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教学工作总结精辟简短精选1

高三历史教学工作总结

本学期，在学校领导的正确引导下，高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。下面我来总结一下这一阶段的高三历史教学工作：

一、做好第一轮复习，注重因材施教，扎实基础，稳步推进

针对本届高三文科班学生历史学科基础参差不齐的情况，我精心设计了不同的教案和学案，根据不同班级学生的学情特点，有针对性地制定每节课的教学目标，使每个学生都有明确的学习要求和任务。

根据高三历史教学组的规划，我将新课教学与复习结合起来，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有相应的检测训练，使学生能够将历史知识运用到实际中去。在教学方法上，我注重引导学生积极参与课堂教学，发挥他们的自主性和独立性，让他们从被动学习转变为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机地结合起来。同时，我也注重培养学生的思考能力，让他们能够进行知识归纳和综合，为第二轮历史专题复习打下基础。

二、构建历史知识体系，培养创新思维能力

在历史教学中，应注重将学生已有的知识与历史发展相结合，让学生将学到的零散知识融入到整体的历史发展中，逐渐形成一个完整的知识体系。我们可以将复习内容划分为若干单元，每个单元都是一个专题，通过学习这些专题，学生能够掌握更全面的历史知识。同时，我们应加强能力训练，让学生理解历史概念的内涵和外延，探求历史事件之间的内在联系，鼓励他们从"知"到"识"的飞跃，让他们自己去思考历史的启示。在教学中，我们应鼓励学生质疑、思考和辩论，给他们留下思维的空间，让他们能够多角度、全方位地思考问题。

三、正确处理全面复习和重点复习的关系

我们要正确处理全面复习和重点复习的关系，不能因为想要覆盖面而降低全面复习的重要性，也不能因为墨守原有的复习方法而忽视新情况的出现。重点复习应该建立在全面复习的基础上，我们可以沿用原有的三段式复习方法，但教学计划需要做出调整，更加注重后两段，增强能力训练的力度。

四、充分利用课外辅导，督促学生掌握好基础知识

在课外辅导中，针对不同学生的特点，我们要加强对他们具体的学习方法和答题思路的指导。教学的目的是传授知识、创新知识和掌握科学的学习方法。对于基础薄弱的学生来说，说明他们在过去的学习中缺乏正确的方法。我们要帮助他们找到适合自己思维特点的学习方法。

总的来说，高三历史教学工作取得了一定的成绩。在接下来的教学中，我们要继续努力，不断改进教学方法，更好地指导学生，帮助他们取得更好的学习成绩。

教学工作总结精辟简短精选2

时光飞逝，一年又过去了。在过去的一年里，我们忙碌、辛苦、奔波，但也有所收获。新的学年即将开始，我们要制定新的计划，同时也要回顾过去的一年，激励自己取得更大的进步。下面我将对本年度的工作做一个简要的总结。

首先是道德方面。我坚持遵守国家的教育方针，忠诚于教育事业。思想正派，作风端正，服从领导的安排，积极参加各种会议，认真负责地完成工作。我热爱教育事业，把全部精力和能力都用于学校的教学工作，并遵守职业道德，树立了良好的教师形象。我能够与同事一起研究业务，互相学习，共同提高教学水平。在完成各项任务的过程中，我能够顾全大局，团结协作，顺利完成工作。

其次是能力方面。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校组织的培训活动，并认真记录学习内容。我坚持“脚踏实地，大胆创新”的原则，以新思路、新方法指导自己的工作，认真备课，上好每一节常规课。

再次是勤奋方面。一年来，我从不迟到、早退、请假，认真出席每次升旗仪式和操练活动。我准时参加每周的政治学习。

最后是绩效方面。本学期，我积极参加校内赛课活动。在准备公开课的过程中，我虚心向其他教师请教，查阅了大量资料，最终呈现了一节符合自己风格、受到学生喜爱的公开课《奥林匹克风》。在学校举办的元旦文艺汇演暨校园十佳歌手活动中，我利用中午休息时间每天给学生排练指导，学生的演唱水平有了很大提高，获得了全校师生的好评。

当然，由于个人能力有限，工作中还有很多需要改进的地方。我会继续为社会主义教育事业做出贡献。

教学工作总结精辟简短精选3

本人8月份开始在学校工作，负责高二和高三的地理教学工作，并担任高二三班的班主任。在这半年的努力中，我经历了一些收获、教训、激动和伤心，现在我想总结一下我的感受和认识。

首先，我对学校的经营理念和模式有了更深入的认识。学校以提高学生成绩为核心，注重学生的健康素质和思想品德素质，以学生、家长、学校和社会的满意为标准的办学理念既先进又务实。学校管理规范、实效，注重对老师和学生的人文关怀。各部门各司其职，没有相互推诿的现象。奖罚明确，按劳分配，优质有所回报。在这样的环境下工作，我感到非常快乐。

