效果。