在课堂表现方面，刚开始上讲台时，为了缓解紧张情绪，我总是不自觉地走来走去，教态不够稳重。经过领导和指导教师的指正和帮助，我已经基本改正了这个问题，合理规划课堂上站讲台的时间、走动的时间，以及与学生近距离交流的时间。在教学语言方面，我注重环节之间的过渡，注重对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵活性。除此之外，我注重与学生眼神的交流，通过他们的眼睛读出他们的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调整教学节奏。

在应考复习方面，期中质量检测的复习中，我把重点放在了基础知识上。因为我认为，尤其面对刚入初中的新生，学习习惯的培养是十分重要的，而基础知识又是唯一能够抓住的部分。所以在日常教学中，我尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每天给学生布置一个任务，利用每节课的前十分钟进行随堂小测验，当天及时反馈和订正，效果不错。但是班级的阅读成绩整体不高，经过反思后，期末质量检测时，我加强了阅读训练，注重总结答题规律，鼓励学生展示自己的思考过程，希望通过思维训练提升学生的阅读能力。现在成绩还没有出来，但如果不尽如人意，我也不会灰心，会及时调整并不断学习。

在培养学生学习习惯方面，初一年级的学生入校后需要一段时间适应紧张的初中学习。所以，我认为进行一到两课时的起始课，明确初中与小学语文学习的差别以及初中语文学习的要求是非常必要的。每一项要求都要细致到位，及时检查和落实才能有效。

当然，我还有很多需要改进的地方。比较明显的是，我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂，或者怕自己的引导不到位，不放心也没有耐心等待他们自己解决问题。我不能容忍学生思考问题时绕弯子走弯路，但其实暴露错误、改正错误是一个多么重要的过程啊！除此之外，在教学中，我应该注重语文知识的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。我还没有充分训练学生咬文嚼字的能力。并且在分层教学方面，我还没有完全掌握其精髓，不能有效地运用在日常教学中。这是我正在思考并深受困扰的问题。

我很庆幸有这样一个机会能够实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师和同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一个学期的教学工作。

语文教师年度工作总结精品16

在学校领导的关心和同事的支持下，我在思想、工作和教学方面都取得了显著的进步。让我们回顾一下这一学年的工作，总结以下几点：

首先，在思想方面，我积极参加思想政治学习，关心国家大事，态度端正，勤奋刻苦。我严格要求自己，在校内校外都以为人师表的形象要求自己。我希望以自己的实际行动证明自己是一个无愧于社会、家长和学生的合格的人民教师。

其次，在工作方面，我服从学校领导的安排，认真踏实地做好自己的本职工作。我兢兢业业、勤勤恳恳地听从学校领导的指挥。我关心学生，爱护学生，具有奉献精神。

在教学方面，我今年负责初二年级的语文教学。为了教好语文，我系统地研究了初中语文教材和相关的练习，并购买了一些语文工具书籍。我还加强了与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案和教学心得。我经常去听其他语文老师的课堂教学，并认真记录下来。对于学校的优秀语文教师，我更是向他们请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，我还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊和杂志，将一些与本地区情况相近的优秀论文摘录下来备用。我认真参与了语文科组的各项活动，并做好记录和整理。在每节课之前，我尽可能从各种渠道搜集相关资料，设计好教案。在课堂教学时，我经常邀请其他语文教师来听课，并虚心接受他们的点评。我还根据学生的表现和反应写下教学反思，总结每节课的成功和不足之处，以便今后的教学。

总之，通过积累他人的经验和自己的教学体会，我不断提高了自己的语文教学水平。经过一系列的努力，我很快熟悉了语文教学的方法和技巧，取得了明显的效果。

此外，我也积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我努力学习英语，适应当前教育形式，给自己充电。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断变化。作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况和新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。

在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我收获了充实和深刻的情感。我用心去教诲我的学生，用情去培育他们。我无愧于自己的心，无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为对学生的热爱，将自己最珍贵的爱奉献给他们。相信那些含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放出绚丽的花朵。

总之，我时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然我在为人处世、待人接物、教学水平和经验方面还有很多不足之处，但我会努力学习，提高自己的教学水平和工作能力。正如古人云：“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”

语文教师年度工作总结精品17

为了提高教学质量，我从自己做起，改变了观念，并努力改进了课堂教学。具体来说，我做了以下几点改变：

首先，我认真备课，做好课前准备，确保每一节课都能上得好。这样能够提高教学效果。

其次，我注重培养学生良好的学习习惯，提高他们的自学能力。我发现，如果学生没有良好的学习习惯，就很难自觉地学习。所以我鼓励学生养成预习的习惯，帮助他们克服学习上的困难，比如通过课后思考题、使用工具书和查阅资料等。同时，我还培养学生书写规范工整的习惯，并鼓励他们修改文章和订正作业。

另外，我优化了教学方法，充分发挥学生的主体作用。在课堂上，我尝试使用了多媒体教学，利用网络制作了简单的课件，以此提高课堂效果。我通过各种活动让学生通过眼、手、口、脑的参与获得学习的乐趣，培养他们健康的个性。在阅读教学中，我注重让学生自己读、自己领悟和自己得出结论。我重视默读，让学生在阅读中思考，从而培养他们对阅读的习惯和兴趣。

同时，我要求学生学会学习。在学习过程中，我鼓励学生积极参与和吸收，成为学习的主人。当学生有问题时，我及时解答，帮助他们解决困惑。我还组织各种形式的讨论，在课堂上让学生有机会发表自己的观点，提高他们的口头表达能力。我也鼓励学生动手写和说，学会探索问题和解决问题。

