首先是师德方面。我一直认为作为教师，师德是非常重要的，是我们立身之本。从踏上讲台的第一天开始，我就严格要求自己，努力成为一个有良好师德的人。我希望给学生树立榜样，希望他们从我这里走出去成为优秀的人。为了提升自己的修养，我在课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的素质。未来我将继续加强师德修养，力争在这方面有更大的提高。

其次是教学方面。担任初二两个班的数学教学工作任务是非常艰巨的。作为一名数学教师，提高自身的业务水平和教学质量非常重要。随着教学天数的增加，我越来越意识到自己的知识匮乏和经验不足。为了尽快充实自己，我采取了以下几个措施。首先是提升教学理论和知识。我不仅订阅了教学杂志，还阅读了大量与教学理论和方法相关的书籍，力求吸取各家之长，将先进理论应用于我的教学实践中。其次是借鉴他人的教学经验。我虚心向老师学习，尽快积累宝贵的教学经验。最后是与学生互动。学生对新知识的接受能力强，他们的反馈也能丰富我的教学知识。通过认真学习教学理论，不断钻研教学，虚心向他人学习，我在教学方面取得了很大的进步。

另外，我也严格遵守学校的规章制度，保持良好的考勤纪律。我尊敬领导，团结同事，正确处理与他们的关系。在工作中，我勤俭节约，任劳任怨，对人真诚，热爱学生，与人相处融洽。我时刻以一名优秀教师的标准要求自己的言行，不闹纠纷，努力培养自己的综合素质和能力。

此外，为了适应新课程改革对教师业务能力的要求，我利用业余时间自学本科知识，并积极学习各类现代教育技术。

总的来说，我在这一年的教学工作中有很多收获和提高，同时也意识到自己的不足之处。在未来的工作中，我将不断提高自己的业务能力和理论水平，注重学生管理能力，重视细节工作，继续努力，使自己的工作更扎实、更完善、更有效、更实在。

初中教师年度总结报告个人模板12

曾经有人问我，你的人生目标是什么？一时之间我无法回答，但是仔细思考后，我发现我一直以来都遵循着一种道德准则：诚信为核心的为人之德，责任为核心的为事之德，以及自我完善为核心的生存道德。

首先，诚信为核心的为人之德。在我工作的实验小学，我感到幸福，因为这里是一个注重人文管理的乐园。这里有浓厚的学习氛围、和谐的人际关系和优秀的团队精神。当我成为其中的一员时，我感到非常激动，但也很胆怯，因为我知道自己还有很多不足之处。然而，凭借着我的努力和诚信的为人之德，我赢得了领导、老师和学生的认可。我虚心向其他五位体育老师学习，学习他们的长处，并提出自己的想法，与他们交流和切磋，共同提高。

其次，以责任为核心的为事之德。作为一个教师，我对自己有着强烈的责任心和荣誉感。我努力让学生参加田径队的训练，尽管有困难和阻力。我制定了科学的训练计划，合理安排训练的强度和密度，并根据队员的情绪和体力情况进行调整。我也帮助一些学习有困难的队员，与他们和他们的任课教师沟通，为他们的学习提供帮助。我还尽力解决训练场地的问题，向其他学校学习，提高自己的训练方法。在比赛中，我认真记录每个队员的成绩，并提供有关信息给其他教师。我也积极参与赛前动员会的组织工作，确保比赛的顺利进行。

最后，以自我完善为核心的生存道德。为了提高自己的素质，我不断学习和进步。我阅读了许多教育、心理学和体育教学方面的书籍，学习了各个刊物中的教育经验和先进的教学方法。我还积极参与网络学习，向名师学习，并反思自己的教学方法和行为。我也写了一些文章，分享自己的教学经验和想法。

虽然我取得了一定的成绩，但我清楚自己还有很多不足之处。我会继续努力，让诚信、责任和自我完善成为我生活中的核心价值观。我将进一步规范自己的行为，成为一个更出色的教师。

初中教师年度总结报告个人模板13

数学一直是家长和学生非常重视的学科。除了认真学习数学知识外，更重要的是掌握解题方法。现在一年的数学教学工作即将结束，我想对这一年的工作做一个总结。

首先，作为班主任，我认真完成了学校布置的各项工作，重视班级和学生的学风培养，深入了解每个学生的思想动态。我严格管理班级，积极与家长配合，研究对学生进行有效教育的方法。我及时发现问题并加以处理。在担任班主任期间，我常抓不懈地进行学生常规工作，实施制度量化管理，培养学生养成学习和卫生习惯等良好习惯。我努力创造了一个团结向上、充满朝气的班级集体。

