下面小编整理了优秀教师年度考核表个人工作总结精品19篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

优秀教师年度考核表个人工作总结精品1

一个学期就要结束了，我回首这段时间的工作，心里有很多感慨和想法。现在我想从几个方面做个简要总结，既是对过去经验的整理，也是对未来的提醒。

首先，任务完成情况。这个学期我负责八个班级的地理教学工作，任务不算轻松。虽然课时不多，各班进度也稍有不同，但我还是按时完成了教学任务，包括市统考要求的必修一第三章。我还为学生编写了复习提纲，并提供了市统考题的练习和讲解。各项教学活动进行得井井有条，复习工作也很顺利，我没有辜负学校的期望。

其次，我努力学习新课改理念，提升个人专业素养。我积极参加了学校组织的专家讲座，学习了新的课程改革理念。学校提出的“五三高效课堂”模式也让我受益匪浅。我认真参与听课评课，分析别人教学的优点，并将其运用到自己的课堂中。我成功地培养了学生的学习主动性和积极性，课堂变得更加活跃，学生也学会了提问和思考。地理课堂有了新的变化，听课率和学习兴趣都大大提高了。

第三，我抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学。高中地理注重对地理事物原理的分析，难度比初中大。因此，在备课前，我认真研究教学标准，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。我注重将所学知识与生活联系起来，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握每节课的重点和难点，认真备好每一节课，写出完整而详细的教案。在课堂上，我注重教学语言的生动性和趣味性，深入浅出地分析问题，列举学生喜欢的事例来解析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动。我还充分利用多媒体教学，增强学生的感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，培养学生的读图能力。这样，课堂效率大大提高了。

第四，我关爱每一个学生的成长。学生的差异非常明显，基础、兴趣和接受能力都不同。为了不让任何一个学生掉队，我始终关心他们，不打击成绩差的学生，而是发现他们的优点，鼓励他们继续努力。即使成绩差的学生，我也让他们尝试到成功的滋味。我相信，我是一个让学生信任的老师，因为我也信任我的学生。

最后，还有一些需要改进的方面。在当前的课程改革大环境下，仍然有很多学生希望老师多讲，自己少思考，这需要观念的改变。课前预习环节做得不够好，没有为课堂学习打下良好的基础。我将继续努力，思考可行的措施，力争在下个学期取得更好的成绩。

这个学期的工作虽然有一些困难和不足，但我也收获了很多。我会总结经验，不断提升自己，为学生的成长贡献更多。期待下个学期的到来，继续努力！

优秀教师年度考核表个人工作总结精品2

我这个学期担任高三（6）（7）班的数学教师。在这个学期里，我和高三备课组一起努力，发挥集体智慧，共同提高班级的数学成绩。以下是我这个学期的教学工作总结：

一、认真工作，加强专业学习

1. 我认真翻阅大量资料，备好每节课，并注意所选题目的典型性和层次性。我努力探索适用的教学方法，优化课堂教学。

2. 在课堂教学中，我根据平行班学生的基础差异，进行分析，并详细板书重要题型的解题策略。我也会做一些变式拓展，总结出重要的数学思想方法和规律，提高学生的学习效果。

3. 我和备课组一起进行统一练习和总复习，每周做三次选择填空专练和两次综合练习。由于我教授的是平行班，我会有针对性地删减练习内容，注重学生基础知识的训练和兴趣的培养。

4. 我及时批改作业，对典型错误进行及时反馈，并对部分学生进行面批。我让学生重视数学学习。

5. 我利用晚自习时间对一些学生进行个别指导，帮助他们提高学习成绩和学习兴趣。

6. 我自己做了很多习题，提高自己的专业水平。我从中提取精华，去除糟粕，并将其反馈给学生，让他们有效率地学习。

7. 我积极参加教研组和备课组的活动，上好每一节课，并倾听其他老师的课程，吸取教学经验，提高自己的教学水平。我和备课组的同事一起讨论新课改方向和试题，并预测今年高考的方向，明确复习的重点。

二、关心学生成长

除了学习，学生来到学校的主要目的还包括做人。

1. 我抓住合适的机会，对学生进行德育教育，比如对于迟到和学习散漫等问题。这取得了不错的效果，树立了教师的威信，赢得了学生的尊重。

2. 我关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑和不自信因素，帮助学生树立信心。

3. 在教学过程中，我加强对学生的应试指导。我抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高他们的得分能力。对于选择填空题，我寻求合理简捷的解题途径；对于解答题，我要求学生规范作答，努力做到“会而对，对而全”。我还指导学生答题顺序和考场上的心理调节，帮助他们树立信心，纠正不良答题习惯，优化答题策略。

总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身的业务素质，努力提高自己的综合能力，成为一名优秀的数学教师。

