我认真备课，写好教案。在备课过程中，我仔细研究教材和教参，学习了新的课程标准。我还积极参加学校举办的历史科组活动，与同行交流，向有经验的教师请教，力求深入理解教材，找准重点和难点。我还上网查阅了复习资料，做了模拟题练习。

二、上课——清晰、条理、准确

我努力提高上课技巧，提高教学质量。在课堂上，我讲解清晰、条理分明、准确无误。我注重调动学生的积极性，与学生进行充分的互动，让学生成为课堂的主角。我让学生容易理解、轻松学习、愉快上课。我注重精讲和精练，尽量减少自己的讲解，让学生多动口动手动脑。同时，我充分考虑不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都能有所提高。

三、辅导——关注全体学生，特别关注个别学生

在期中和期末考试时，我根据学生的不同层次，进行相应的辅导，以满足不同学生的需求。我不只关注优生，也注重后进生的学习。我主要进行学习思想的辅导，同时解决学生的疑难问题，并不断鼓励和支持他们，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们对学习的兴趣。

四、认真分析期中和期末成绩，并做好备案

在每次评卷过程中，我认真记录学生的答题情况，并根据评卷记录进行分析。我认为分析考试成绩不仅可以了解学生的知识掌握情况，还可以发现自己在教学中哪些知识点没有讲清楚。比如，我发现在期中考试中，学生对封建帝制的理解不够深入，在期末练习中，学生对人民解放军取得内战胜利的原因理解有偏差。我将每次试卷的分析记录挂在我的个人成长博客中，以便今后的教学借鉴。

在完成教学任务的同时，我还利用业余时间学习了电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学提供支持。我还积极撰写教育教学论文，并参与学校校本课程的编写。通过不同的途径，我努力提高自己的业务水平和理论水平。

总之，教育工作是一项不断更新、永无止境的工作。社会不断发展，学生的特点和问题也在不断变化。作为教育工作者，我们必须高度敏感和自觉，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况和问题。我们要尽职尽责，完成我们肩负的神圣历史使命。成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将继续严格要求自己，努力提高教育教学水平。