其次，在教学工作方面，我根据学校的工作目标和教材内容，了解学生的实际情况，钻研教材，研究具体的教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下了目标和方向，保证了教学工作的顺利进行。在教学之前，我认真贯彻了九年义务教育数学教学大纲的精神，仔细研究教材，在教学大纲和教材的指导下，不断探索和尝试各种教学方法。我积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习和听课等方式，吸取相关的教学经验，提高自己的教学水平。在教学工作中，我意识到要以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏和比赛等教学手段，充分调动学生的学习兴趣和积极性，让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

除了日常的教学工作，我还负责学校部分德育工作。为了做好学校的德育工作，我不计酬劳，任劳任怨，加班加点，按时保质地完成了学校安排的工作。

总的来说，在这一学年的工作中，我努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。但在教学工作中，我还有不足之处，需要继续虚心向老师们和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自己的能力。

初中教师年度总结报告个人模板14

新的一年即将到来，回顾过去的一年，我经历了困惑、收获、成功和失败。尤其是在去年下半年，我感到自己的积极性得到了前所未有的发挥。现在，我来总结一下这个学期的工作成果。

首先，我加强了教研，提高了自己的业务素质。素质教育要求我们不断提升自己的教学水平。为了达到这个目标，我积极探索创新教学方法，激发学生的积极性和创造力，让他们真正体验到成功的喜悦。在教学过程中，我鼓励学生勇于言行，引导他们能说会做，不断提高他们的综合素质。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每个环节我都精心设计，力求让学生愿意学习。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时也分享自己的见解。

其次，我加强了交流，提高了上课能力。在11月份，我参加了“联合体办学”校级骨干教师的评选，我选择了思品科目参赛。骨干教师的评选主要根据教师所取得的荣誉和上课表现来评判。我为这次比赛做了充分准备，在我们学校的两个平行班都已经上过这节课。听课后，评委们给了我许多宝贵的意见，我在实践中进行了修改，通过多次磨课，我的上课能力得到了提高。虽然我没有评上骨干教师，但我感到很欣慰。因为我发现，无论在自己学校还是在其他学校上课，我都能从容自信地授课，不再因为紧张而犯错误。

再次，我注重培养学生，提高辅导能力。在这学期之前，我几乎没有给学生辅导过，一直以为在薄弱学校很难找到有潜力的学生，更难让他们取得辅导的好成绩。直到这个学期的科技节，我萌发了辅导学生写科技小论文的想法。但是我对如何辅导学生一无所知。在途中去丽水探亲的路上，我偶然发现了树叶背面朝上的奇妙现象。我很快确定了这个主题，并在我们学校教科室副主任陈老师的帮助下，理清了思路和具体操作方法。在科学课上，我结合所学内容，引导学生去观察、发现。学生对树叶产生了兴趣，于是我按照原定方案辅导孩子们。经过一段时间的观察、实验和收集资料，我们的学生写出了小论文《走进秋天，走近落叶》，并获得了小学论文类一等奖的好成绩。获得荣誉后，我对辅导工作更加感兴趣，我又辅导孩子们参加了“构建和谐社会”演讲比赛，在比赛中孩子们的表现让我感到欣慰。

最后，我注重德育工作，用心教育。德育是学校工作中至关重要的部分，而班主任的工作秘诀就是“爱”。师爱是伟大和神圣的，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是人类情感中最高尚的情感，它没有血缘和亲情，没有私利和目的，但却有着巨大的力量。

首先，爱就是了解。要爱学生就要了解学生，包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况以及喜怒哀乐等方面的深入了解。这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。

对于了解学生，我每天都和他们在一起，课间时间和他们一起玩游戏，中午休息时和他们聊天，通过闲谈了解他们的基本情况。经过一段时间的了解，我知道了许多，了解了孩子们的一切，才能有的放矢地关心他们。

其次，爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，成为学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能取得良好的效果。师爱要全面而公平。全面公平的爱意味着教师要热爱每一个学生，无论他们学习好还是一般，无论他们活泼还是文静，无论他们是“金凤凰”还是“丑小鸭”。在爱的引导下，我和学生们成为了一家人。

最后，爱就是尊重。尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生就是尊重他们的人格。教师和学生虽然在教育教学过程中处于不同的地位，但在人格上应该是平等的。教师不能傲慢，更不能利用自己的地位和权力羞辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的需求和想法，理解他们的幼稚和天真；信任学生要相信他们的潜力，放手让学生在实践中锻炼成长。只有这样，学生才能与教师心理距离缩小，学生才会对教师产生依赖感。

总之，只要我热爱每一个学生，特别是对待后进生要给予更多的关怀和爱，用“爱”改变他们，理解、尊重和信任他们。尊重和理解是培养学生自主品格的养料。在班级中，每个人都是小主人。不用老师指定，不用编排值日表，每天有学生主动去做卫生清扫；班上有同学遇到困难，其他同学也会主动关心、帮助。用爱心培育孩子对集体和他人的爱，一旦这种爱升华为对社会的责任感，那么人格大树就会矗立起来。