回顾高三复习的全过程，我们得到以下的点滴感悟，以期对未来的高三复习提供借鉴。

注重以人为本，营造和谐、健康的复习环境是成功复习的基础。教育改革的首要目标就是“以人为本，促进学生和谐健康地发展”，高三数学教学当然也不例外。

重视学生的个别差异，实施分层教学。每个学生进入高三都有一个努力学习、取得好成绩、考上理想大学的愿望。这是我们成功复习的有利因素。我们要根据学生的不同基础情况进行分层次的教学要求，使不同层次的学生都能有所收获，每天都有所感悟。这样能调动学生的学习兴趣，保持良好的学习状态。

重视培养学生的心理素质，在数学学习中健全学生的人格品质。心理素质是适应环境、取得学习成功的必要条件。我们要注意学生的心理调节，这是高考复习的重要环节。

首先，我们要注意培养学生的意志品质，提高他们的心理抗压能力。由于数学的抽象性，学习数学常常伴随着困难。数学可以磨练意志，提高耐挫力。在高三数学复习过程中，我们要教育学生勇敢面对失败，帮助他们通过探索来解决问题，而不是轻易解答。同时，我们要淡化学生的考试成绩，关注他们的进步，发现问题，鼓励他们继续努力。只有经历了磨练，学生才能真正体会到成功的快乐，自信心也会得到加强。这有助于提高考生的心理应变能力。

其次，我们要培养学生严谨的治学态度，培养他们严谨的学习精神。高考还要考察学生的严谨能力和语言表达能力。因此，在高三数学复习中，我们要注重培养学生严谨的治学态度，要求他们学习一丝不苟。

注重“双基”教学，夯实基础是成功复习的保证。重视课本，重视基础知识的教学，建立学生良好的知识结构和认知结构。数学基础知识是培养能力、提高数学素质的基础，必须重视。很多高考试题都源自课本，是课本例题和习题的加工和拓展，充分体现了课本教材的重要作用。我们要以课本为主，全面梳理知识和方法，重组和概括知识结构，揭示内在联系和规律，提炼出思想方法，以保证成功复习。

我们还要加强学生数学思维能力的训练和培养，确保他们能够充分发挥能力。高考数学注重能力的考察，而核心能力就是思维能力。这包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象和运算求解等方面。在整个复习过程中，我们要精讲题目，掌握解题方法，关注解题过程，通过解题搞清楚知识的形成和问题的解决过程，以提高学生的思维能力和在不同情境下的知识运用能力。

以上是我的工作总结和体会，希望对未来的工作有所帮助。仅供参考，如果有不当之处，请指正！

优秀教师年度考核表个人工作总结精品3

本学期，我校体育工作在市教育局和学校的统一安排下，得到了学校行政的大力支持。我们坚持德、智、体全面发展的原则，既注重做好学校体育工作，又专心致志地抓好课堂教学和业余训练。这使得我们的体育工作取得了长足的进步，丰富了校园生活，提高了师生的身体素质，并且完善了学校的体育教学制度。下面是对本学期我校体育工作的总结：

一、我们始终坚持“健康第一”的原则，认真开展体育教学工作。我们的两位专职体育教师严格执行新的《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标。我们注重培养学生的德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做好准备。在教学中，我们遵循现代课堂理念，不断学习体育新教育理论，进行有目的、有计划的教学实践。我们经常检查和总结教学工作，及时发现问题并解决问题，逐步掌握了新课程标准下体育教学的新规律。根据学期初制定的体育教学计划和进度，我们上好每一节课，认真写好教学反思。在学校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华老师执教的《原地投掷轻物》受到了听课老师的一致好评！

二、我们常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。学校的“两操一活动”是反映学生整体形象的重要项目，也是学校推进素质教育的一个窗口。我们重视“两操”的规范和质量，与少先队大队部合作，严格管理广播操的纪律和做操质量，确保出操安静、整齐、迅速，动作规范、美观。我们实施了“领操周周换”制度，不断改进广播操的动作质量，树立班级领操员的榜样作用。我们召开了校体育委员会议，加强体育检查小组的工作，定人定班定时间，监督“二操一活动”的正常开展。本学期初，我们及时制定和通知了广播操比赛规程，督促师生不断改进动作规范，提高做操质量，并于11月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操的质量和组织纪律性。

三、我们继续加大课余体育训练的力度，积极参加各级各类体育竞赛。学生的课余训练和竞赛是学校体育工作的重要组成部分。它不仅能活跃学生的课余文化生活，促进学校体育工作的开展，还能发挥学生的特长，培养后备体育人才。本学期，我们全体教师继续加大课余体育训练的力度。两位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。在这个学期里，我们利用早晚课余时间，带领学生坚持不懈地进行日常训练，做到有计划、有记录，按时保质抓效果。我们组建的校排球队参加了昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我们的毽球队和跳绳队利用冬训时间，积极扎实地开展训练。我们相信，只要付出努力，就一定会有收获的喜悦。

四、我们重视场地器材的建设，为学校体育工作提供领导参谋。根据教育部的要求，我们认真配备学校体育器材，建立了体育器材管理制度，并严格执行体育室器材的出借登记和管理制度。本学期，为了落实《学生体质健康标准》的测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等设备。我们在今年五月对学生进行了体质健康测试，并对数据进行了全面认真的分析，为今后的体育工作提供了有效的数据支持。