首先是教育工作。我继续担任六2班的班主任，这个班级是我从五年级开始带的。学生们在很多方面都有了很大的进步，大多数学生都对班集体有强烈的归属感和荣誉感。我对学生充满爱，这一点我从来没有怀疑过。但以前我的爱只是一种责任，而不是内心真正迸发出来的。刚开始带这个班级时，我有些急躁，情绪也会失控。但是学生们的纯真眼神鼓励了我，让我意识到爱应该从容。我变得平和而有耐心。对于中国来说，这是一个忙碌的一年，备战奥运，还有汶川大地震，让我们感受到了悲伤和团结。这些经历使我更加深思如何从心底爱学生，让我的爱变得更有价值。我希望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬时间，利用一切机会激发学生的上进心和集体荣誉感。在我和学生的努力下，这个曾经的问题班级在四月被评为北京市优秀班集体。

接下来是教学工作。本学期我承担本班语文和数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已经养成了良好的学习习惯，也认识到学习的重要性。我认真研究教材，针对不同学生的特点进行备课，设计了不同层次的练习。在课堂上，我注重培养学生的学习能力。每个学生都有闪光的地方，我会捕捉他们的优点，并给予肯定和鼓励。我让每个学生都有发言的机会，树立良好的班风，让学生在和谐的氛围中畅所欲言。我要求学生的声音洪亮、说完整话、认真倾听。我深知要想做好一件事，先要学会做人。在课堂上，我借鉴了一位老师的教导，让学生认真倾听别人的发言，并在重复别人的话中提高自己的能力。

关于主要成绩，我们班获得了北京市先进班集体的荣誉，我被评为学区语文骨干教师，也获得了学校师德标兵的称号。我的学术论文和参评评论文也获得了奖项。在学区专项测试和期中、毕业考试中，我们班取得了优异的成绩。

最后是年级组工作。我不仅带领自己的班级取得了进步，还与组内教师一起完成了教育教学任务。面对学生的毕业压力，我带领组内教师团结一致，共同备课和应对考试。我们年级的语文和数学成绩名列全学区第一，也为学校争得了好声誉。

我深知，没有爱的人生是不完美的，只有爱学生的老师才是好老师。只有心与心的交流才能撞击出生命的火花，学生是有知觉的群体，只有亲近他们才能赢得他们的信任。我期待着下一个学期的到来，继续和学生一起成长和进步。

小学教师年度考核个人总结精品18

思想认识

这个学期，我严格要求自己，在同事和学生中树立榜样，提升自己的思想水平。我积极参加各种学习活动，提高自己的政治和专业水平。我服从学校的安排，配合领导和老师们完成各项工作。

教学工作

1、这个学期的教学任务非常重，但为了提高自己的教学水平，我经常翻阅教学相关的书籍，听课学习别人的教学艺术。我认真准备每一节课，不打无准备的仗。我分析教材，根据学生的实际情况设计教案。

2、我努力提高上课的技巧，讲解清晰、条理清楚、准确无误，同时注重调动学生的积极性，加强师生交流，让学生轻松、快乐地学习数学。现在学生普遍喜欢上数学课，连以前不喜欢数学的学生都乐于上课了。

3、我虚心请教其他老师，在教学上有疑必问。我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。我还经常邀请其他老师来听课，改进自己的工作。

师德方面

作为教师，我明白每个学生都有优点和缺点。对于后进生，我特别注重转化工作。我用发展的观点看待学生，相信他们的明天会比今天好。我化消极因素为积极因素，以平常心对待后进生，给予他们肯定和鼓励。我真诚对待学生，不虚伪不欺骗。我接受后进生在学习中的各种心理表现和看法，理解他们的想法。

积极推进素质教育

目前的考试模式比较传统，教师的教学模式也停留在应试教育的层次上。因此，我在教学工作中注重培养学生的能力，结合知识和思想情感教育，发挥学生的创新意识和能力。我努力让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

总结

在过去的一年里，我做了很多工作，取得了一些成绩。但成绩只代表过去，我也意识到一些不足，比如学生学习两极分化严重，行为习惯不够规范。在未来的工作中，我将发扬优点，改正不足，争取取得更大的成绩。