其次，我对教育教学方面有了一些总结。我负责高二和高三的地理课，但很快发现大多数学生对地理课几乎没有兴趣，认为地理没有用处。这种认识会严重抑制学生的自主发展，成为教学工作的障碍。为了提高学生的兴趣，我主要采取了以下三个方法：通过讲解身边的案例，包括国内外的，让学生意识到地理知识源于生活，学好地理对个人素养和判断力有好处；教给学生一些终生受益的东西，如辩证分析问题、发展观点思考、吃苦精神和持之以恒的学习品质，以提高学生的自信心和自主学习能力；教给学生恰当的学习方法，例如识图和梳理知识。经过半年的训练，大多数学生养成了读图和整理知识的习惯。

第三，我对班主任工作有了一些思考。一个健康向上、积极和谐的班级文化能够激发学生的内动力，提高他们的自主性，引导他们过上健康、快乐而充实的生活。班级工作虽然繁琐，但学生的进步和变化也给我带来了喜悦和成就。

我的班级由6个来自青鸟班和11个来自重点班的学生组成，他们的成绩参差不齐，从180分到550分不等。为了提高他们的自信心和主动性，我首先采取了赏识教育的措施，即及时表扬和鼓励学生的优点和长处。为了保持学生学习的热情，我组织了一系列主题班会，培养学生的持之以恒品质。针对学生之间的矛盾和摩擦，我还组织了班会，引导学生感恩和珍惜缘分，制定了积极言行的标准，鼓励他们说一些积极、自信、团结、有利于集体和鼓舞人心的话，不说消极、妒忌、炫耀、狂妄、尖酸刻薄、泄气、无情、悲观、破坏团结和个人形象的话。宽容对待他人，记住别人对自己的好。这样建立了一个积极向上、学风浓厚的班集体。其他方面，如后进生的转化、孤僻学生的引导和早恋现象的处理也取得了成效。我班级管理的主题是“健康快乐是生活”，希望学生在追求理想的过程中找到快乐。

总之，半年的工作中，通过与学生的交流和不断思考，我个人的素养和能力得到了提升。学校先进的理念、高效的管理和优越的条件使得我能够快乐地工作和生活。

教学工作总结精辟简短精选4

一年又要过去了，对于一名刚从事教师工作的新教师来说，这一年收获很多。在学习新课程改革和教授七年级地理的过程中，我一直秉持着认真学习和热心教育的态度。学校采用的是义务教育湘教版的教材，新课程改革为学校带来了保障和活力，同时也给教师带来了挑战和机遇。现在我想分享一下我在初一地理教学工作中的经验和体会。

首先，我发现在教学方法和评价学生方面，灵活运用教法和鼓励性评价是非常重要的。对于教学方法，我通过深入研究教材，熟悉课程标准，并根据学生的实际情况，选择不同的教学方法。例如，在学习世界气候类型时，我在气氛活跃的班级让学生自己进行讨论和填表，而在气氛较为沉闷的班级，我采用游戏的方式来教授。这样做不仅激发了学生的兴趣，还增强了他们的自信心。

此外，在评价学生方面，我注重过程和结果的并重，并采用鼓励性的评价方式。根据地理课程标准的要求，我通过多种评价手段，包括课堂表现、期中期末考试等，来评价学生的学习情况。同时，我鼓励学生，给予他们充分的肯定和赞扬，以激发他们的学习动力和兴趣。

然而，在实施新课程改革的过程中，我也遇到了一些问题。其中一个问题是不能完全真正地以人为本，灵活地教学。有时候，教师会担心学生提问会占用太多时间，导致教学进度无法跟上。为了顺利完成教学进度，教师可能会引导学生按照自己设计好的思路提问，忽视了学生的创造力和个性。我意识到应该更加尊重学生的个体差异，并给予他们更多的自由发展空间。例如，在学习聚落时，学生设计的房屋有时会超出我的预期，我应该引导学生展开更深入的思考，并让他们自己去探索和研究。

总的来说，新课程改革为教师带来了机遇和挑战。通过灵活运用教法和鼓励性评价，我们可以激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创新思维和学习态度。然而，在实施过程中，我们也需要关注学生的个体差异，尊重他们的创造力和好奇心。只有这样，才能真正实现以人为本的教学目标。

教学工作总结精辟简短精选5

随着本学期的结束，即将迎来新的一年。回顾过去一年的工作，我们充实而忙碌，面临了各种挑战，但在同伴们的支持下，我们努力完成了各项任务。为了在未来的工作中做得更好，我对过去一年的工作进行了总结，具体如下：

一、政治思想：

我准时参加了学校组织的政治学习，并且认真做好了笔记和学习心得。我的思想端正，服从学校的工作安排，对待工作认真负责。在学生中，我树立了良好的教师形象，并且自觉遵守职业道德。我能够顾全大局，团结协作，以适应教育发展的形势。

二、教育教学：

1、专业成长：我在课堂上严格要求自己，注重教学设计，创设问题情境，改革教学方式，提高课堂教学效益。我坚持撰写个人教育教学博客，与他人交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，扩大交际圈，丰富业余生活。在过去的一年半里，我共撰写了178篇博客，点击量超过53000次，被评为首届ME博客“十佳博客”。我认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养。下半年，我被评为宜兴市小学数学学科教学能手（已发公示通知，正式文件尚未下发）。