此外，我注重课内和课外的结合。阅读教学主要在课内进行，但也可以借助课外阅读来扩大学生的视野、丰富词汇和增长知识。我鼓励学生阅读适合他们的课外读物，并要求他们摘录好词好句。

通过这些改变，学生在一个学期内初步养成了一些好的行为习惯，他们对集体也更加关心，学习成绩也有所提高。然而，班级里还没有形成积极向上、互相追赶的好学风气，学生的各种能力仍然比较差。因此，我将继续学习教育理论，用理论来指导教学，并不断总结和改进教学方法。我还会继续学习和运用多媒体等教学手段，以提高自己的教育教学水平。

语文教师年度工作总结精品18

语文是一门实践性很强的课程，我们应该注重培养学生的语文实践能力。拓展教学是培养学生语文实践能力的一种重要方法。它把与教材相关的一些课外内容引入课堂，帮助学生理解教材文章的内涵和意义，拓展他们的知识面，让他们更多地接触语文材料，培养他们的问题认识、分析和解决能力，掌握语文学习和运用的规律。这样的教学方法可以实现语文课程的目标，即建设开放而有活力的语文课程，实现语文课程工具性与人文性的统一。

要想有效地进行拓展教学，教师首先要丰富自己的文化积累，夯实自己的文化底蕴，提高自身的语文素养。只有这样，教师才能在教学中把握好与教材相关的课外内容，将其融入教学中，达到拓展教学的目的。例如，在教学杜甫的诗歌时，教师要先了解杜甫的生平经历和创作特点，这样才能更好地开展与杜甫相关的课外拓展教学。同样，在教学说明文时，教师也应该广泛阅读相关的课外书籍，以便更好地开展拓展教学。

其次，教师要熟悉教材的要点，并让学生领悟课文的情感、思路和写作技巧，才能有针对性地进行拓展教学。比如，在教学朱自清的《春》一文时，教师要先带领学生认真分析文章，了解作者的思想感情和写作方法，然后才能开展与这篇文章相关的拓展教学。只有从已有的教材出发，教师才能更好地进行拓展教学。

在组织拓展教学时，教师要明确拓展的目的，并有序地进行拓展教学的过程。每次拓展教学的目的都不同，不能简单地让学生去看书、查资料，而是要让他们明白这次活动的目的是什么，要读什么书，了解什么内容，怎样去读。只有明确了目的，教师才能有针对性地开展拓展教学，让学生更好地理解教材内容。

拓展教学要联系学生的生活，丰富拓展的情感内容。教师要引导学生关注身边的生活，让他们用自己的想象、理解和感悟去加深对文本的解读，提高生活中运用语文的能力。例如，在开展“让世界充满爱同在一片蓝天下”的语文综合学习活动时，教师可以让学生去观察街头墙角的摆摊者、扫大街的人、拾破烂的人的生活，与他们交谈、交往，体验生活中的真善美，培养学生用语文去观察和感知现实世界的能力。

最后，教师要活跃学习氛围，培养学生自主拓展的学习习惯。学生对语文拓展教学活动往往很感兴趣，但他们普遍存在不会拓展、不知道怎样拓展的问题。为了培养学生的自主学习能力，教师可以通过适当的难度、多肯定学生的优点、加强方法指导以及持之以恒的训练来培养学生的自主拓展学习习惯。

总之，拓展教学是一种重要的语文教学方法。在拓展教学中，教师要与其他教学方法结合，将课堂延伸到课外，让学生在广阔的社会生活中获取经验，培养他们的感知能力，让他们在生活中学语文、用语文。只有这样，学生的语文能力才能得到提高。

语文教师年度工作总结精品19

我在20__年秋季担任了__初中八五、八六班的语文教师。在这个学期里，我以学校和语文组的工作计划为指导，注重培养良好的师德师风，提高自己的教育教学水平。我认真履行了自己的职责，并且较好地完成了工作目标。下面是我这个学期工作的总结：

首先，我加强了自身的学习，努力提高自己的素质。我认真学习了教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。同时，我也向老前辈请教课堂教学的问题，并学习了“洋思”理论，努力提高自己的教学能力。

其次，我以身作则，严格遵守工作纪律。我严格要求自己，遵守学校的规章制度，不迟到、不早退、不旷会。我也严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生。我在学生中树立了良好的形象。

第三，我加强了常规，提高了课堂教学效率。我注重让课堂变得有趣，让学生在语文学习中感到乐趣。我在备课的过程中深入钻研教材，了解学生的知识基础，准确把握教学重点和难点。我还精心制作了多媒体课件和教案。在课堂上，我运用了多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。

除了课堂效果，我还鼓励学生多听、多读、多练。我向学生介绍了许多课外美文，让他们品味语文的美。我还要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，通过相互介绍，学生们了解了许多中外名著。

我希望学生明白，试题和试卷并不是语文的全部，语文是关注人生和社会的学科。我鼓励学生用心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才能真正掌握语文。

在课后，我认真及时批改作业，并做好后进学生的思想工作和课后辅导。在自习课上，我积极落实分层施教的原则，关注后进生的转化和优生的培养。同时，我进行了阶段性的检测，及时了解学生的学情，以便调整教学策略。

另外，我还加强了教研工作，努力提高教研水平。在课堂教学中，我贯彻了“洋思”的理念，推广了先进的教学方法。我还尝试了自主、合作、探究学习方式，充分发挥学生的主体作用，为他们的终身发展打下了基础。在一年的教学工作中，我的学生中有一些获得了全国性的奖项，并且我自己撰写的论文也获得了奖项。