四、小结作业

1、问题：

通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？

（1）数学知识

（2）法制知识

2、作业：教材P53，习题22.3第1、2、6题，P58，复习题22第6题。

六年级上册道德与法治教研活动记录3

科目：道德与法治

教研题目：年级五六年级教材设计与课堂教学注意事项

组长：

组员：

时间：

教材设计思路及特点：

道德与法治课程是培养学生道德人格的重要任务。本教材以多种形式促进儿童中两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化。通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。本教材涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容，通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联，形成一个完整的教学线索。为了使学生能真正体味到教材所要表达的思想、观点，本教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，仿佛置身于真实的社会场景中，通过对这些事例的认识与实践来提高自己，完善自己。本教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。

课堂教学注意事项：

1、运用好教材。教师要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去研究，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。

2、帮助学生参与社会、研究做人。教师要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为惯和个性品质的人。

3、采用生动活泼的方式，帮助、引导学生解决现实生活中的问题。教师要从儿童发展的现实和可能出发，采用他们乐于和适于接受的方式，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。

4.采用灵活多样的教学形式，以客观社会为基础，以学生为主体，引导学生在自主活动中探究发现训练技能，养成良好惯，并自我体验感悟。

5.利用教学用书中的儿歌和小故事穿插于课堂教学中，让学生在轻松愉悦的氛围中研究。

6.培养学生的环境素养，让他们领略大自然的美，了解社会的繁荣。

7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采用由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过研究，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

科目：道德与法治

教研题目：美丽文字民族瑰宝

组长：

组员：

年级：五六年级

时间：

学生培养目标：

1.培养学生待人诚实守信、乐于合作的品质，初步形成规则意识、民主意识；

2.让学生体验研究的乐趣，形成积极向上、乐观好学的研究态度；

3.增强民族自豪感和集体荣誉感；

4.培养学生保护生态环境的意识；

5.帮助学生建立诚信、能合作、民主地参与集体生活的品质，初步形成规则意识、民主意识；

6.培养学生独立自主地完成研究任务的良好惯，养成良好的研究惯；

7.养成保护名胜古迹、水资源和身边环境的良好惯。

六年级上册道德与法治教研活动记录3

教学目标：

1：使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。

2：引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问题的能力。